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文档简介
1、?忆读书?教学设计教学目标:激发学生对语文学科的兴趣,培养学生自主、合作、探究的语文学习方法。培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。锻炼学生无拘无束,自由自在地表达他们的所见、所闻、所感。教学重点:锻炼学生无拘无束,自由自在地表达他们的所见、所闻、所感。教学难点:培养学生自主、合作、探究的语文学习方法教学准备:课件等教学课时:1教学过程:教学 环节教师教学活动学生学习活动名言 导入莎士比亚说:“书籍是全人类的营养 品。歌德说:“读一本好书,就像和许许多 多高尚的人谈话。别林斯基说:“书籍是青 年人不可别离的生命伴侣和导师。读书可 以让我们了解古今中外的历史、风土人情、 文化艺术,品味
2、成长过程中的烦恼、困惑, 体悟作品中人物的性格及命运我国现代者名女作家、儿童文学作家冰心又是如何 看待读书的呢?我们从冰心的 ?忆读书?中 去寻找答案吧!整体 感 知, 理清 思路要求学生在预习中完成,主要是有意识地 培养学生良好的阅读习惯。要求读准读顺。作者八十多年读书生涯的切身体会是什 么?可用文中哪句话概括?文章的思路是怎样的?快速浏览课文后的“思 考与练习,尽快抓住阅 读要领,带着问题读课 文。朗读中画出自己不认 识或不理解的字词,借助 文中注释和工具书弄清 字音和词义“读书好,多读书,读 好书。提取 信息, 概括 要点围绕着作者八十多年读书生涯的切身体 会,作者回忆了哪些具体事例?请
3、抓住关键 词,从中概括第2段至第13段的思想内容 要点。学生深入理解课文,培 养快速筛选信息的能 力。品味 语 言, 理解 句意教师总结归纳:常言道:读书破万卷,下笔如有神。冰 心能成为一个作豕,与她的多读书是分不开 的。只有“多读书,“读好书,你才会体会 到“读书好。希望同学们多读书。朗读第1段,思考文中 关联词 一就的表达 效果。讨论课后“思考与练习三。感受 读书, 总结 归纳作者说:我永远感到读书是我生命中最大的快乐! 结合自己的读书经历和读书 感受,谈谈你对这句话的理解和体会教师总结归纳:常言道:读书破万卷,下笔如有神。冰 心能成为一个作豕,与她的多读书是分不开 的。只有“多读书,“读好书,你才会体会 到“读书好。希望同学们多读书。学生自由发言,畅所 欲言板书设计忆读书冰心能感染人、陶冶人读书好能扩大知识面有助于写作读书体会有助于提高
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