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文档简介

1、?忆读书?教学设计教学目标：激发学生对语文学科的兴趣，培养学生自主、合作、探究的语文学习方法。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。锻炼学生无拘无束，自由自在地表达他们的所见、所闻、所感。教学重点：锻炼学生无拘无束，自由自在地表达他们的所见、所闻、所感。教学难点：培养学生自主、合作、探究的语文学习方法教学准备：课件等教学课时：1教学过程:教学 环节教师教学活动学生学习活动名言 导入莎士比亚说：“书籍是全人类的营养 品。歌德说：“读一本好书，就像和许许多 多高尚的人谈话。别林斯基说：“书籍是青 年人不可别离的生命伴侣和导师。读书可 以让我们了解古今中外的历史、风土人情、 文化艺术，品味

2、成长过程中的烦恼、困惑， 体悟作品中人物的性格及命运我国现代者名女作家、儿童文学作家冰心又是如何 看待读书的呢？我们从冰心的 ?忆读书?中 去寻找答案吧！整体 感 知， 理清 思路要求学生在预习中完成，主要是有意识地 培养学生良好的阅读习惯。要求读准读顺。作者八十多年读书生涯的切身体会是什 么？可用文中哪句话概括？文章的思路是怎样的？快速浏览课文后的“思 考与练习，尽快抓住阅 读要领，带着问题读课 文。朗读中画出自己不认 识或不理解的字词，借助 文中注释和工具书弄清 字音和词义“读书好，多读书，读 好书。提取 信息， 概括 要点围绕着作者八十多年读书生涯的切身体 会，作者回忆了哪些具体事例？请

3、抓住关键 词，从中概括第2段至第13段的思想内容 要点。学生深入理解课文，培 养快速筛选信息的能 力。品味 语 言， 理解 句意教师总结归纳：常言道：读书破万卷，下笔如有神。冰 心能成为一个作豕，与她的多读书是分不开 的。只有“多读书，“读好书，你才会体会 到“读书好。希望同学们多读书。朗读第1段，思考文中 关联词 一就的表达 效果。讨论课后“思考与练习三。感受 读书， 总结 归纳作者说：我永远感到读书是我生命中最大的快乐！ 结合自己的读书经历和读书 感受，谈谈你对这句话的理解和体会教师总结归纳：常言道：读书破万卷，下笔如有神。冰 心能成为一个作豕，与她的多读书是分不开 的。只有“多读书，“读好书，你才会体会 到“读书好。希望同学们多读书。学生自由发言，畅所 欲言板书设计忆读书冰心能感染人、陶冶人读书好能扩大知识面有助于写作读书体会有助于提高

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