浙科版必修2第四章《生物的变异》学案

1、最新浙科版必修2第四章生物的变异学案(一)预习目标：】1 .举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，了解引起两种变异的原因。2 , 了解生物的性状既可受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。3 .举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。(二)预习过程1 .观察课本8789页变异图,做完如下几个问题：(1)变异的概念：生物 与子代之间，以及 与 之间存在 的现象，变异在自然界中是 存在的。(2)可遗传的变异：由于 的改变引起的，能够传递给后代。不遗传的变异：由 导致，没有 的改变，不遗传给后代。使得生物群体更加适应周围的环境。(3)有利于生物生存的变异是，不利于生物生存的变异是(4)变异的意义

2、：生物的变异有利于生物的 各种有利的变异会通过 遗传不断地 不利的变异会被 。(5)变异的应用：人们通常利用人工方法对生物进行适当处理 ，促使生物体内 的 发生改变，从而产生新的变异个体，从中选择人们需要的变异类型进行培育，获得-2 .调查你身边的变异现象：你和父母的眼睑形状的差异。3 . 了解生物变异在生产中的应用方法。(三)我的疑惑请将你在预习过程中遇到的相关问题，在课本是标记或总结记录在下面第四单元 第四章 第四节生物的变异堂堂清测试1 .感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是()A.不利变异B.有利变异C.退化D.由于用药引起的2 .下列方法中不能使生物发生变异的

3、是()。A.化学药剂使细胞内染色体加倍B. 利用转基因方法获得转基因超级鼠C. 把蟹爪兰嫁接到仙人掌上D. 利用卫星培育太空椒3. 玉米有时会出现白化苗,这种现象属于（）。A. 有利、不遗传的变异B. 不利、不遗传的变异C. 有利、可遗传的变异D. 不利、可遗传的变异4. 下列各项中 ,属于有利变异的是（）。A. 人类的血友病B. 棉铃虫产生抗药性C. 玉米的白化苗D. 高杆水稻5 .下列不属于生物变异的是（）A、玉米果穗的颜色上的差异B、安康羊的后代比其父母矮许多C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果6 .下列方法中,不能得到可遗传变异的是（）A、加强水肥管理，使农作物

4、健壮B、进行品种杂交，之后进行选育C、用射线和药物处理种子后进行选育D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖7 同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大,其原因是（）A、显性基因发生了作用B、隐性基因发生了作用C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同8、能够遗传的变异是由引起的（ ）A、个体生长很快B、个体发育很好C、遗传物质发生了变化D、生存环境发生了变化第四章第四节生物的变异导学案一、学习目标1、知识目标：（ 1）举例说出可遗传的变异和不遗传的变异,并能说出引起两种变异的原因；（ 2）举例说出生物的性状既受遗传物质的控制,又受环境因素的影响；（ 3）举例说出遗传育种的几种方法,以及在生产中的应用

5、。2、过程与方法：通过自主学习活动培养自学能力、合作能力和分析问题解决问题的能力。3、情感、态度、价值观：关注高科技给人类社会带来的影响；能用科学的态度和方法来解释生活现象。二、预习反馈三、新知探究：探究点一：认识变异观看大屏幕，快速识记变异的定义。探究点二：变异的类型及意义（一）变异的因素观看大屏幕，总结引起变异的因素： >J根据引起变异的原 因，可以把变异分为、。合作交流：结合课本87-88页提供的四幅图片分析它们各属于哪种变异，并说明理由。（二）变异对个体的影响观看多媒体，解决问题：1、结合图片分析，生物的变异对个体都是有利的吗？哪种变异对个体有利，哪种不利？2、从对生物个体角度来

6、看，变异可以分为哪两类?（三）深入探究：变异的意义根据大屏幕图片分析，结合课本88,说出变异的意义。（三）探究点三：变异在农业生产上的应用阅读课本88-89页结合大屏幕图片的信息，了解人类在农业上利用变异的方 法主要有哪几种？并分别举例。变异在农业生产中的应用方法：1、 2_四、当堂训练1、下列疾病不是遗传病的一组是（）A血友病和白化病B色盲和先天愚型C呆小症和侏儒症D白化病和色盲2、不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的？（）A.两个品种杂交 B.基因变化 C.染色体发生变化D.环境影响3、玉米有时会出现白化苗，这种现象属于（）。A.有利、不遗传的变异B.不利、不遗传的变异C.有利、可遗

7、传的变异D.不利、可遗传的变异4、一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体 具有（）。A.遗传性 B.变异性 C.进化性 D.适应性5、实验分析题：科学工作者将一种普通（产量不高）的矮杆（抗倒伏能力强）小麦 与一种高产的高杆（抗倒伏能力差）小麦作亲本进行杂交。在后代植株中出现了普通、高杆,普通、矮杆,高产、高杆,高产、矮杆4 种类型的小麦。选出其中的高产、矮杆植株进行繁殖培育,再经过若干代的选择培育后便得到高产、矮杆的新品种小麦。据此回答：(1) 题中涉及到小麦的性状有哪些? 。_(2) 性状从亲代传给后代的现象叫 。(3) 杂 交 后 代 中 出 现 了 普 通 、 高 杆 和 高