教师培训师德体现于细节之中PPT课件

1、 台湾成功大学教授汤尧先生: 无论是教育者还是受教育者，都应该通过教育活动达到三个层次的递进： 首先是做一个人; 然后是做一个有意义的人; 最后是做一个有意义而快乐的人。 第1页/共48页素质就是不用提醒！素质就是不用提醒！第2页/共48页第3页/共48页 亚里斯多德亚里斯多德： 人的行为总是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习人的行为总是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。惯。 柏拉图：柏拉图： 人是习惯的奴隶！人是习惯的奴隶！英国诗人德莱敦：英国诗人德莱敦： 首先是我们养成习惯，随后习惯养成了我们。首先是我们养成习惯，随后习惯养成了我们。魏书生：魏书生：教育就是培养一个人良

2、好的习惯！第4页/共48页华人首富李嘉诚：栽种思想，成就行为；栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！栽种性格，成就命运！荣格：性格左右命运，性格左右命运，气度影响格局！气度影响格局！ 第5页/共48页沟通合作（家长）沟通合作（家长）宽容公正（师生）宽容公正（师生）双赢思维（同事）双赢思维（同事）不断更新（发展）不断更新（发展）规范得体（修养）规范得体（修养）积极主动（心态）积极主动（心态）第6页/共48页积积极主极主动动 新教师必须确立的职业心态第7页/共48页 采取积极主动的态度，为自己过去、现在和将来的行为负

3、责，而采取积极主动的态度，为自己过去、现在和将来的行为负责，而非情绪和由外在的环境来做出决定；非情绪和由外在的环境来做出决定；格言：点亮一盏灯，比抱怨黑暗要有效的多！记住：你无法改变别人，但你可以改变自己！你无法改变别人，但你可以改变自己！ 魏书生：改变自我，天高地阔； 埋怨环境，天昏地暗 。 比尔盖茨：生活是不公平的，要去适应它！ Life is not fair, get used to it！第8页/共48页 什么使生活变得100%完美？ 努力工作，知识，爱情，好运，这些通常我们非常看重的东西都不是最完满的，虽然它努力工作，知识，爱情，好运，这些通常我们非常看重的东西都不是最完满的，虽然

4、它们非常重要，那么，究竟什么能使生活变得完满？金钱？领导力？性？们非常重要，那么，究竟什么能使生活变得完满？金钱？领导力？性？.如果都不是的如果都不是的话，那么，什么能使生活变得话，那么，什么能使生活变得100%圆满呢？圆满呢？ 第9页/共48页 Hard work (努力工作) H+A+R+D+W+O+R+K 为8+1+18+4+23+15+18+11 = 98%； Knowledge（知识） K+N+O+W+L+E+D+G+E为11+14+15+23+12+5+4+7+5 = 96%； Love（爱情） L+O+V+E为12+15+22+5 = 54% Luck（好运） L+U+C+K为1

5、2+21+3+11 = 47% （这些我们通常认为重要的东西往往并不是（这些我们通常认为重要的东西往往并不是最重要的）最重要的） 是什么能使得生活变得圆满？是什么能使得生活变得圆满？ 是Money（金钱）吗? M+O+N+E+Y = 13+15+14+5+25 = 72%； 是Leadership（权力）吗?: L+E+A+D+E+R+S+H+I+P = 12+5+1+4+5+18+19+9+16 = 89% 第10页/共48页 那么，什么能使生活变成那么，什么能使生活变成100%的圆满呢？；的圆满呢？；每个问题都有其解决之道，只要你每个问题都有其解决之道，只要你把目光放得远一点！把目光放得远

6、一点！ ATTITUDE（心态） A+T+T+I+T+U+D+E 1+20+20+9+20+21+4+5 = 100%；我们对待工作、生活的态度能够使我们的生活达到100%的圆满！ 第11页/共48页 米卢： 态度决定一切！态度决定一切！ 亮剑精神！亮剑精神！第12页/共48页为什么要学习雷锋！第13页/共48页爱默生：无热忱便无伟大。有史以来，没有任何一件伟大的无热忱便无伟大。有史以来，没有任何一件伟大的事业不是因为热忱而成功的事业不是因为热忱而成功的。陶行知：以出家入佛的精神从事着中国的乡村教育。以出家入佛的精神从事着中国的乡村教育。蔡元培：我不入地狱，谁入地狱？对北京大学进行脱胎换骨我不

7、入地狱，谁入地狱？对北京大学进行脱胎换骨的改造。的改造。第14页/共48页20072007博鳌亚洲论坛俩万名网博鳌亚洲论坛俩万名网友提了四千个问题，其中最多友提了四千个问题，其中最多的问题是：成功的主要原因。的问题是：成功的主要原因。比尔盖茨：工作勤奋，我对自己工作勤奋，我对自己要求很严苛。要求很严苛。斯霞：我没有什么成功的秘诀，我没有什么成功的秘诀，如果有的话，那就是我全身心如果有的话，那就是我全身心地爱着我的学生。地爱着我的学生。于漪：教师要有满腔热情满腔爱，教师要有满腔热情满腔爱，和学生心心相印！和学生心心相印！第15页/共48页张化万： 幸福是什么？幸福是什么？ 幸福是一种心态，一种感

8、觉，一种对自己、对生活、对幸福是一种心态，一种感觉，一种对自己、对生活、对人生经历的体悟，是价值观的自我鉴赏；人生经历的体悟，是价值观的自我鉴赏； 幸福是一种自己可以感受的美好，是时时涌上心头的感幸福是一种自己可以感受的美好，是时时涌上心头的感恩，是一种实实在在的存在。恩，是一种实实在在的存在。第16页/共48页 日本三洋株式会社社长：竭尽全力，征服天命！ 热情可以激发自己本身的潜能，也能激发别人的潜能。人才可以用钱买的到，可是热情却是用钱买不到的。积极心理学关于人类幸福和力量的科学 美 Alan Carr第17页/共48页第一重境界：知识培训第二重境界：能力培训第三重境界：心态培训 心态是可

9、以训练的！ 马斯洛的“巅峰体验”理论第18页/共48页 纳粹德国集中营一位幸存者维克托纳粹德国集中营一位幸存者维克托弗兰克尔：弗兰克尔：在任何特定的环境中，人们在任何特定的环境中，人们还有一种最后的自由，就是还有一种最后的自由，就是选择自己的态度。选择自己的态度。 人有什么样的态度，就会有什么样的人生！人有什么样的态度，就会有什么样的人生！ 态度是我们自己可以选择的！态度是我们自己可以选择的！第19页/共48页 1、昂首走路； 2、恰到好处地有力握手； 3、保持微笑； 4、运用手势表现你的进取精神； 5、声音做到诚挚自然，饱含信心与精力； 6、坦然的目光会增加你的信心 7、表现出豪迈的一面；

10、8、把积极的思想存入你的大脑； 9、坐在前排；第20页/共48页 10、将你的步伐加快四分之一；、将你的步伐加快四分之一； 11、比别人早到单位；、比别人早到单位； 12、卷起袖子工作，可给人留下做、卷起袖子工作，可给人留下做事积极、有干劲的印象；事积极、有干劲的印象； 13、签名的字体大一些，可以让人、签名的字体大一些，可以让人留下深刻的印象；留下深刻的印象； 14、该认真时就全身心投入，该快、该认真时就全身心投入，该快乐时就开怀大笑。乐时就开怀大笑。 15、积极主动地承担起自己的责任，、积极主动地承担起自己的责任，会说：这是我的错！会说：这是我的错！ 1616、记住常说，、记住常说，“我们

11、我们”，而不是，而不是“他们他们”！第21页/共48页 没有家庭背景的年轻人的出头之道是没有家庭背景的年轻人的出头之道是： 第一，找个职位；第一，找个职位； 第二，守紧口风；第二，守紧口风； 第三，多多观察；第三，多多观察； 第四，保持忠诚；第四，保持忠诚； 第五，使老板相信：你少不第五，使老板相信：你少不了他；了他； 第六，谦逊有礼。第六，谦逊有礼。第22页/共48页让你的上司残废！成为上司的“左膀右臂”！记住：记住：你把工作放在心上，你把工作放在心上，老板就把你放在心上；老板就把你放在心上；你把工作抛在脑后；你把工作抛在脑后；老板就把你抛在脑后！老板就把你抛在脑后！第23页/共48页 规范

12、得体： 教师礼仪与形象的基本要求第24页/共48页 孔子：不学礼，无以立！不学礼，无以立！ 荀子：礼，所以正身也；师，所以正礼也。：礼，所以正身也；师，所以正礼也。 礼仪的本质：尊重自己、尊重别人尊重自己、尊重别人 班主任礼仪的核心内容: : 交往艺术和待人接物之道 第25页/共48页 1 1称谓的礼仪规范称谓的礼仪规范“称谓得体，有礼有序称谓得体，有礼有序” 使用称呼就高不就低使用称呼就高不就低 ；入乡随俗入乡随俗 第26页/共48页 2 2交谈的礼仪规范交谈的礼仪规范尊重对方、谦虚礼让尊重对方、谦虚礼让 三声：来有应声，问有答声，去有送声；三声：来有应声，问有答声，去有送声；第27页/共4

13、8页 3 3聆听的礼仪规范聆听的礼仪规范专心致志专心致志保持目光接触，保持目光接触，察言观色察言观色“三状三状”：理解状；思考状；绅士状理解状；思考状；绅士状淑女状淑女状朱军朱军:用心去听，用心去听，用心去问，用心去问，才能换来用心的回答才能换来用心的回答!第28页/共48页公务电话：公务电话： 简洁明了简洁明了 ，热情尊重，热情尊重 拨通电话，先自报家门后证实对方的身份拨通电话，先自报家门后证实对方的身份 禁忌：禁忌：“猜猜我是谁猜猜我是谁” ；不出声！；不出声！私用电话：私用电话： 早上八时前、晚上十时后、午间一、二点钟最好也不要打电话早上八时前、晚上十时后、午间一、二点钟最好也不要打电话

14、 ； 通话结束，作为接话人，一般来说，应等对方先挂上了电话后再通话结束，作为接话人，一般来说，应等对方先挂上了电话后再放下话筒放下话筒 。第29页/共48页 教师着装：整洁、美观、得体 TPO原则原则: Time（时间）（时间）; Place（地点）（地点）; Ocation（场合）（场合） 学校、办公室：整齐、稳重、大方 会议、宴会、仪式时：讲究、正规 会见、访问时：轻松、活跃 平时交友：穿出个性，穿出品味！第30页/共48页 介绍方式： 为他人作介绍 被人介绍 自我介绍 介绍的顺序：向年长者引见年轻者向年长者引见年轻者向女士引见男士向女士引见男士向职位高的引见职位低的人向职位高的引见职位低

15、的人， 介绍者与被介绍者的态度要热情得体、举止大介绍者与被介绍者的态度要热情得体、举止大方，在整个介绍过程中应面带微笑。方，在整个介绍过程中应面带微笑。第31页/共48页 握手的姿式：一般地，握手的两个人手掌相握呈垂直状一般地，握手的两个人手掌相握呈垂直状态，表示平等而自然态，表示平等而自然 握手的顺序： 在上下级之间，应先上级伸出手后，下级才能接握；在上下级之间，应先上级伸出手后，下级才能接握； 在长幼之间，应长辈先伸手后，晚辈才能接握；在长幼之间，应长辈先伸手后，晚辈才能接握； 在男女之间，应女方先伸手后，男方才能接握。在男女之间，应女方先伸手后，男方才能接握。 握手的力度： 握手的时间：

16、握手的时间： 握手时应两眼注视对方的眼睛，表示诚意握手时应两眼注视对方的眼睛，表示诚意 第32页/共48页 公交车的礼仪公交车的礼仪与文明与文明 小车的位置小车的位置第33页/共48页看名片的四个要点名片是否经过涂改名片宁可不给别人也不涂改。名片如同脸面，不能随便涂改是否印有住宅电话人在社交场合会有自我保护意识，私宅电话是不给的，甚至手机号码也不给。西方人讲公私有别，特别在乎这一点，如果与他初次见面进行商务洽谈，你把你家的电话号码给他，他理解为让你到他家的意思，觉得你有受贿索贿之嫌是否头衔林立名片上往往只提供一个头衔，最多两个。如果你身兼数职，或者办了好多子公司，那么你应该印几种名片，面对不同

17、交往对象，使用不同的名片座机号是否有国家和地区代码如你要进行国际贸易，座机号码前面应有86这一我国的国际长途区号，如果没有，那么说明你没有国际客户关系，如果没有地区代码，说明你只在本区域内活动第34页/共48页 座位的安排 点菜肴、酒水的学问 敬酒的礼仪 西餐的吃法第35页/共48页 “位置置换法位置置换法”； “先肯定再否定先肯定再否定” ； “让我考虑一下让我考虑一下” 第36页/共48页 主动道一声主动道一声“对不起对不起”、“这是我的错这是我的错”； 主动认错对消除人与人之间的怨恨和恢复感情确有奇主动认错对消除人与人之间的怨恨和恢复感情确有奇效；效； 我们道歉时，态度要真诚，是发自内心

18、的表达歉意，我们道歉时，态度要真诚，是发自内心的表达歉意，决不可敷衍行事；决不可敷衍行事； 道歉时，也不要奴颜婢膝，纠正自己的过错是一件值道歉时，也不要奴颜婢膝，纠正自己的过错是一件值得尊敬的事，应当堂堂正正。得尊敬的事，应当堂堂正正。 第37页/共48页 不断更新 教师走向终身发展的基本原则第38页/共48页孔子孔子：学而优则仕，仕而优则学！学而优则仕，仕而优则学！ 保罗保罗朗格朗：朗格朗： 终身教育终身教育2020世纪世纪6060年代提出的理念！年代提出的理念！ 如果你有高飞地冲动，就不要在地上爬行如果你有高飞地冲动，就不要在地上爬行！第39页/共48页 人生最值得的投资就是磨练自己！人生

19、最值得的投资就是磨练自己！ 工作本身并不能带来经济上的安全感，具备良好的思考、学工作本身并不能带来经济上的安全感，具备良好的思考、学习、创造与适应能力，才能立于不败之地。习、创造与适应能力，才能立于不败之地。 拥有财富，并不代表经济独立，拥有创造财富的能力才真正拥有财富，并不代表经济独立，拥有创造财富的能力才真正可靠。可靠。不断的更新是指，在四个基本不断的更新是指，在四个基本的生活方面的生活方面（身体、精神、心身体、精神、心智、社会情感）智、社会情感）进行自我投资！进行自我投资！第40页/共48页 古希腊哲学家赫拉古利特：古希腊哲学家赫拉古利特： 如果没有健康，智慧就无法表露，文化就无法施展，

20、力量就无如果没有健康，智慧就无法表露，文化就无法施展，力量就无法战斗，知识就无法利用。法战斗，知识就无法利用。 维系健康四要素：维系健康四要素： 合理的营养；合理的营养； 充分的休息；充分的休息； 适当的运动；适当的运动； 平衡的心态。平衡的心态。第41页/共48页 精神是人的核心，代表着价值体系，极精神是人的核心，代表着价值体系，极为隐私但又极端重要。为隐私但又极端重要。 涤荡心灵的途径：涤荡心灵的途径： 读读论语论语、老子老子、圣经圣经 祈祷、沉思祈祷、沉思 听音乐、亲近大自然听音乐、亲近大自然 知己交流知己交流 这些都不失为荡涤心灵尘埃、陶冶精神，掌握这些都不失为荡涤心灵尘埃、陶冶精神，

21、掌握人生方向的良好途径人生方向的良好途径。 涤荡心灵的尘埃需要投注时间的涤荡心灵的尘埃需要投注时间的! ! 诸葛亮：诸葛亮：淡泊明志，宁静致远！淡泊明志，宁静致远！ 李更生：李更生：身本淡泊非为明志，身本淡泊非为明志， 心需宁静岂为致远？！心需宁静岂为致远？！第42页/共48页 教育是砥砺心智的正途：教育是砥砺心智的正途： 借重外来的教育与训练，不失为继续求知的良策，借重外来的教育与训练，不失为继续求知的良策，但主动积极的人更懂得如何把握机会自我教育。但主动积极的人更懂得如何把握机会自我教育。 自我教育自我教育（读书与读人）（读书与读人） 朱永新：一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读