中华书局版历史九年级下册第一单元第2课苏联社会主义建设的成就导学案(新部编)

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan第2课苏联社会主义建设的成就一、教学目标1、记住苏俄在和平建设时期实行首要任务的时间及主要内容2、理解并掌握苏联成立的时间，3、理解并掌握苏联在经济建设时，制定的第一个五年计划的时间及发展的重点行业。4、理解苏联通过新宪法的时间及标志，“斯大林模式”的特点，危害。学习重点：苏联的新经济政策和苏联的工业化和农业集体化学习难点：如何止确评价斯大林模式合 作 与 探 究复 习 与 导 入1

2、、复习第1课内容。2、导入新课。谈话过度，板书课题。新 课 讲 授1、自学指导（一）列宁对社会主义建设道路的探索学生阅读课文。并勾画、标注（苏俄在和平建设时期的首要任务的 时间：1921年。 内容：新经济政策。即允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的 恢复和发展。苏联成立的时间：1922年。全称是：苏维埃社会主义共和国联盟。 当时加入联邦的有：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰、白俄罗斯。后来扩大到15各加盟共和国）2、自学指导（二）苏联二三十年代社会主义建设的成就学生阅读课文，并勾画，标注（苏联实行第一个五年计划的时间：1928年。第二个五年计划的时间是：1933年。发展的重点行业

3、：重工业。随着五年计划的完成， 到1937年，苏联全国完成了农业集体化。第一、第二个五年计划完成的历史意义： 苏联由传统的农业国变成了强盛的工业国，国防力量也大为加强，加快了实现农业集体化的步伐。苏联通过新宪法的时间：1936年。其标志:苏联高度集中的经济 政治体制的形成。被称为“斯大林模式”。其实质：苏联高度集中的经济政治体制。“斯大林模式”的危害：第一，优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后 状态。第二，在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成了产品品种少，质 量差。第三，国家从农民手中拿走的东西太多，严重地损害了广大农民的利益， 农民没有生产积极性，农业产量长期停滞不前。第四，经济

4、发展粗放，经济效益低下，大量消耗和消费了资源。）知 识 拓 展3、对斯大林模式评价：积极作用和危害放在一起即可。知识巩固与提高四小结与课后作业4、记忆本课重点知识并小组展示(以展示记忆本课重要知识的结果为主：新经济政策内容。)5、巩固展示：(展示过程：分组抽题，先组内讨论，然后组长派组员到前面展示，展示要求：脱稿, 对展示的问题要先讲解，再归纳要点。)斯大林模式的特点：危害：6、达标检测：(选择题)(1)苏俄开始实行新经济政策的时间是()A.1917 年 B.1918 年 C.1919 年 D.1921 年(2)苏维埃社会主义共和国联盟成立的时间是()A.1919 年 B.1921 年 C.1

5、922 年 D.1936 年(3)苏联社会主义工业化实现是在()A.十月革命时期B.苏俄内战时期C.国民经济恢复时期D. “二五”计划时期(4)苏联高度集中的计划经济体制形成的标志是()A.社会主义工业化方针的通过B.农业集体化方针的通过C.1936年苏联新宪法的颁布D.开始有计划地进行经济建设(5) 1936年苏联新宪法规定国家的政治基础是()A工农联盟B社会主义C共产党领导D各级劳动者代表苏维埃(6)苏联第一、第二个五年计划的起止时间是()A 1921-1936 年B 1926-1936 年C 1928-1937 年D 1928-1938 年1、教师引导学生小结2、课后作业阅读材料回答问题：读材料回答问题：社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来的模式僵化了。(1)、这段话是谁说的？他的最大贡献是什么？(2)、这段话说明了什么？(3)、列宁的新经济政策是什么时候实施的？实施的目的是什么？这种思路有哪些值 得我国借鉴的地方？(4)、是谁使“后来苏联的模式僵化了"？这种模式又称什么？(1、邓小平。最大的贡献是开创了具有中国特色的社会主义道路。2、说明了苏联进行的社会主义建设也没有经验，肯定了列宁的新经济政策，否定了斯大林模式的弊端。3、时间：1921年。目的：恢复被战争严重