苏教四年级下册用数对表示位置实用教案

1、学习学习(xux)(xux)目标目标1.让学生在具体情境的平面图中认识列和行的含义，知道确定第几列、第几行的规则。能在比较中初步(chb)理解数对的含义，同时能用数对表示具体情境中物体的位置。2.掌握在方格纸上用数对确定位置的方法，提高学生在方格纸上用数对正确地表示出物体位置的能力。第1页/共20页第一页，共20页。情境情境(qngj(qngjng)ng)导入导入小军坐在哪里(n li)？第2页/共20页第二页，共20页。小军坐在第3排第4个小军坐在第4组第3个；那怎样才能正确、简明地说出小军(xio jn)的位置呢？第3页/共20页第三页，共20页。探究新知探究新知第4页/共20页第四页，共

2、20页。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第5行第4行第3行第2行第1行四二班(r bn)部分同学课堂情境图小军第5页/共20页第五页，共20页。第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小英小青小强（3，2）（4，5）（2，4）小强 第3列 第2行小英 第4列 第5行小青(xio qn) 第2列 第4行怎样能用更简练(jinlin)的方法表示小军的位置呢？ 小军(xio jn)在第4列第3行的位置，可以用数对（4，3）表示。通常，数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。（4，3）小强 第3列 第2行小军（4，3）小军 第4列 第3行第6页/共20页第六页，共2

3、0页。第7页/共20页第七页，共20页。（6，2）（6，1）（6，3）（6，4）（6，5）（6，6）第8页/共20页第八页，共20页。 （2，2） （1，2） （3，2）（4，2）（5，2） （6，2）（7，2）（8，2）第9页/共20页第九页，共20页。第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列214352514360小英（4，5）小青（3，2）小强（2，4）你能确定小莹的位置(wi zhi)吗？她的位置(wi zhi)用数对表示（6 ,3）。小 莹 （6,3）小强 （3，2）小英 （4，5）小青(xio qn) （2，4）典题精讲典题精讲第10页/共20页第十页，共

4、20页。易错提醒易错提醒(t xng)(t xng)0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1010987654321CAB(1 , 5 )(1 , 8)(3 , 6 )（1）用数对表示(biosh)出三角形ABC的三个顶点A（1,5）B (1,8)C (3,6)错误(cuw)解答第11页/共20页第十一页，共20页。错解分析：前面的数字(shz)表示列，后面的数字(shz)表示行。横排是行，竖行是列易错提醒易错提醒(t xng)(t xng)第12页/共20页第十二页，共20页。0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1010987654321CAB(5 , 1 )(8 , 1)(6 , 3

5、 )（1）用数对表示(biosh)出三角形ABC的三个顶点A（5,1）B (8,1)C (6,3)正确(zhngqu)解答第13页/共20页第十三页，共20页。快速(kui s)找药中医是我国的四大(s d)国粹之一，下面是一个中医药橱。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10654321川贝(chun bi) 黄莲当归菊花杏仁 苦参 阿胶 丹皮 （2，6）（4，6）（5，5）（5，3）学以致用学以致用第14页/共20页第十四页，共20页。（1）用数对表示实验小学(xioxu)和糖城广场的位置。 下面是实验小学(xioxu)所在街区的平面图。1 2 3 4 5 6 7 8 9 1010123

6、76548北书店(sh din)面粉厂影剧院实验小学中国银行马庄新村（5，5）糖城广场（9，2）第15页/共20页第十五页，共20页。（2）图上数对（2，1）和数对（1，2） 表示(biosh)的位置相同吗？下面是实验小学所在(suzi)街区的平面图。1 2 3 4 5 6 7 8 9 101012376548北书店(sh din)面粉厂影剧院实验小学中国银行马庄新村糖城广场（2，1）（1，2）第16页/共20页第十六页，共20页。0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1010987654321C ( , )A(1 , 1 )B( , )2 3 4 1CABABC(2 , 7)(4 , 5 )(1 , 5)(5 , 1 )(8 , 1)(6 , 3 )（1）用数对表示出三角形ABC向上平移4格后各个顶点的位置，注意观察数对的变化(binhu)有什么规律。（2）用发现的规律(gul)猜测一下，三角形ABC向右平移4格后表示各个顶点位置的数对有何变化？第17页/共20页第十七页，共20页。课堂课堂(ktng)(ktng)小结小结 这节课我们主要学习了用数对表示数，如（3,5）表示的是第3