七(上)文言文题目

1、七（上）文言文题目论语中考试题练习一. 阅读论语五则，完成下列习题（共25分）： 子曰：“学而时习之，不亦说乎?” 子曰：“温故而知新，可以为师矣砂 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之” 曾子日：“吾日三省吾身一一为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不 习乎？ ”1. 给下面加点的词注音。（2分）学而不思则罔（）思而不学则殆（） 2. 解释下面加点词的意思。（2分）不亦说乎（）温故而知新（） 3. 下列与“可以为师矣” 一句中“以”字用法相同的一项是（）（3分）A. 先帝不以臣卑鄙B.可以一战C.可以调素琴D.皆以美于徐公4下列各组

2、中加点词意义相同的一组是（）（3分）A.人不知而不愠 择其善者而从之 B.于舅家见之春冬之时 C.必有我师焉不可亵玩焉D.有朋自远方来 还自杨州 5. 下面加点词的古今义相同的一项是（）（3分）A.腾人持汤沃灌B.可以一域，战则请从C.三人行，必有我师焉 D.其岸势犬牙差互 6. 以上论语五则中，涉及到学习方法的有,涉及到学习态度的有,涉及到道德修养的有 （只填序号）。（3分）7. 把下面句子翻译成现代汉语。（6分）（1）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”（2）曾子日：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？8. 中国古代曾有“半部论语治天下”的说法

3、，今天我们阅读它同样获益匪 浅，请写出初中语文课本“孔子语录”中的两则成语和一句格言警句（试卷上的 除外）。（3分）伤仲永中考试题练习二. 阅读伤仲永，完成下列习题（共33分）：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借 旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才 2/6观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或 以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能 称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣/1. 本文叙事按照顺序，

4、依次写了方仲永才能发展变化的个阶段；点明了方仲永“泯然众人”的原因是“（3分）2. 解释下面加点词的意思。（4分）世隶耕（）环谒于邑人（） 3. 指出下列句中有通假字的一项（A.不能称前时之闻C.泯然众人矣4.）B.D.下列句中加点的词意思完全相同的一项是（A. 其诗以养父母、收族为意B. 自是指物作诗立就C. 余闻之也久D. 借旁近与之未尝识书具（ 泯然众人矣（2分）日扳仲永环谒于邑人 余闻之也久）（3 分）5.6.下列句中加点词的意思相同的一项是（A. 父利其然也B. 未尝识书具C. 父异焉，借旁近与之D. 忽啼求之把下面句子翻译成现代汉语共真不知马也 蒙乃始就学故余虽愚，卒获有所闻 相与

5、步于中庭）（3 分）泯然众人矣默而识之渔人甚异之予尝求古仁人之心（12 分）(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。(2)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。(3)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。令作诗，不能称前时之闻。在"仲永泯然众人，谁之过”的讨论中，大家一致认为"仲永泯然众人， （3分）7.父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。8.请结合方仲永这一事例.联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。 （3分）期行中考试题练习三. 阅读期行，完成下列习题（共27分）：陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元

6、方噂君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信 对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。I.解释加点的词。（6分）太丘舍去（)下车引之（)陈太丘与友期行（)2.翻译下面句子。（6分）（1）友人便怒曰：央非人哉！与人期行,尊君在不（）元方入门不顾（）相委而去（）相委而去。”（2）君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。3.这则故事写了陈太丘.友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的 活动？这两个人各有什么特点？（4分）4. 故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可

7、是陈元方仍然“入门不顾3 假如是你，你会怎么做？ （3分）5. 回答下列问题：（8分）（1）友人“下车引之”的用意是O（2）“元方入门不顾”以表示O（3）文中“君”、“家君”、“尊君”的称谓有什么不同?（4）本文告诉我们一个什么道理？三峡中考试题练习四、阅读三峡，完成下列习题（共31分）：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间, 清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异

8、，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1. 解释下列句子中加点的词。（4分）或王命急宣（）虽乘奔御风不以疾也（） 哀转久绝（）略无阙处（） 2. 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）（2分）A.至于/夏水襄陵B.绝嶽/多生怪柏C.虽/乘奔御风D.常有髙/猿长啸3. 对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）（2分）A.隐天蔽日（隐瞒 B.良多趣味（确实） C.绝境多生怪柏（山峰） D.哀转久绝（消失） 4下列句子中的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是（）（2分）A.何陋之有B.予尝求古仁人之心C.已而之细柳营D.策之不以其道5. 下列加点词

9、的意思与现代汉语相同的一项是（）（3分）A.清荣峻茂，良多趣味B.中间力拉崩倒之声 C.阡陌交通，鸡犬相闻D.先帝不以臣卑鄙 6. 下面对本文内容理解不正确的一项是（）（2分）A. 本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。B. 本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。C. 作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。D. 本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国山河的情怀。7. 翻译下面句子。（9分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（3）绝嶽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。8. 郦道元堪称写水的高手，他用“口口

10、 口口，口口口口”描写水势盛大，又用“口 口 口口，口口口 口”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（用原文的语句填空） （2分）9总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。（2分） ,天高地厚华夏情。10.文末描写“高猿长啸，属引凄异,空谷传响，哀转久绝3突现了三峡的什么 特点?（3分）七（上）文言文复习答案 一.论语l.wang dai 2通“悦”，愉快，高兴 学过的知识 3B （A因为C可以D认为） 4.D（A. 表转折/表顺承B仲永/的C于之/呢D.都是“从”的意思） 5.C （A热水B打仗D.像狗） 67. （1）孔子说：“几个人在一起走，一定有可以做我的老师的人在里面；选择他们的好的

11、方面加以学习、采纳，他们身上不好的东西，（自己身上如果有）就加以改正。（2） 曾子说：“我每天多次反省自己一一为别人谋划不诚心诚意吗？与朋友交往不诚实吗？（老师） 传授的知识不去复习吗？ 8成语：不耻下问任重道远 见贤思齐己所不欲，勿施于人 格言警句：知之为知之，不知为不知，是知也 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。二-伤仲永1时间三不使学2附属，隶属不曾，从来没有四处拜访消失 3.B （扳：通“攀”，牵，拉）4.C （A他的/其实B完成/从师D给/互相） 5.C （A这样/的样子B 认识/记住D索要/探求）6. （1）从此人们只要指着物品让他作诗，他立刻就能完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。

12、（2）同县的人认为这件事很不寻常，纷纷请他的父亲去做客（或: 纷纷把他的父亲当做宾客人有的人还用钱来请（仲永题诗）。（3）（他的）父亲认为那样有利可 图，就天天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。（4）让他写诗，（写的诗）不能符合以前 的好名声了。7父亲的过错在于发现仲永有写诗的才能后，认为有利可图.整天带着仲永去拜 访同乡的人，不让他学习，使他在学业上得不到进一步的提高。8即使天资再高的人，如果后天不学习，也会变成平庸无能的人。当今社会飞速发展，不努力 学习知识技能的人，根本不能适应时代的要求，甚至被社会淘汰。三、期行1舍：丢下不：通“否”，不在弓|：拉,牵顾：回头看期：约定委：丢下，抛弃

13、2.（1）友人于是生气地说道：“真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人先离开了。（2）您与 我的父亲约定在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。3友人 和元方 友人：无信无礼，态度蛮横，知错就改 元方：明白事理，聪明机智，落落大方，勇 敢率真 孝敬父亲 4可以答与元方一样，也可以答不一样，但都要答出理由。5. （1）意识到自己错了，想借此博得元方的好感，以表歉意。（2）对友人的不守信用.说话不 礼貌的行为表示抗议和蔑视。（3）君，是对对方的尊称，即“您S家君，对别人称自己的父亲；尊君，古代对对方父亲的 尊称。（4）诚信是立世之本，做人要讲诚信。四.三峡1或：有时 奔：奔驰的快马 绝：消失 阙：通“缺”，断缺 2.D （应为“常有/高猿长啸”） 3.A （应为“遮蔽”） 4.B （A宾语前置的标志C去，到D它，千里马） 5.A （B中间夹杂 C交错相通D低微鄙陋） 6.B （应是“先写水之盛，再写