分析情境教学在小学中段语文阅读教学中的应用

1、    分析情境教学在小学中段语文阅读教学中的应用    张莎摘要：现阶段，随着我国新课程教学改革方案的实施，情境教学在小学中段语文阅读教学中的应用，逐渐成为小学语文阅读教学中的重要内容之一。小学中段语文阅读教学，对于培养学生的语言表达能力以及提高其自身的学习效率，都具有十分重要的意义。如何发挥情境教学的优势，提高小学中段语文阅读教学效率是语文教师应关注的教学内容。本文将简要分析，情境教学在小学中段语文阅读教学中的应用方面的相关内容，旨在进一步促进情境教学在小学中段语文阅读教学中的应用。关键词：情境教学;小学中段语;文阅读教学前言：在实际教学活动中，阅读

2、教学在小学语文教学中占据着很大的比例，有效开展阅读教学活动，有利于语文教师培养学生的听说读写能力，对于实现整个小学阶段的语文教学目标，也具有一定的积极意义。为了进一步完善小学中段语文阅读教学中存在的问题，教师需要结合学生的具体学习情况，有针对性的制定教学方案，充分发挥情境教学的优势，为学生创设良好的阅读学习范围，激发学生参与阅读的热情，进而有效提高学生的阅读效率和学习能力。1 小学中段语文阅读教学现状在小学语文教学活动中，阅读教学作为其中重要的组成内容，其教学质量直接影响着学生语言表达能力、阅读能力的培养和提高。结合目前小学中段语文阅读教学情况可知，阅读教学仍存在教学重点不清晰、教学方法相对古

3、板等问题。这些教学问题的存在，在很大程度上影响了学生的阅读积极性，对学生的阅读学习造成了一定的障碍。因此，为了进一步完善小学中段语文阅读教学中存在的问题，语文教师应充分重视情境教学在小学中段语文阅读教学中的应用，为学生创设良好的阅读氛围，激发学生参与阅读学习的积极性，有效提高学生的阅读能力。2 情境教学在小学中段语文阅读教学中的应用为了更好的开展阅读教学活动中，语文教师需要综合学生的阅读能力、基础以及阅读兴趣，制定合理的教学方案，为学生创造良好的阅读氛围，激发学生的阅读积极性，促使学生可以主动的参与到阅读学习活动中，情境教学的应用，发挥了积极的促进作用。其中，情境教学在小学中段语文阅读教学中的

4、应用包括：结合教学情境，激发学生文本阅读情感;结合教学情境，拓展学生想象空间;结合教学情境，创设良好的的阅读氛围等几个方面的内容。2.1 结合教学情境，激发学生文本阅读情感在开展阅读教学活动的环节中，结合教学情境，激发学生文本阅读情感，是其中有效的教学策略之一。为了进一步提高学生的阅读效率和阅读能力，语文教师可以结合教学情境，合理设计阅读学习方案，有效激发学生文本阅读情感，促使学生可以积极、主动的参与到阅读教学活动中，培养学生养成良好的阅读习惯。因此，结合教学情境，激发学生文本阅读情感，对于学生全面参与到阅读教学活动中，发挥着一定的促进作用。2.2 结合教学情境，拓展学生想象空间在实际教学活动

5、中，结合教学情境，拓展学生想象空间，有利于语文教师根据教学内容，为学生创设符合学生阅读需求的学习氛围，激发学生参与阅读的热情，促使其感受到阅读学习活动的乐趣，并在阅读文本的过程中，发挥自身的想象，拓展自身的想象空间，增加学习乐趣，进而有效实现阅读学习的目标。因此，结合教学情境，拓展学生想象空间，对于提高学生的阅读效率，具有一定的积极性。2.3 结合教学情境，创设良好的的阅读氛围在實践教学活动中，结合教学情境，创设良好的的阅读氛围，也是情境教学在小学中段语文阅读教学中的应用内容之一。为了有效提高阅读教学质量，帮助学生全面参与到教学活动中，语文教师可以针对学生的学习特点，结合教学情境，创设良好的的

6、阅读氛围，让学生在阅读活动中感受到学习的乐趣，进而提高阅读教学的有效性。因此，在开展阅读教学活动的过程中，结合教学情境，创设良好的的阅读氛围，也是一种有效的教学策略。在情境中学习，能够有效加深学生对知识的理解，促进学生语文学习素质的提高。3 结语综上所述，在新课程教学改革进程的推进过程中，情境教学在小学中段语文阅读教学中的应用，在一定程度上优化了小学中段语文阅读教学中存在的问题，促使教师可以为学生创设良好的教学氛围，激发了学生的阅读热情，在培养学生阅读能力的同时，逐渐使学生养成了良好的阅读学习习惯，树立了一定的自信心。如何发挥情境教学的优势，对于阅读教学活动的有效性非常关键。因此，情境教学在小学中段语文阅读教学中的应用，可以有效的提高阅读教学的质量以及学生的阅读能力，是语文教师应充分重视的教学策略。参考文献：1 康兆华.情境教学在小学语文中段阅读教学中的应用j.软件（教育现代化）（电子版），2018（11）.2 郝改云.情境教学在小学中段语文阅读教学中的应用研究d.河北师范大学，2018.3 吴光明.创设阅读情境，