学校教研活动总结

1、学校教研活动总结精选学校教研活动总结3篇 学校教研活动总结 篇1利用今天这个机会和各位班主任谈以下四个方面的问题。 1、包干区的划分和自行车的排放问题 请班主任在预备课上谈两点：教育学生将两车按学校指定的地点排放并上好锁;教育学生一律车头压线对齐，车头向南。 2、日常做班级卫生工作时的几个细节 要求每天将班级外走廊墙壁和窗台上的瓷砖擦拭一次 每周至少一次将教室，包干区内的蛛网清理一次 平时教室内的讲台、黑板定期找学生清理; 卫生工具摆放一定要整齐有序，损害的可以处理，多余的可与周主任联系以旧换新。 无论平时的值日工作还是大扫除工作，班主任要亲临现场。 3、预备会上对学生的常规教育 坚决禁止在校

2、园内乱扔废纸杂物，见到废纸杂物主动拣拾。 不迟到，早退。中途不得随意离开课堂，不到放学时间不得离开校园，有事必须跟班主任请假，签发出门证方可出校门。 放学时，在校门口50米之内不得逗留或购物，特别是在小摊上不得购物。坚决禁止外购食品进校园，以避免塑料袋，包装盒等垃圾进校门。 中午食堂带伙的学生不得出校门;回家吃饭的学生进校后，不得再出校门。 离开教室的室外课、实验课等，必须有老师前往教室门口带领方可出教室门，否则不允许出教室门。 注重交通安全，自行车，电动车要铃，锁，刹齐全。上路要遵守交通法规，走非机动车道，不闯红灯，进校园要按指定地点整齐排放。自行车，电动车要上齐铃，锁，刹。 爱护公物，不在

3、黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹刻画。对于破坏公物者学校将予以严肃处理，并要按价赔偿。 在校园内禁止追逐打闹、窜班，以防校园伤害事故发生。 注重文明礼仪，仪表端庄得体。同学之间文明交往，不说脏话，见到老师主动问好，进出校门下车推行，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不化妆，所有学生均不得染发。参加升旗仪式时必须穿校服。 胸卡的问题; 出一期有关以"新年新气象"为主题的黑板报 4、班队工作手册、班级日志的填写说明 班主任手册中的工作计划、班级课表要填全; 班队概况和学生信息(包括学生的联系方式)填全。 班主任手册中的"教育要点"填写：周二晨会教案 "

4、;班队活动内容"填写：周五班会教案 "本周工作安排" 填写：本周班级各项工作(第一周记预备课教案) 每周教育要点(晨会记录)应突出本周工作重点，本周工作安排和班队活动要围绕教育要点展开活动。(上学期市局年度考核时，基教科秦科长特别指出) "家校联系记录" 每周要有记载，记家长到校联系情况，特别是谈话的内容。 P64的"学生谈话记录"每月要有记载(谈话内容、时间等基本信息); P74的"家访情况"每月要有记载(学生姓名、时间、内容)。 班级日志中要详细记载每天班级出勤情况; 班级日志中教学活动情况要记载教学

5、内容和上课教师名单; 班级日志中班级记录要详细，周二要有晨会、周五要有班会内容(第一周有预备课内容); 班级日志中每天要有班主任签名 班级日志中不要填写批评、考试(尤其是月考等活动) 学校教研活动总结 篇2本学期，小学数学教研组工作以课改为核心，以教师校本培训为基础，全面提高教师专业素质。注重课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。总体看，全体数学教师仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“高效”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教

6、学，收到很好的效果。现将本学期的工作总结如下： 一、促进教师素质的提高。 既要以学问教人，还要以道德育人。作为教师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性，其道德影响广泛而深远，教师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人的一生。教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励制度都不能代替的。教师只有不断努力提高自身的素质，才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。 教师的职责是“传道、授业、解惑”。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的“教书先生”，也就不可能成为一个优秀的教师。教师的爱可以用语言播种，用粉笔

7、耕耘。对学生充满爱心的每一堂课，都仿佛在为学生打开一扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界。 随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习新课程标准以及数学教学理念，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学

8、生的自学能力。以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。 二、积极开展教研活动 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们拟组织听取、等教师的教学研讨课。本学期还准备进行两次检查教案与作业，要求教师们仔细备课，仔细批改作业。检查后要做详细的总结，交到主任处。 三、做好培优补差工作 在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，老师们努力做好培优补差工作，做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发

9、他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据学生 的思想状态进行相应的辅导。定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的学习情况，在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力。在工作过程中，注重优生的辅导。对差生进行多鼓励、少批评、

10、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。 总之，数学组教师要注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得进步，这是我们数学教研组活动的目的。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 学校教研活动总结 篇3今年是按照市局要求是课堂教学效率推进年，在教研

11、方面学校实施“四课”研究。即引路课、示范课、研讨课、汇报课的研究，发挥省、市骨干教师、备课教研组长的作用，使学校形成研究氛围，提高教师专业化水平与学生学科素养，提高课堂教学效率，从而达到课堂教学质量的提高。本次研究分四个方面进行，一是进行校本读书指导课的研究，二是进行语文自主学习的研究，三是进行优化专科教学策略的研究，四是进行名师李晶教学思想展示会。语文教师参加了前两个活动读书指导课的研究与语文自主学习的研究，所有专科教师参加优化专科教学策略的研究，所有任课教师参加名师李晶教学思想展示会。现在分别进行总结： （一）进行校本读书指导课的研究 本次校本读书指导课的研究意在突破教师备课的薄弱之处，改

12、变教师读书指导课的现状，让学生会读书，能感动，会感悟。承担本次任务的是王婧姝与单伟英，王婧姝老师上的是读物推荐课，单伟英老师上的读书指导精读课。王婧姝老师推荐是狼王梦从汇报自己读的书谈起，聊起这本书，指导学生对于一本书的封面、作者、目录、封底、了解，重点指导学生感悟第一章，课上得有层次，对学生的择书进行指导。单伟英老师从人物评价、写作方法、自我感受入手，引导学生如何精读一段，有示范，有讲解，有指导。学生在课上受益匪浅。这两节课有衔接，推荐课为第一课时，精读课为第二课时。 这两节课是教师研究的结晶，课突出研究重点，对于其他教师的课堂教学有一定的借鉴意义。但这两节课美中不足的就是太环节化，有些环节

13、可以省略，重点再突出一些会更好。 （二）语文自主学习的研究 语文课堂一直存在高耗低效的现象，学校围绕“语文自主学习，提高阅读效率”进行研究，旨在语文课堂一、二课时中，让学生自主学习，课内进行大量阅读，充分发挥教材这个载体的作用，以一篇带多篇，使学生在大量的阅读中提高语文素养，做到读写无痕。本次研究三年组与五年组承担了此任务，承担的教师为三年组的董继鸿、李燕燕、五年组的关慧、韩斌。 （三）第一课时更多地承载了了阅读的功能。 1、注重了学生对文章的感悟。 董继鸿老师在第一课时中让学生感悟了两个自然段，增加了第一课时的阅读量。关慧老师在学生了解了课文主要内容后直接进入重点段，引领学生感悟，习得语言与

14、写法，培养学生的阅读能力。 2、充分发挥了预习的作用。关慧老师上课后直接听写，重视学生预习的检查。 3、重视对文章的积累。无论是董继鸿，还是关慧都有积累意识，让学生把课文经典段落背下来，达到厚积薄发。 4、根据重点段落关慧老师进行扩展，以一篇带多篇，进行阅读扩展。 （四）第二课时更多地突出了对学生阅读能力的指导及阅读篇目的扩展。 1、突出对学生语文感悟能力的培养。例如李燕燕老师对学生感悟的指导抓住年段特点特别有层次。例如，夏天给你的感觉是什么？ （炎热）。边读边品味，从哪些词体会到炎热？学生抓词汇报，教师相机指导学生表达。韩斌老师也是抓中心词“热闹”，让学生自由读，边读边把你喜欢的句子用“一”

15、画出来，并做上批注。 2、融入了生字的教学。例如李燕燕老师教学“辣”字，字义，韩斌老师教学“暇”字，强调字形与字义，并与学生对文章的感悟融为一体。 3、进行了对比阅读。李燕燕老师根据多彩的夏天里的炎热扩展了阅读骆驼祥子里的片断。根据主要内容进行扩展。这个片断与书上的片断有什么不同？让学生感受“炎热”的不同写法。韩斌老师的鸟的天堂根据写法扩展了巴金的永远不能忘记的事情让学生具体了解点面结合的写法，丰富学生的语言量。 4、注重了读写结合。李燕燕老师扩展阅读后进行主题仿写，韩斌老师在扩展阅读后进行仿说训练、仿写训练，真正做到读写无痕。 在语文课堂要真正做到语文自主性学习，提高阅读效率还要注意以下几点

16、： 1、备课时要考虑到学生已有的知识经验。 我曾经看到过这样一句话：语文教师是吆喝什么，不卖什么。挖掘这句话的内涵，就是语文教师不明确语文学科承载的任务。要想明确语文学科承载的任务，教师备课时要充分考虑学生已有的知识经验，要备学生所需，备学情。学生已有的知识不要重复去讲，要高效地利用课上四十分钟的时间。 2、备课时要考虑学生已有的能力。 学生感悟能力是学生在语文课上表现的综合能力，是学生会写美文的基础。会感悟了，读与写的目标就都能顺利达成。学生感悟 能力的方法有抓重点词语的方法，抓修辞方法，抓写法等，通过这几种方法体会句子所蕴含的主旨，从而领会文章的主题。学生怎么能够感悟出来，提高阅读能力呢？

17、教师要给方法。上课不仅要自主学习，还要与接受学习方式相结合。教师教学生学习方法，要注重训练。 3、语文课要简简单单地教。 课堂上一定要充分考虑量，不要让第一课时量过小，也不要让第二课时量过大，每一课时承载的量一定要适度，简简单单地教，学生扎扎实实地学，体现一课一得。 （五）专科组际竞赛教学策略地研究 本次专科组际竞赛共有五个年组参赛，有音乐、体育、美术、信息、专科这五个组，本次竞赛采取的是上课评课的形式，也就是一个年组一位老师上课，还有一位老师评课，所有专科教师参与这个活动，听上课，听评课。通过此活动，使教师们互相学习，提高教师的研究能力。 优点： 1、克服了专科课走形式的弊端。 2、围绕难点

18、、重点进行细致处理 （六）吉化九小名师培养工程名师李晶教学思想展示会 20某年某月某日，学校进行了名师培养工程系列活动李晶老师教学思想展示会，旨在帮助名师提升高度，更好地发挥名师的辐射带动作用，引领教师向有思想、有智慧的方向迈进，深化学校的发展。 本次展示会首先以李晶班的班歌我的好兄弟拉开了序幕； 之后，通过李晶老师的论语四则课展示她的教学风格。她扎实的语文功底、学生精彩的发言博得了在座老师的阵阵掌声。透过这节课我们可以看到教师对学生语文素养的提升及学生学习习惯的培养。课后，教师们对李晶老师投去赞许的目光。语文教师周建萍立足于语文学科，感悟李晶老师扎实的指导；专科教师赵艳红从家长的角度评价了孩子的