六年级四品上册教案8金字塔下留个影第二课时_第1页
六年级四品上册教案8金字塔下留个影第二课时_第2页
六年级四品上册教案8金字塔下留个影第二课时_第3页
六年级四品上册教案8金字塔下留个影第二课时_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第二课时教学目标：1、认识尼罗河，知道它的走向、注入的海洋，理解它对埃及的重要意义；通过埃及金字塔和狮身人面像的建造历史及传说，了解一些人类的文明遗产。2、进一步培养学生多渠道获得信息，处理、整合信息的能力。教学过程：一、谈话激发兴趣。1、同学们可知道埃及最吸引世界各地游人的除了金字塔，还有什么？ 2、是的，我们中国有孕育了中华文明的黄河和长江，而埃及则有尼罗河。公元前5世纪，古希腊著名的历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河馈赠的厚礼。”为什么这样说呢？让我们看看书中的一段话。二、借助资料，走近并感知尼罗河1、师生感情朗读课文中的诗句：尼罗河埃及的母亲河2、这样一条与埃及人民息息相关的河流究竟是

2、怎样的一条河流呢？学生借助资料认识尼罗河。三、走近金字塔，认识金字塔。1、李小佳在埃及旅游时，对金字塔产生了浓厚的兴趣，但她有一些弄不明白的地方，你们能帮帮她吗？2、请同学们阅读“是谁搬运来建筑金字塔的巨石”这一页的内容，再结合语文书上的介绍，和同座议一议，看能否回答小佳的问题。3、交流，也可补充课外资料。4、金字塔的传说与来历。（1）为什么人们称它们为金字塔？看课文介绍。（2）我们还了解哪些关于金字塔的传说？（3）有谁知道金字塔里有什么？（4）木乃伊的产生令人惊奇，它的制作方法更让人叫绝。那埃及人是怎么制作木乃伊的？又为什么要制作木乃伊呢？5、小组讨论或展开辩论：五、介绍狮身人面像。1、出示“狮身人面像”的图。2、观察它有什么特点，并小组交流。3、阅读课文“狮身人面像”的传说。六、作业： 教学反思：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论