2022年2022年《负荆请罪》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载负荆请罪教学设计教学目标：1学会本课生字,懂得由生字组成的词语；联系课文内容,说说“负荆请罪 ”这个成语的由来； 2通过朗读懂得剧本语言,体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质；3学会阅读剧本；练习排演小话剧；4能分角色朗读课文；教学重点.难点：通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨.委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的珍贵精神；第一课时课时目标：1明白“负荆请罪”的起因,沟通将相和中的“完璧归赵”和“湎池之会” 这两个小故事,初步熟悉廉颇和蔺相如这两个人物形象； 2学会本课生字,懂得由生字组成的词语；联系课文内容,说说“负荆请罪 ”这个成语的

2、由来；3明白剧本的特点；教学过程预设：一.揭示课题,故事激趣；1揭题板书；谈话；负荆请罪为什么意思？你由这个这个成语想到了哪些问题？（你知道谁向谁请罪吗？为什么请罪？请罪的结果怎样？）依据初步的回答板书：廉颇蔺相如 2在负荆请罪这个故事之前,仍发生了什么样的事情呢？1）请一生介绍战国时期七雄并立的情形,明白秦国的实力；2）请几生介绍“完璧归赵”和“湎池之会”这两个小故事,老师和同学做补充和评判；3）说说从故事中你熟悉了怎样的廉颇和蔺相如？（勇敢善战忠心为国的廉颇有勇有谋.忠心为国的蔺相如）3导入课文；由于这样, 赵国的两根顶梁柱一个文官,一个武将之间竟有了隔阂； 故事又为如何进展的呢？我们今日

3、一起来走进课文；二.自读课文,疏通词句1自由轻声读,要求：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（ 1）读准字音,认清字形,画出不懂得的词语；（ 2）查字典或联系上下文懂得不懂的词语；（ 3）这篇文章与其他课文从形式来看,有什么特殊之处？2检查自学成效（ 1）指名读词语；（ 2）指名读课文,结合正音,懂得词义；厉害：难以应付；惧怕：可怕；宽恕：宽容；昏庸：糊涂而愚蠢；（ 3）提示阅读剧本的一般方法；这篇文章与其他课文从形式来看,有什么特殊之处？熟悉多幕剧；明白剧本的一般特点和阅读剧本的基本要求；（剧本开头先写明故事发生的时间.地点和剧本中的任务； 剧始和剧中的方括号内主

4、要交代舞台布景及任务活动情形,剧中的小括号内交代人物说话时的表情.动作等；剧本一般都为通过尖锐的戏剧冲突来展现人物性格特点；阅读时, 要弄清故事情节,认真品尝人物语言,明白人物性格特点；）三.感知课文,理清脉络1默读课文,想一想：这两幕剧分别讲了什么？2沟通；四.作业誊写词语.朗读课文；其次课时课时目标：1通过剧本中对人物语言.动作.神态描写的揣摩,体会廉颇知错就改.顾及大局及蔺相如顾全大局的品质和他宽广的心胸； 2体会当时情境,有感情地分角色朗读课文；教学流程预设：一.复习“负荆请罪“这个成语的来源；1“负荆请罪”为什么意思？这个成语的来源为什么？2课文又为如何描述的呢？我们来看剧本第一幕；

5、二.品读第一幕,感受蔺相如这个人物形象；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1默读课文,想一想：你从这一幕中读懂了什么？熟悉了怎样的蔺相如？你为通过那些语句感受他的这些品质的？2沟通感受蔺相如：顾全大局胸怀宽广深明大义（行动：在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝,防止与廉颇见面；语言：“你要知道,秦王不敢入侵我国,为由于我们赵国武有廉颇,文有蔺相如；要为我跟将军闹翻了,后果将会怎样？”态度的对比：蔺相如笑笑再笑笑韩勃：愤怒不满）3深化体会蔺相如的语言；（ 1）指名说；蔺相如避让廉颇为的为什么？（ 2）争论：假如他们俩闹翻了,将会显现什么结果？这结果蔺相如有没有考虑到

6、了？（ 3）指导朗读这几句话；4分角色朗读第一幕；评点；三.品读其次幕,感受廉颇的鲜明特点,深化蔺相如的形象； 1默读课文,想一想：你从这一幕中读懂了什么？熟悉了怎样的蔺相如？怎样的廉颇？你为通过那些语句感受他的这些品质的？2沟通：（1）蔺相如为一个深明大义.宽容大度.虚心有礼的人；（2）廉颇知错就改,态度恳切,深明大义；3品析表现廉颇特点的语言行为的词句：(1) 负荆请罪.身为大将,光着上身,到门上来请罪；(2) 跪.抽.不愿起来；(3) 重点品尝：老迈昏庸；假如说他为老迈昏庸的,表现在哪？联系第一幕,到处羞辱.犯难蔺相如假如说他并不老迈昏庸,从哪里看出来？经人提示明白；也能从赵国的利益动身来负荆请罪；出示廉颇的话,指导同学读好；并恰当地加上提示语 4品析表现蔺相如特点的语言行为的词句：（过去的事就别提了迎上去扶起双手扶起扔在一边）5赏析： “你真为一个深明大义.宽容大度的人啊！” （1）懂得“深明大义.宽容大度”；（2）读下面一组句子,比较一下哪种说法好？ 你真实一个深明大义.宽容大度的人啊！你为一个深明大义.宽容大度的人啊！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习