在全县师德师风整顿动员大会上的讲话

1、在全县师德师风整顿动员大会上的讲话同志们：今天，在全县教育系统师德师风整顿活动，是经县委、县政府研究同意召开的，主要目的就是深入贯彻落实全县教育系统党风廉政建设报告会精神，进一步动员全县广大教育工作者，统一思想，明确责任，正视问题，改进不足，端正师德，改进师风，促进全县教育事业快速健康协调发展。刚才，*中心校作了表态发言，*局长讲了工作意见，讲得都很好，尤其是*的讲话非常透彻，成绩总结得非常客观，问题找得非常到位，措施非常有力，工作安排得非常细致，我都同意。下面，我就开展好这次师德师风整顿活动,强调三点意见：一、认清形势，统一思想，充分认识开展师德师风整顿活动的重大意义教师的师德师风直接关系到

2、教育质量的高低，关系到青少年学生的健康成长，关系到建设“*”目标的实现。因此，我们一定要从讲大局的高度，积极主动地开展好教育整顿工作，使全县教育水平有一个质的提高。提高思想认识,增强师德师风教育整顿的责任感和紧迫感可能有人认为，师德师风教育我们天天讲、天天搞，本学期即将结束，工作头绪多，任务重，为什么又要举行师德师风集中教育活动，是不是有些多此一举。我认为这种想法是极其错误的。县局在期末即将到来之际集中开展这项活动是十分必要的。一是近期我县和全国其他一些地方发生的教师严重违反教师职业道德的事件，被新闻媒体接连曝光，在社会上造成了恶劣的影响，可见，师德师风有待整顿。二是本学期虽然即将结束，但20

3、*年刚刚开始。新年伊始，我们进行师德师风整顿活动，对全年的教育教学工作必将起到极大的推动作用。三是就我们学校而言，师德师风建设确实也存在一些不容忽视的问题。一些同志放松和忽视理论学习，政治观念不强，育人意识淡薄，重教书轻育人；有的缺乏责任心，工作不认真,不按时上课，不按时辅导，迟到早退，教学方法单一落后,简单粗暴，歧视差生，甚至有侮辱、体罚学生的现象发生;有的人把个人利益看得过重，动辄就闹个人情绪，大局意识不强，奉献精神差。特别是极少数教师，受社会大环境影响，一心谋第二职业；还有极少数人不专心教书育人，却沉迷于上网聊天、游戏，诸如此类，不胜枚举。这些现象虽然存在于少数人身上，但足以说明我校师德

4、建设的力度有待进一步加大，全体老师依法治校、依法治教的自觉性有待进一步加强，教师队伍的师德水平有待进一步提高，师德建设的各项机制有待进一步完善，深化师德创建活动的方法、形式还有待进一步探索。因此，我们在座的每一位同志都要充分认识师德建设的重要性和紧迫性，明确新时期教育工作赋予教师职业的历史使命，更新师德理念，提高责任意识，尊重每个学生，端正行业作风，使自己成为“为人民服务的教师”和“让人民满意的教师”，把我们的每位学生培养成德智体全面发展的社会主义新人，把我们的学校办成以人为本、依法治教、和谐发展、民主平等的人民满意的学校。第一，抓好师德师风教育整顿是贯彻学的教育方针的需要社会主义教育的根本任

5、务是通过培养教育人来提高全民族的综合素质。教师在培养人的过程中，必须以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂，只有高素质的教师才能培养高素质的学生，只有教师做到了知荣辱，辫美丑，明是非，分善恶，才能让学生“亲其师，信其道因此教师的师德师风事关教育事业的发展，事关祖国的希望。坚持注重自我教育和充分发扬民主相结合。通过动员、学习，使广大教师增强教育整顿的自觉性，做到自我总结、自我教育、自我改进、自我提高。在此基础上，采取多种形式，广泛听取群众和社会意见，梳理近年来单位和个人在思想作风方面存在的深层次问题，认真开展批评与自我批评。第二，开展师德师风教育整顿是当前教育工作的内在要求最近一段时间，我县教育系统先后

6、发生了几起令人非常痛心的事件，这些事件的发生，不仅暴露了我县教育系统中管理有漏洞的事实，也暴露了个别领导不严与律己而付出的沉重代价。如果这些问题不解决，势必会影响我县教育事业的发展和教育改革的深化，势必会影响社会的稳定，势必会损害我县整个教育的形象，势必会损害党和政府在人民群众中的形象，因此，开展师德师风教育整顿。二、按照环节步骤，扎实推行师德师风教育整顿活动的开展这次集中教育整顿活动，我们要以树教育形象、创文明教育为目标，以提高教师的整体素质为核心，以解决群众对师德建设反映的热点问题、师德方面存在的突出问题为重点,以领导和群众满意为标准，学评结合，纠建并举，从而达到树立职业新风、提高师德修养

7、、提升学校声誉的目的。活动从20*年*月*日开始，至20*年*月*日结束，历时三个月时间，分学习动员、自查自纠、评议监督、整改落实四个阶段。1、动员学习阶段：除了大会集体学习的文件外，各位教师要深入学习县局文件中，学习我校的规章制度。在学习的形式上把集中辅导和个人自学相结合，做到集中学习规定时间不能少，内容不能减。2、自查自纠阶段：每位同志都要严肃认真的按照县局文件要求，搞好“八查”：一查是否认真贯彻教育方针；二查是否爱岗敬业；三查否爱护学生；四查是否刻苦钻研业务;五查是否团结协作；六查是否尊重家长；七查是否廉洁从教;八查是否为人师表。并通过对照检查，认真分析原因，找准问题和差距。3、评议监督

8、阶段：要切实搞好“三进”活动，“三评”活动，虚取听取学生、家长及社会各界的意见和建议，并在校务公开栏里通报“三评”结果，学校也将开设师德监督信箱和师德监督电话，聘任师德监督员，接受社会、家长、群众的监督。4、落实整改阶段：针对群众反映的突出问题，学校将归纳整理，在一定范围内进行通报，并要求有关人员制定改进措施，限期改正，使本次不走过场，取得实效。在此基础上，学校要根据本次集中教育活动的具体实际，制定有关规章制度和实施细则，建立师德建设长效机制。三、精心组织实施，确保师德师风整顿活动取得成效本次整顿活动能否取得理想效果，关键在于领导是否到位，责任是否到位，措施是否到位。因此学校领导班子和中层以上

9、干部成员要在加强学习、统一思想、提高认识的基础上，切实履行职责，加强对整顿活动的领导，做到组织落实、培训落实、活动落实、措施落实。1、成立师德师风集中教育整顿活动领导小组，负责指导协调活动的开展，并制订师德师风集中教育整顿活动方案,确保此次活动顺利进行。领导小组由班子八名成员和杨亚明、于晓霞、冯兴科十一名同志组成。李宏杰同志全权负责主抓此项工作，冯兴科同志主办业务。2、领导班子和活动领导小组成员要带头学习，带头开展自查自纠自评，各位教师也要按时到会，认真记写学习笔记，撰写自查总结，学习心得，务使本次整顿活动真正达到触及心灵，提高修养，改进工作，振奋精神的目的。3、开展师德师风集中教育活动。要做好五个结合。一是要做到点面结合，树立师德典型，通过典型引导，典型示范，以点促面。二是要做到坚持正面教育、自我教育与严格制度约束相结合。三是要做到师德教育与人事制度改革政策的学习宣传相结合，为人事制度改革奠定思想认识基础和群众基础。四是要做到与继续教育、校本培训相结合，努力提高整体水平；五要做到与教育教学工作相结合，做到“两不误，两促进，双丰收各位老师，“以德树师表，以德促师能