假分数化成整数或带分数实用教案_第1页
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文档简介

1、教学(jio xu)目标1.知道带分数是假分数，是整数与真分数合成的数。2.会把假分数化成整数或带分数，会进行(jnxng)分数与小数的互化。3.经历假分数化成整数或带分数，分数与小数互化的探索过程，进一步发展数感。4.培养良好的学习习惯，树立学好数学的信心。第1页/共15页第一页，共16页。把1化成(hu chn)分母是 2、3、4、5 的分数334455221 223344551可以化成分母(fnm)是任意分数的假分数. .第2页/共15页第二页，共16页。1441 052 871.把下面(xi mian)的假分数化成整数。24第3页/共15页第三页，共16页。我们可以(ky)这样想：A、

2、 分子相当于被除数，分母相当于除数，相当于44=1，所以(suy) =1B、 的分数单位是 ,有4个,合起来就是1,例如 的分数单位是 ,那么28个 里有4个 ,就是4。44142871717774444第4页/共15页第四页，共16页。能化成整数的分数(fnsh)的特点能化成整数的假分数，它的分子一定是分母(fnm)的倍数，是几倍化成整数就是几。第5页/共15页第五页，共16页。小练习(linx)1. 把下面假分数写成整数。2. 你能举几个( j )假分数化成整数的例子吗？第6页/共15页第六页，共16页。带分数第7页/共15页第七页，共16页。 想一想你怎么做？小组讨论，看看(kn kn)

3、你们能用学过的知识找出几种方法来解决这个问题？怎样(znyng)把 化成带分数？114第8页/共15页第八页，共16页。我们可以(ky)用这样的方法： 画图(hu t)法： 推算法： 用除法：第9页/共15页第九页，共16页。小结(xioji)： 把假分数化成(hu chn)带分数，用分子除以分母，所得的商写在带分数的整数位置上，余数写在带分数的分子位置上，分母不变。第10页/共15页第十页，共16页。 说说你是怎么(zn me)想的？第11页/共15页第十一页，共16页。巩固(gngg)练习第12页/共15页第十二页，共16页。第13页/共15页第十三页，共16页。全课小结(xioji)今天学习了什么，有哪些(nxi)收获？第14页/共15页第十四页，共16页。谢谢您的观看(gunkn)！第15页/共15页第十五页，共16页。NoImage内容(nirng)总结教学目标。1.知道带分数是假分数，是整数与真分数合成的数。3.经历假分数化成整数或带分数，分数与小数互化的探索过程，进一步发展数感。4.培养良好的学习习惯，树立学好数学的信心。第1页/共15页。把1化成分母是 2、3、4、5。. .。A、 分子相当于被除数，分母相当于除数，。相当于44=1，所以 =1。B、 的分数

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