单招二年级语文期中检测卷综述

1、2016-2017 学年第一学期苏州市单招班期中联考试卷二年级语文本试卷分第I卷（客观题）和第n卷（主观题）两部分。两卷满分150分钟。请将所有答案答在答题纸上，并且不能答在密封线内，否则无效。第I卷（共 44 分）一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。）1.下列各组加点字读音都正确的是A.踌躇(ch du)场院（ch ang）恫吓(he)廊庑(wu )B.山麓（1u）哀悼(dco)嬗变（shan）寒暄(xu a)C.跬步(gui)逡巡（q on）藩篱（pm）舳胪(lu)D.枕藉(jie)粜卖（tico）喋血（die）延宕(dcng)2.下列各句没有.错别字的是A.我

2、们的青春，在战争年代中抛置了。B.只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。C此两种伟大文化，具其一已难，兼备犹不可觏。D.这结局的强悍、壮阔和威武不曲，使得以哀悼而起的思绪，随着心绪的升腾渐至壮怀 激烈的情绪。3.下列对加点字词解释有错误的一项是A.天作之合（配偶）沉沦之渐（沾染）义无反顾（回头看）赁屋 (租)B.殒身不恤（顾虑）引人入胜（胜景）左睇右盼(看)清冽 （寒冷）C.桀骜不驯（不顺从）长歌当哭（当做）天壤之别（地）缅怀（遥远）D.不欺暗室（昧心）惨淡经营（凄冷）荒谬绝伦（同类）玄秘（玄妙，神秘）4.依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是我能

3、够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，一一,现在,只能如此而已。A.倘若但是却B.倘使可是就C.倘使但是却D.倘若可是就5.下列各句没有语病的是A.北京远途的游客基本上还是靠文化遗产，而这样的观光旅游如果再深度发展、深度体验就变成文化旅游了。B.中央政策规定承包土地稳定是针对各地任意调整农民的承包地而言的，是对违背农民 意愿调整农民承包地的行为进行的一种原则性规定。C.交通建设质量问题不仅仅是一个经济、技术问题，而是关系到国家财产、人民生活及 生命安全，是事关国计民生的重大问题。D.火灾原因认定书认定引起本次火灾的原因是由于青岛拓昆工程机件有限公司车间北门 外电闸短路打火引燃车

4、间造成的。6.下列各项中，标点符号使用正确 的是A于是，那一排白衣裳，蓝裙子，十五岁青果子般的少女这走进教室撞入眼帘的第一景象，便永远地留在了脑子里。150分，考试时间B旧式的婚姻，过去叫做天作之合，是非常偶然的。C.您看这多有道理po刃H UK（泉水），po刃UHa（祖国），Hapo刃（人民）。D.在舒伯特的“鱒鱼”五重奏中，我们可以听到持续贯串全曲的、极其朴素明朗的“鱒 鱼”主题和它的层出不穷的变奏。7.对下列各句运用的修辞手法，判断错误.的是A.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（对偶）B.而这些词儿好像亲戚似的。好像亲戚一样！（比喻）C.中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的

5、惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 （反语）D.整幅手卷就是无数匹马的重复，就是一首乐曲，用“骑”和“马”分成几个“主题”和 “变奏”的“乐章”。（通感）8.对下列各句运用的表达方式，判断错误的是A.她弯下腰，挎好筐系猛一立，因为北瓜太重，把她弄了个后仰，沾了满身土，北瓜也滚 了满地。（记叙）B.窗外正是初夏，阳光很亮很黄，是下午四五点钟的阳光，所以它愈加加深了颜色，变成一种深黄，变得好看而不照眼，而教室里则开始增加了暗色，暗藏一丝冷意。（描写）C.这是怎样的哀痛者和幸福者？（抒情）D.翻开一部世界建筑史， 凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变

6、化的统一而取胜。（议论）9.下列表述，不正确的一项是A.广告是向公众介绍商品、 劳务项目、企业情况或者宣传某种知识、 主张的一种信息传播 形式，因此，广告词要内容合法真实可信，不能夸大其词。B.说明书的语言要简明、 通俗、易懂，尽量避免使用一般人不懂的专业术语，应该让具有 普通文化水平的消费者能看明白。C.拜访晤谈时，要避免说一些令客户不快或尴尬的话，不要说带贬义的话语，不说夸大不实之词，不贬低诽谤竞争对手，少问质疑性问题，回避不雅之言和敏感问题。D.答询要条理清晰，要言不烦。对于有把握的问题，要立即给予积极自信的回答。有些棘手问题，一时不能理清思路时，可以直接拒绝回答。10.对课文的表述不正

7、确.的是A.亡人逸事是一篇悼亡之作，作者选择了一些“不太使人伤感的片段”，却有许多“能够表达人物的精神志趣的细节描写”，所以很是感人。B.我所敬仰的蔡元培先生综合运用了肖像、语言、动作、心理描写刻画了一代大师蔡 元培的形象。C.千篇一律与千变万化 借助其它艺术形式以循序渐进的解说方式，并通过举例和对比论证说明了千篇一律与千变万化在建筑艺术中的关系。D.五月的鲜花是一篇记叙和抒情相结合的随笔，对音乐的细腻分析令人叫绝。二、阅读理解单项选择题（本大题共2题.9小题，每小题2分，共18分。）（一）我想，所谓似曾相识的感受，从来都不会是偶然的吧。它们一定关于记忆，或由此及彼的联想或通感；由于我们一般觉

8、察不到， 所以音乐的似曾相识， 便往往给我们极其强烈而震撼的神秘的体验。五月的鲜花响起的时候，它曾给予我无比强烈的似曾相识的感受，好像这首歌一直会唱似的，再次唱起只不过是从时间的深海中捞起那份泛黄的久远的记忆。为什么会是这样？后来我发现它的谱：i7.6 55 | 06 54 32 1 | 1-”这起首的一句，刚好就是C大调下行音阶的一个变形，它稍稍改变了一下节奏，在“5”这里延宕了一下，又接下去把这列音阶继续唱完。这使它袅娜而伸展，这使它相熟而陌生，而这就是全部的机密 源自我们最最相熟的曲调，因为巧妙的变化而使我们辨不出那原有的形态。有谁想过“五月的鲜花，开遍了原野”，就是我们从开蒙识谱唱起，

9、并在一生中暗唱最多遍的i7654321吗？没有，从来没有。而接下去的另外三句，继续隐藏着这列音阶的片段并成为乐 句中的关键字句：“鲜花掩盖着志士的鲜血”中隐藏着2i765; “为了挽救这垂危的民族”中隐藏着67i和i76; “他们曾顽强地抗战不歇”隐藏着432和321;全都是音阶的下行或 上行！它们就这样修改了记忆，制造了记忆，裹挟了记忆，带来似曾相识的感觉，那实际上 是既存在，又不存在，既现实，又虚幻的若即若离的记忆！那记忆啊！ 一下子就把我曾经经历的一切综合了，覆盖了。几乎在一秒钟里会聚了一生 ：我少年任意游荡的田野，万木复苏的春天，集体扫墓的薄雾的清晨，云龙山，烈士塔，这些 童年的景象，

10、一瞬间涌入了脑海一一“五月的鲜花，开遍了原野”，再没有什么声音比这一句的众声齐唱更能带给我无边的原野和无边的鲜花的想象。而这也是.有迹可寻。因为它是C调音阶的变形，所以它极为舒缓，而音乐上的舒缓正与视觉上的广阔相通。电子音乐中用不变的长音表现茫茫宇宙的幻觉，只是这种舒缓与广阔嬗变相生的极端一例。更何况是人声的合唱，进一步将声音的厚、泛音的宽这些声音的尺度化成了空间的尺度。后来的电子音乐也变相而夸张地印证了同一原理.，当一种长音裹挟着杂质、 噪音、混响等毛边组织时，它的宽 广会更有效，或者是它的不变中含有察觉不到的变化时，它的宇宙奇想的作用力几乎使人灵魂出窍，达到可知而不可知、可触而不可触的狂想

11、症知觉状态的极限。“五月的鲜花，开遍了原野”。我是在这歌诞生许多许多年之后才第一次听到它。但听 到它的感觉，却像是这歌刚刚诞生，仅为我这一代人而诞生， 每一次想到这个事实，我都会被自己的讶异绊动一下。五月的鲜花是一首创作于战争年代（三十或四十年代）的歌， 但它却有一种在和平中追忆的调子，很多年之后去追忆从前的调子，所以没有了硝烟，没有了血腥，没有了刀光剑影，只剩下了一望无际的鲜花，一望无际的田野，一望无际的绚烂， 一望无际的追念的人。 后来者怀着像这片鲜花一样一望无际的无限的缅怀，去追忆那些为了民族的延续献出自己生命的过去了的逝者。“鲜花掩盖着志士的鲜血”一一多么平常而又触目的形象！在同一片土

12、地上，过去的时间过去了，过去的血迹消失了，现在是鲜花，一大群 孩子结队而来，白衣胜雪一一他们是幸福的， 他们是和平的，他们是洁白的，他们是宁静的， 他们是甜蜜的，而对过去，怀着纯静的敬仰而这纯静中还包含着一些无知。“五月的鲜花，开遍了原野”，一种战争之后的寂静、动荡之后的和平、浩劫之后的安宁，如春天清冽的大 气般充塞了天地，也充塞了人的心。11.下列有关选文加点字的理解错误的一项是A.“似曾相识”是因为五月的鲜花 的乐谱源自我们最最相熟的开蒙识谱唱了很多次的 曲调。B.“会聚一生”主要是指歌曲唤醒了作者童年时清明节扫墓、郊游的记忆。C.“也是”呼应上文对乐谱似曾相识的缘由的阐释。D.“后来的”

13、是指五月的鲜花曲调的后半部分。12.下列有关选文的理解错误.的一项是A.五月的鲜花诞生于战争年代，却有在和平中追忆过往的调子，让人们在宁静中不 忘过去的人和事。B.五月的鲜花这首音乐让人们感受到了一望无际的鲜花，一望无际的田野，一望无际的绚烂，如同春天清冽的大气般充塞了天地，充塞了人的心，让人震撼。C.选文主要通过 五月的鲜花 来号召我们后来者去缅怀、 去追忆那些为了民族的延续而 献出了自己生命的革命先烈们。D.五月的鲜花具有强大的力量，我们每一个人都可以从中寻觅到似曾相识的记忆。13.联系课文，下列说法错误的一项是A.五月的鲜花是一首音乐评论，作者是安徽人李皖。B.这篇文章语言诗意优美， 生

14、动形象， 行文从头到尾透着一种轻快欢愉的感觉， 没有一点 忧虑悲伤，使人感到无比轻松。C.五月的鲜花这首音乐评论通俗易懂，哲理性强，极具可读性。D.评论风格淡雅，没有任何的束缚及限制，运用了多种表达方式。14.选文第三段没有用到的写作手法是A.对比手法B.排比、反复、拟人等修辞C.整散结合的句式D.夹叙夹议的表达方式（二）许多俄国字本身就现出诗意，犹如宝石放射出神秘的闪光。当然我明白宝石的光泽， 并没有什么神秘的地方， 任何一个物理学家都能很容易地用光 学法则来解释这种现象。但是宝石的光彩仍旧引起人一种神秘的感觉。 发出光彩的宝石里面， 自身并没有光源 要摆脱这样的想法是有困难的。许多宝石都是

15、这样， 甚至像海蓝宝石那样平凡的宝石也是一样。 它的颜色简直说不上来。 一时还找不出相当的字眼来说明这种颜色。海蓝宝石照它的名字看来， 是表现海浪颜色的石头。 并不完全是这样。 在它透明的深处 有柔和的浅绿和碧蓝的色调。但宝石的总的特征在于它从内部灿烂地发出纯粹银色的（银色的，而不是白色的）闪光。据说，如果仔细观察海蓝宝石，你就会看见一片静静的星星色的海水。显然，就是海蓝宝石和其他一些宝石的这些色泽的特点， 引起我们的神秘感。 它们的美， 我们总觉得是不可解的。解释许多俄国字的“诗的流露” 是比较容易的。显然，只有当文字表达那在我们看来是 充满诗的内容的概念时，才是有诗意的。但文字本身（不是它

16、所表达的概念） ，譬如即使像“露水闪”这么一个普通的词儿，对 我们的想象力的影响都是难以解释的。 这个词儿的声音本身就好像表现着夜间远方雷电缓慢 的闪光。当然这个感觉是极其主观的。 不能执着于这种感觉， 而把它作为普遍的原则。 我是这样 意会这个词的。但完全不想强使别人也如此感受。只有大多数这些富有诗意的词和我们的大自然有着关联这一点是无可争辩的。俄罗斯语言只对那无限热爱自己的人民， 了解他们到“入骨” 的程度、而且感觉得到我 们的土地的玄秘的美的人，才会全部展示出它的真正的奇幻性和丰富性来。 自然中存在的一切水、空气、天空、白云、太阳、雨、森林、沼泽、河流和湖泊、草原 和田野、花朵和青草在俄

17、罗斯语言中，都有无数的美丽的字眼和名称。为了证明这一点，为了研究丰富准确的词汇，我们除了研究像凯果罗多夫、普利希文、高尔基、阿历克赛托尔斯泰、阿克萨科夫、列斯柯夫、蒲宁和其他许多作家这样的了解自 然和人民语言的专家的作品而外， 还应该去研究主要的取之不尽的语言源泉人民自己的语言，即集体农庄庄员、船夫、牧人、养蜂人、猎人、渔夫、老工人、守林人、海标看守人、 手工业者、农村画家，手艺匠和所有那些字字金石的久经风霜的人的语言。 在我遇到一个守林人之后，这些思想对我格外明确了。15.下列说法有误的一项是A.俄国文字本身就现出诗意，解释俄国字的“诗的流露”是比较容易的。B.大多数富有诗意的词和我们的大自

18、然有着关联。C.自然中存在的一切在俄罗斯语言中，都有无数的美丽的字眼。D.为了研究丰富准确的词汇，除了研究专家的作品外，还应该去研究人民的语言。16.这里用到的论证有A.举例论证 对比论证B.比喻论证 举例论证C.类比论证 引用论证D.引用论证 比喻论证17.下列说法有错误的一项是A.帕乌斯托夫斯基，俄罗斯作家。1911年发表了第一个长篇小说。使他一举成名的是中 篇小说卡拉布加兹海湾 。B.帕乌斯托夫斯基后期致力于创作自传体小说我的一生 ，反映了19世纪末20世纪30年代作者的经历，是作者对创作历程和道德、精神内容的思考、探索的总结。C.帕乌斯托夫斯基的作品多以普通人、 艺术家为主人公， 突出

19、的表现了对人类美好品质的 赞颂。D.金蔷薇全书共十九篇，是一部总结作家本人的创作经验、研究俄罗斯和世界许多大 作家的创作活动，探讨写作上一系列问题的小说集。18.下列说法错误的一项是A.宝石的“神秘”的美来自宝石的光彩只有物理学家能够解释。B.部分文字本身对我们想象力的影响是难以解释的。C.部分文字只是在表达富有诗意的内涵的时候才能现出诗意。D.作者用宝石比喻祖国文字源于二者的相似点是富有神秘美。19.下列关于课文的说法错误 的一项是A.作者开篇用宝石比喻俄国的文字，然后围绕这个比喻而展开。B.作者认为并不是所有俄国人都能对俄罗斯语言的美有着深切的感受。C.作者认为许多著名的文学大师的语言值得

20、研究是因为他们的语言字字金石久经风霜。D.文章前部分的议论和后半部分的叙事相互映证，深化了对祖国语言的挚爱这个主题。三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每小题1分，共6分。）20.下列各句中“而”字表示并列关系的一项是24.下列各句中，加点词语古今意义相同.的是A.才能不及中人.B.然而成败异变，功业相反C.金就砺则利D.白露横江，水光接天25.下列各句中，表述不正确.的是A.过秦论的中心论点是：“仁义不施而攻守之势异也”。B.通过比喻阐述道理、证明论点，这是劝学在写作上的一大特色。C.赤壁赋表达了作者对江山风物的热爱和旷达的心胸，但也有人生虚无的消极思想。D.过秦论语言有辞赋特色，讲究铺排

21、渲染。写秦始皇，连用“席卷天下”“包举宇 内”等四语，极力塑造出他那“威加海内”的形。第H卷（共 106 分）四、简答题（本大题共2题，7小题，共20分）（一）时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供 无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶.意的闲.人作“流言”的种子。至于此外的深的意义， 我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的_当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族；师友，爱人的心，纵使时 光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“

22、亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。26.这里的“有恶意的闲人”和“无恶意的闲人”分别指的是什么人？ （2分）27.画横线的句子用到了比喻修辞，“大量的木材”和“一小块”的本体是什么？ （4分）28.这里表达了鲁迅对请愿的态度是怎样的？ （2分）29作者引用陶潜诗有何用意？（2分）（二）凡认识蔡先生的，总知道蔡先生宽以容众，受教久的，更知道蔡先生的脾气，不特不严 责人，并且不滥奖人，不像有一种人的脾气，称扬则上天，贬责则入地。但少人知道，蔡先 生有时也很严词责人。我以受师训备僚属有二十五年之长久，颇见到蔡先生气责人的事。他人的事我不敢说，说和我有关的。（一）

23、蔡先生到北大的第一年中，有一个同学，长成一副小官僚的面孔，又做些不满人 意的事，于是同学某某在西斋（寄宿舍之一）壁上贴了一张“讨伐”的告示；两天之内，满 墙上出了无穷的匿名文件， 把A.终日而思B.C.蟹六跪而二螯D.21.下列各句中，没有使用通假字的是A.举酒属客B.C.则知明而行无过D.22.下列各句中，句式与其他三项不同A.其势弱于秦B.C.渺渺兮予怀D.23.下列各句中，没有词类活用的是A.且夫天下非小弱也B. C.舞幽壑之潜蛟D.而天下诸侯已困矣扣舷而歌之赢粮而景从相与枕藉乎舟中的是铸以为金人十二青，取之于蓝非能水也，而绝江河隳名城，杀豪杰，收天下之兵这个同学骂了个“不亦乐乎”。其中

24、也有我的一件，因为我也极讨厌此人，而我的匿名揭帖之中，表面上都是替此君抱不平，深的语意，却是挖苦他。为 同学们赏识，在其上浓圈密点，批评狼藉。这是一时学校中的大笑话。过了几天，蔡先生在 一大会中演说，最后说到此事，大意是说：诸位在墙壁上攻击DD君的事，是不合做人的道理的。诸君对D君有不满，可以规劝，这是同学的友谊。若以为不可规劝，尽可对学校当局说。 这才是正当的办法。 至于匿名揭帖， 受之者纵有过，也决不易改悔，而施之者则为丧失品性之开端。凡作此事者，以后都要痛改 前非，否则这种行动，必是品性沉沦之渐。这一篇话，在我心中生了一个大摆动。我小时，有一位先生教我“正心” “诚意”“不欺暗室”，虽然

25、大学念得滚熟，却与和尚念经一样，毫无知觉；受了此番教训，方才大 彻大悟，从此做事，决不匿名，决不推自己责任。 大家听蔡先生这一段话之后印象如何我不得知，但北大的匿名“壁报文学”从此减少，几至绝了迹。J J J J此外如此类者尚多，或牵连他人，或言之太长，姑不提。即此三事，已足证先生贵人之 态度是如何诚恳而严肃的，如何词近而旨远的。蔡先生之接物，有人以为滥，这全不是事实，是他在一种高深的理想上，与众不同。大 凡中国人以及若干人，在法律之应用上， 是先假定一个人有罪，除非证明其无罪； 西洋近代 之法律是先假定一人无罪，除非证明其有罪。 蔡先生不特在法律上如此，一切待人接物，无 不如此。他先假定一个人是善人，除非事实证明其不然。凡有人以一说进，先假定其意诚， 其动机善，除非事实证明其相反。如此办法，自然要上当，但这正是孟子所谓“君子可 以欺其方，难罔以非其道”了。30.概括第一段的内容，说说本段的作用。 （4分）31.文中“受了此番教训，方才大彻大悟” ，“ 彻悟”表现在哪些方面？（4分）32.说说“高深的理想”的含义。 （2分）五、文言文阅读（本大题共4小题，共10分）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招， 臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千 里