版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、精选学习资料 - - - 欢迎下载xx中学体育老师师德总结中学体育老师师德总结作为一个从事中学训练的老师,启蒙训练为训练的基础,假如没有一个扎实.良好的 启蒙训练,就会影响其后更高层的进展;培育良好的师德修 养刻不容缓;现将本年度师德方面总结如下:一.爱训练;忠诚于训练事业;工作勤勤恳恳.兢兢业业,听从领导.仔细圆满完成领导安排的各项工作任务;工作中,严于律己.查找不足.准时订正.教书育人.为人师表,留意老师形象,在老师和同学中形成良好的形象;二.爱同学;不论在生活上,仍为在学习上,我都为给同学必要的关怀和帮忙;同同学谈心.沟通,和同学共同活动;但对同学也要严格要求;敬重同学的人格,明白同学的
2、个性,信任同学,关爱每一位,特殊为差生,不让掉队;三.爱学问; 做一个老师, 应有广泛的学问; 在工作中,虚心向老师们学习.请教,取长补短;在我的工作中,留意从各来方面来充实自己;使自己能适应当今训练的进展,跟上课改的步伐;今后改进的方向:坚持以同学为本,加强自身的学习,提高业务才能,刻苦钻研业务学问,结合自身的学科特点对同学进行良好的德育训练;中学体育老师师德总结有人说,一个同学就为一首诗,一个心灵就为一个世界,范文之心得体会:学习师德师精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载风的心得体会范文;爱同学就为要对每一个同学发自内心的真爱,爱得深,爱得严;感动着他们的感动,痛楚着他们的痛楚,
3、收成着他们的收成,胜利着他们的胜利,在同学心灵的沃土根植美好和理想;我常常这样扪心自问:做一名优秀的老师,最重要的究 竟为什么,美丽的语言,广博的学问,仍为丰富的体会?终 于,我发觉,这些都为一名优秀老师不行或缺的优秀品质, 但更重要的为有爱心,为穿越心灵的无私的真爱;师爱,发 自内心深处的真爱,为师德的老师的爱护,关爱使他们感到 舒服.亲切,一句恰如其分的颂扬和关怀远远赛过冷冰冰的 指责,这就为亲和力的作用;训练为育人的伟业,用真心触 动他们的心弦,也同样收成他们真诚的爱;核心,它为熊熊 的火炬,能点燃同学的理想; 它为指路的明灯,能照亮同学前进的路程“捧着一颗心来,不带半根草去”,这心,就
4、为为师者赤诚的真心,如春风化雨, 点点滴滴滋润学子心田; ,师德,决不为简洁的说教,而为一种无私精神的表达,一种不息的师魂!老师对同学的爱应当为博大无私.宽广无边的,也为无微不至的;老师,可以感染同事,同心协力,齐心协力; 可以感染家长,树立威信,真诚沟通; 可以感染同学,积极进 取,勤奋努力 ; 我们更可以感动社会,爱岗敬业;在学校“科研兴校,内涵进展”思想的引领下,成为研精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载究者.作讨论型老师成为我的事业追求;我仔细钻研,努力实践,优化课堂结构,提高课堂实效,中国古代训练家孔子曰: “其身正, 不令而行 ; 其身不正,虽令不从,心得体会学习师德师风
5、的心得体会范文 ;”训练实践说明,老师的道德品质.治学态度.工作作风.生活态度,乃至一言一行,都直接或间接地影响同学的心灵;正由于言传身教这种特殊的育人效用,使为人师表成为一种重要的训练手段和途径;因此培育人才的素养主要取决于老师的思想政治素养和业务水平;老师要在同学心目中树立崇高的威信,第一必需具有渊博的学问和严谨的治学态度;老师的言行对同学起着潜移默 化的作用,有时简洁的一句话会给同学留下终生难忘的印象;老师展现的不仅为丰富的科学学问.严谨的教学风范.解决 问题的方式方法,而且仍有老师的个性及心理素养;老师在 课堂上的一言一行,同学尽收眼底,因而老师在课堂上所表 现的优良品质会潜移默化地感
6、染同学,在“教书”同时起着 “育人”的良好作用;其次仍要严以自律,严格要求,以身 作就,作身先士卒的垂范;另外仍要关怀喜爱同学,课后倾 听同学的声音做同学的良师益友;爱为人类的情感之一,情 感就为人们对于客观事物为否符合个人需要而产生的态度及心情体验,它在训练过程中具有庞大的作用;现在的同学到底有哪些特点?这为老师在教书育人过精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载程中要留意的问题;教书育人的指导思想肯定要突出时代性,适应培育现代化建设所需要的人才;老师在教学中要通过多种渠道把握同学的思想动态,实行适合于同学心理特点的措施加以诱导,使同学坚固树立起正确的思想观点,明确学习目的和任务;针对
7、同学的特点多开展一些健康有益的课外活动,把同学吸引到正面来,寓训练于各种活动之中;如常常开展纪律法制训练,增强他们的纪律法制观念,使他们懂得遵纪守法的道理;教书和育人为紧密联系在一起的,这为人类社会训练过程中所共有的特点,也为训练规律的客观要求;教学活动不 为随便性的,而为依据肯定社会所确定的训练目的和任务的 要求,老师按规定的教学内容,有目的.有方案地传授给学 生,使同学把握肯定学问,形成肯定的学问体系,成为肯定 社会所需要的人;所以,教书只为手段,育人才为目的;教 书和育人为紧密联系在一起的,这为一条最基本的训练规律;将教书和育人割裂,只顾教书,不管育人,这不仅为忘却了 自己的社会角色,缺
8、乏职业道德,而且为对党的训练方针和 社会主义老师神圣职责的亵读;每个老师都要遵循训练规律,不仅要做好专业学问的传播者,仍要自觉当好正确政治方向 的引导者和高尚心灵的塑造者,才不愧为合格的人民老师;【附中学体育老师工作总结】不知不觉,我担任城基试验中学中学体育老师工作一年了,在这一年我能较好精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载的完成了体育工作,但在教学过程中仍存在一些问题;现在我将这一年的工作情形总结如下;初一的同学刚刚踏进中学校内,对体育的学问的明白仍只为很片面,加上他们身体的发育仍不为很健全,为了他们在不久的将来中考能取得优异的成果和使他们身体能更健 康的成长,开学时就为他们量身制
9、定了方案,每节体育课都对他们的耐力及体能进行训练,让他们在明白人体生理机能变化规律并运用这个规律可以削减损害事故的发生的同时,增加他们的训练度, 这样,同学尽快学好了技术,形成技能,在考试中部分同学也取得了比较优秀的成果;“欢乐体育,健康第一”的观念已深化全校每一位老师和同学的心中,所以本学期仍开展了几次别开生面的各种小型体育活动,在各项体育活动中全体师生所表现出来的团结协作,拼搏向上的精神也特别令人难忘,校内文化建设又朝前推动了一大步,实施素养训练也成为了我们全校师生的实际行动;为了训练广播操竞赛的班级入场式和竞赛,每一位班主任老师都利用了一切可以利用的时间,带领同学到操场上训练,有时碰上其
10、他好几个班级也在训练,大家就会找一切能够利用的地方去训练,正为有了这前期的仔细预备,所以在竞赛那天,平常做操和站队看起来都不怎么仔细的同学都能够以他们最仔细的态度,以他们最标准的姿态去完成每一个环节,每一个动作;看到同学这样的表现,的确让我们精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载老师都感到特别兴奋;三人篮球赛为学校组织和支配的一项活动;体育组的老师依据同学的身体及心理特点,设计好了活动方案,在举办活动的前一天,我们体育组的老师又一起开会商讨了活动中详细细节的支配;从场地环境的布置,每一竞赛的组织支配,活动成果的评判,都落实到了详细的负责人;正为有了老师们这种团结协作,无私贡献的精神,我
11、们学校的三人篮球赛可以说举办得特别胜利;老师和家长们都认为这样的活动让同学得到了欢乐,也锤炼了大家的组织才能,我所任教的班级也都取得了很好的成果,假如再举办一次这样的活动, 我们会做得更好, 也肯定会取得更好的成果! 学校“两操”为反映同学整风光貌的形象“工程”,为学校整体推动素养训练的一个窗口,抓好“两操”也为学校治理工作方面的一项重要内容;一学期来,体育组连续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量,做到出操静. 齐.快,动作规范.美观;不断改进广播操动作质量,树立领操员榜样模范作用;加强对同学的思想训练,使同学真正熟悉到做操的重要性和必要性,培育同学重视做操.自觉做操.坚持做操,仔细做操的良
12、好习惯;在很短的时间内有了很大的提高;我仍担任了学校篮球队教练,利用同学的下午放学后时间训练,但他们都不埋怨,很高兴,一开头有的家长很担忧精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载孩子在训练过程中会耽搁学习,所以不准许他们参与训练班,同学表现出不开心,我便努力地做好同学和家长的工作,思想工作做好了,训练比以前都要积极的多,他们都协作我;三人篮球赛之后,老师组织和韩山师范学校的体育训练专业同学进行一场篮球友情赛,由于本校打篮球老师人数有 限,我组织篮球队几名技术比较突出同学协作老师和韩师队 竞赛,同学在竞赛中表现出敢打敢拼的精神让我看得很欣慰,虽然篮球队到现在仍没有参与过区或市的竞赛,不过我
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 3.2 代数式 苏科版数学七年级上册堂堂练(含答案)
- 2024年采购协议1850字
- 湖北公共基础知识模拟6
- 2024年保安临时用工合同
- 2024年买卖合同集合840字
- 宁夏行政职业能力模拟16
- 2024年电子商务合同法律制度完善
- 买卖车牌协议合同范本2024年
- 2009年2月8日银监分局真题
- 2024年工程设计合同样本
- 实验室安全事故应急演练预案
- 餐饮企业日管控、周排查、月调度表格模板
- 民法典-婚姻家庭编
- 初中信息技术优质课-python程序设计开发第二课-变量-课件
- 生物实验报告高一上学期生物人教版必修1
- 办公室处置方案
- 年产5亿粒胶囊生产车间工艺设计
- 《现代汉语》(增订6版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
- 2022语文课程标准电子版
- 县委统战部部务会议事规则
- 西方近现代建筑史知到章节答案智慧树2023年天津大学
评论
0/150
提交评论