2022年2022年《开国大典》第三课时教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载开国大典第三课时一.暖场对话师：孩子们好, 上课前,老师问个问题, 成龙,你熟悉吗？他为干什么的？你仍知道哪些电影明星？看来,你们明白得仍不少,我赶忙把这个关键词记 下来；（黑板一侧：电影； ）那杨子轩, 你熟悉吗？啊？同学啊？我不熟悉,能站起来我熟悉熟悉吗？ “子轩,你好！”（大声与这位孩子打招呼）彭润.谢雯羽.罗玉吉哎哟,真不错,声音嘹亮,自信大方,信任待会儿课堂上的你们也肯定表现超棒,我很期望！最终一个问题,宋丽萍,你们又熟悉吗？师： 最近,我去参与了一个教研活动,听到一个词,让我有挺多摸索的；今日,把这个词共享给孩子们； （黑板一侧：密码； ）师： 密

2、码为现如今生活中不行缺少的元素；银行办理业务需要密码.登录微信需要密码.连个wifi也需要密码；但孩子们知道吗,我们的语文学习也为有密码的；今日,老师就要带着大家一起查找藏在第26 课中的密码,预备好了吗？二.学习课文第三部分,查找密码师： 让我们齐读课题师： 通过前面的学习,我们已经明白了开国大典的进行次序；师： 我们也跟随着课文,感受了典礼的盛大.郑重,以及典礼现场喧闹的气氛；我们仍一起品读了典礼主体部分,感受了人们的兴奋与骄傲,领会了毛泽东领导的风采；这节课,让那个我们把目光聚焦到阅兵式现场；打开语文书第 141 页；师： 今日,我们就以拍电影的方式进行学习；现场工作人员请留意,摄像师请

3、留意,接受检阅的部队立刻入场了；走在队伍最前面的为 海军两个排； 接着为 步卒一个师； 接着为一个战车师； 接着为 一个骑兵师；师： 在部队,一个排大约30 个人,那我们的海军阅兵方队,大约就有60精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载人；一个师大致4000 人,他们以 100 人为单位,列成方正,齐步前进；这样的数据,让你感受到什么？师： 由于什么而震动？师： 你感受得真好；像这样“大全景”的拍照,能让我们感受到现场的气氛,这样的描写,我们把它叫做“面”的描写；（板书：大全景面）面的描写,用于烘托气氛； （板书：烘托气氛； ）师： 恭喜同学们获得今日的第一组密码；那,阅兵仪式,只有大

4、全景,我们也想看到战士们帅气的脸.威猛的动作啊！亲爱的摄影师,此时,我们的镜头该怎样拍照呢？师： 特写,这个词我喜爱,我要把它作为一个密码,登记来！（板书：特写；）赶忙找找,帅气战士们的特写镜头在哪里？师： 电影中这样的特写镜头,我们在文字写作中叫做“点”的描写；（板书：点；）点的描写,用于突出特点； （板书：突出特点； ）当然,特写镜头,都为对准主要人物,看看这阅兵仪式上,除了威猛的战士们,仍有哪个人物,需要给到特写？师： 所以文中这样描写 师： 简洁一句话,却写出了主席的亲切,突出了伟人的风采；师： 特定的地点.肯定的景物.人物的活动,三者就构成了场面； 课件 场面要生动,全景和特写都很重

5、要,所以,点面结合,就为写好场面的关键；（板书：结合场面）师：闻名的摄影师们, 现在就请你们扛上摄像机, 去拍照群众游行的画面,看看,怎样把“点”与“面”有效结合起来？自由读第 14 自然段,勾画并批注出“面”与“点”的句子；师： 谁来为我们介绍介绍？师：在这个场面描写中, 语言描写也为一个特点, 从群众一声声的高呼中,你体会到什么？师： 孩子们,场面描写,景多,人多,我们要学会分清主次,有所次序,描写时,留意点面结合,这样,便会让读者有亲临其境的感受；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.运用密码,指导写作师： 这节课,我们得到了描写场面的这么多密码,学习语文,学以致用,对于场面

6、描写,假如写美丽了,会特别出色；对于我们来说,身边有许多场面值得我们来描写,比如：每周一的升旗仪式,仍有呢？师： 同学们的生活真的为丰富多彩,搜寻了那么多值得记录的场面,那老师有个建议,我们选取大家都特别喜爱的运动会来试着写一写,信任你肯定 会写得很出色！那假如我们要写运动会的场面,众多项目一一描写,可能难 度有那么一点点大；“迎面接力”,为运动会上特别受欢迎的一个竞赛项目；师： 今日,我们就一起来写写运动会上的“迎面接力”；想一想,写“迎面接力”,有哪些场景可以写呢？（同学摸索后回答：运动员入场,竞赛开头前,竞赛进行中,竞赛之后）（板书）师：那我们为不为就可以确定把这几个场面作为我们的大场面

7、来写,其中哪些场面仍可以分出小场面描写呢？（生摸索后回答：竞赛开头“第一棒的同学”“我自己”“掉棒摔跤等显现意外情形的同学” “旁边的老师”“啦啦队同学”） （板书）师： 这些,就可以作为我们大场面中的小场面来描写；师：“迎面接力赛”,我们要烘托的为什么气氛？师： 那要让大家感受到喧闹气氛,我们之前讲过,可以用“全景镜头”来烘托,哪个场景能烘托这样的气氛？师： 可以写他们的呐喊声.他们的表情.动作等等,这些,都能让读者感受到接力赛的喧闹； 课件 2 张师： 那竞赛的猛烈,哪个场面最能表现？师： 迎面接力,那么多同学参与竞赛,一一写吗？师： 那？此时我们就可以用到“点”的特写镜头；你的镜头会捕获

8、到什么呢？ 课件 2 张师： 突出他的师： 重在他的师： 你呢？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师： 你预备从哪些方面描写自己呢？师： 说得真好,自己参与竞赛,心情肯定很复杂,既紧急.又兴奋,既希望自己那组的同学跑快一点,又担忧自己会失误师： 听你们这样说,老师似乎已经看到你们出色的语句跃然纸上了,你预备写“迎面接力”中的什么场面,怎么写呢, 课件 那接下来,就请你拿起你的笔,完成一个场面描写,不要求这篇文章的完整性,但这个场面的描写应当为详细的,出色的,好吗？三.同学场面练写,老师巡察,明白情形；四.共享出色片段,勉励同学要积存生活,乐于写作；五.课后练笔师： 这节课,我们一起感受了开国大