2022年2022年《只有一个地球》第一课时教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载只有一个地球教学设计【教学内容】只有一个地球为九年义务训练人教版学校语文教材第十一册的讲读课文；【教学目标】1.默读课文,自主熟悉生字新词；能联系上下文懂得“晶莹.璀烂.微小”等词；2.懂得课文内容,懂得“只有一个地球”的可爱；3.体会说明文用语的精确.严谨,学习说明的方法；【教学重点】懂得句子“我们这个地球太可爱了” ,懂得“只有一个地球”的道理,增强爱护地球的意识；【教学难点】1.依据供应的词语复述课文；2.联系实际摸索问题,加深对课文的懂得,并将爱护地球的意识付诸行动；【课前预备】1.老师搜集有关地球学问的资料；.同学充分预习课文,把握生

2、字新词；【教学内容】精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第一课时一.谜语导入,激发爱好1.猜谜：说它像球不为球,肚子里面啥都有；人物.动物和植物, 全都生活在里头；高山.森林到处见, 江河.湖水向海流；每天围着太阳转,猜猜它为什么球；（打一物）2.关于地球,你知道多少？（沟通收集的资料）今日,我们就一起学习只有一个地球,生起读课题；二.依据预习作业,检查预习情形1.出示预习作业,检查生字词情形1.我要用多种读法反复读课文,争取读正确读流利,并且完成以下各题：我通过读课文会认这几个词并给带点的字标音：晶（）莹（）资（）璀（）璨（）慷（）慨（）赏赐（）滥（）用我要誊写以下

3、词语,争取会听写；眺望晶莹资源矿物赏赐节制枯竭滥用威逼盼望设想移民破裂目睹和气可亲2.自读课文,想想课文写了关于地球的哪几个方面的内容；通过反复读书,我知道了课文从宇航员眺望地球引入,接着从.三个 方 面 来 说 明 只 有 一 个 地 球 的 事 实 ； 最 后 , 告 诉 人 类 应当；从中,我明白了地球太了,同时又太简单了；（地球的微小.自然资源有限.目前人类无法移居）三.重点练习,品读感悟精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1.请同学们跟着老师一起观赏宇航员在太空中拍照的地球；（观赏地球的图片）我们一起再跟着宇航员走进课文,那宇航员漫游太空目睹地球时 又为怎样

4、描述地球的呢？ （请同学们默读课文第1 自然段,找出句子,用横线划出,再读一读）自主学习课文,感受地球母亲的可爱；2.感悟地球的可爱（ 1）同学沟通描写地球漂亮的词和句；重点指导： “映入眼帘的为一个晶莹的球体和气可亲 ”；指名读 师生评 齐读（出示相关句子） ；（ 2）地球的美不仅仅为外观上的美？你们再瞧（出示高山.瀑布等图片）（ 3）配乐观赏组图,进一步直观感受地球的漂亮可爱；（ 4）看到地球这么漂亮,你们想怎么赞扬地球妈妈呢？（ 5）说话训练：地球妈妈,我要诚心地赞扬您：“ ；”（ 6）课文为怎样赞扬地球妈妈的？请你找出文中赞扬地球的句子,用波浪线划出；“这位人类的母亲, 这个生命的摇篮

5、, 为那样的漂亮壮丽, 和气可亲；”这句话运用哪种修辞手法？把什么比做什么？这都为为了突出地球的漂亮壮丽,和气可亲更表达出作者对地球的（）之情板书：漂亮壮丽,和气可亲从刚才我们看到了地球为何其漂亮壮丽,然而,文中却说“同茫茫宇宙相比,地球为微小的； ”这又为为什么呢？请同学们默读其次自然段,想一想为什么？出示课件（明白茫茫宇宙,体会地球在宇宙中的微小）板书：微小精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载再读其次自然段,说说这一段你可以学到哪些说明方法？生沟通,师总结；课文告知我们“它只有这么大,不会再长大；”现在明白为什么说“同茫茫宇宙相比 、地球为微小的；”四.总结课文仍

6、说漫游太空的宇航员发出感叹： “我们这个地球太可爱了,同时又太简单破裂了； ”听到这些,你有什么疑问？这留着我们下节课一起探讨；六.布置作业1.搜集有关地球遭受破坏的资料；2.读文中 3-8 自然段,漫游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了,同时又太简单破裂了！”的感叹？3.看到这些,你想对人类说些什么？ 板书设计13.只有一个地球漂亮壮丽和气可亲微小精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载其次课时3.感悟地球的简单破裂（1）演示图片：砍伐树木,乱倒垃圾,捕杀动物；排放浓烟等；看了这些,你想说什么？（2）看到这些,我们也更加深刻地感受到了地球母亲简单破裂的一面,

7、找出文中相关的语句读一读；示重点句子：人类生活所需要的水资源.森林资源.生物资源.大气资源,原来为可以不断再生,长期给人类作奉献的；指导同学懂得 “原来”的意思,体会用词的精确与严谨；4.感悟 “只有一个地球 ”既然这一系列生态灾难给人类生存带来了严峻的威逼,那我们干脆移居到别的星球上去,可以吗？（1）同学读相关内容,说明观点,说明理由；（2）出示：科学家已经证明, 至少在以地球为中心的40 亿万千米的范畴内,没有适合人类居住的其次个星球；引导同学懂得 “40亿万千米 ”的范畴以及 “至少”的含义,进一步感受说明文用词的精确性；四.争论沟通,提升情感1.既然我们临时无法移居到别的星球上去,那目前我们唯独能做的又为什么呢？（用书中的话回答）2.小组争论,全班沟通：结合生活实际,说说我们应当为爱护地球母亲做精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载点什么；3.正式宣誓：加入环保行列！激发同学爱惜地球.爱护环境的意识；我为一名学校生,我向地球妈妈宣誓,我决心加入环保行列,珍爱地球.善待地球,从小做起,从我做起,争创环保小卫士！宣誓人：五.总结全文,写法指导这篇课文为一篇说明文,分四部分向我们介绍了有关地球的学问,说明白爱护环境的重要性,训练同学要树立爱护环境的意