2022年2022年《信息组织》知识点汇总

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备精品学问点信息组织学问点汇总第一章第一节.信息组织的必要性1. 信息组织：依据信息检索的需要,以文本及各种类型的信息资源为对象,通过对其内容特点等的分析.挑选.标引.处理,使其有序化并以适当方式加以供应的活动；2. 信息检索：依据检索需要,从检索系统中检出相应信息资源的过程； 3信息资源：通常指一切以记录形式存在的信息载体,只为比较而言,更侧重于对新型媒体形式的强调；（可以为图书.期刊.报纸.论文,也可以为网络上的电子资源）4.信息组织与信息检索有什么关系？（ 1）信息组织为信息检索的基础和前提,只有对信息资源进行处理和有序化信息系统之后,才能精确有效

2、查找相关信息资源；（ 2）信息检索就为信息组织动身点与归宿,用户的检索需要为组织信息的主要依据；其次节.信息组织的形式和检索途径1.文献组织的基本排列方式：一般有两种基本排列方式,其一为：（固定排列法）和（按肯定意义的次序排列； ）（固定排列法,如档案.博物馆的保藏.光盘.录音带.缩微品；按肯定意义的次序排列,如图书.期刊等）2. 依据检索工具的对象和特点,可以分为（文献目录）.（索引）.（机读数据库）.（网络搜寻引擎）四种类型；3. 依据标识特点,检索工具可以分哪两种基本类型？（ 1）以信息资源的外部特点（形式特点）为检索依据,供应以信息资源形式特点为标识检索途径；常见的信息资源形式特点有责

3、任者名（即作者和与资源形成相关的人或机 构,如译者.改编者.修订者等） .题名.机构名.标准书号.专利号.文献登录号（或次序号）等；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备精品学问点（ 2）以信息资源的主题内容特点为检索依据,供应从资源内容 进行检索的途径,主要有（分类法）.（主题法）；4.依据系统中所用的标识为否进行掌握,检索工具可以分为（受控检索系统）与（自然语言检索系统）；5.依据系统中标识组配的特点,检索系统可以分为（先组式和后组式两种）；6.检索工具仍可以依据采纳的形式,分为卡片式.书本式.缩微式.电子方式等；第三节信息组织的处理方式和讨论内容1.检索语言：一种由表达信

4、息资源主题概念及其相互关系的词汇及规章组成的人工语言系统,也称情报检索语言；2.学问组织系统：学问组织系统通常指经过组织的学问结构表达的工具,它试图包含组织信息和促进学问治理的各种类型的词表,其范畴从传统的地名表.同义表,到新型的学问组织工具；3.信息处理的基本做法： （领悟）1）描述信息资源,以便识别与确认它,主要方法为著录.编写题录和资源形式特点的描 述 ； 2）浓缩信息资源内容,主要方法为编写内容提要或文摘,供用户明白.挑选和判定信息 资 源 ； 3）供应检索点；主要方法为确定特定资源的标索特点（或标识）与可检信息；信息资源的检索点有代表其内容特点和形式特点的各种标识,如题名.责任者.分

5、类号.主题词或关键词等4.信息组织活动的内容： （领悟） 信息组织活动包括两个基本方面：（ 1）信息组织的操作；指依据信息资源的内容和特点,对信息资源进行描述.标引.并将其组织进相应系统的过程；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备精品学问点（ 2）信息资源的组织规范；这为依据信息组织的需要,依据信息资源的特点预先确定的规章和方法系统,为进行信息组织操作的依据；其次章信息组织原理 第一节对信息组织的要求1. 检全率：为指一次检索中检出的与提问相关的信息资源数量占系统中全部与提问相关的信息资源数量的比例,检全率 =检出的相关信息资源量/系统中相关信息资源总量子数×100

6、%2. 检准率；为指检出的相关信息资源的数量,占检出的全部信息资源数量的比例；检准率 =检出的相关信息资源数/检出的信息资源总数×100%3. 简述对信息组织的要求； （领悟）（ 1）检全率；略（ 2）检准率；略（ 3）检索速度和系统的准时性；检索速度为指用户从实施检索到得到结果化费的时间,它为衡量系统检索速度与使用成效的重要参数；它与系统响应检索的才能.检全率.检准率.资源组织的全理性等因素有关；系统的准时性为指检索工具处理信息和供应信息所用时间较短,能快速纳入.处理和供应信息；（ 4）系统易用性；为指标引人员使用检索系统描述.标引资源为否便利和易用；用户使用系统的简易性. 便利性

7、与猎取信息的简洁程度；系统易用性为系统性能的主要因素,打算系统设计改进和进展方向；（ 5）检索的成本效益；为指检索系统的成本和效益之比；检索成本包括系统设备费.标引处理费.检索运行费；检索效益指检索系统制造经济效益和社会效益；好的检索系统为低成本高效益的系统；其次节信息组织中的掌握与规范精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 句法掌握的方法主要有哪些？学习必备精品学问点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载句法掌握 为依据信息资源标引和检索的需要,依据肯定的组词造句规章,对检索词的组合方式做出的规定；常见的句法措施有确定引用次序.使用帮助符号和句式转换；（ 1）引用次序 ,

8、为指复合主题标引和检索时,各个主题因素的组合次序；在分类法中引用次序为指类目划分标准使用的先后次序或各主题分面在组配时的先后次序；在主题法中为指字顺检索系统中主标题与各级子标题组合的次序；（ 2）帮助符号,为揭示主题概念之间的关系意义.进行检索操作的符号；常见的有： 关系符号 ：为一种用于揭示词语组配中形成的关系类型的符号,通过对组配中关系类型的表达,对标引词进行掌握,说明组配性质并有肯定的排序功能；联系符号 ：为一种揭示同一文献主题之间联系强度的符号,可以防止主题词之间显现误组配；职能符号 ：为一种表示主题标识在组配中的句法职能的符号,可以明确一个标识串（句子）中各主题因素的施动-受动作用,

9、明确法含义,提高检准率；（ 3）句式转换,为为了使检索句子各个有意义的词素能成为检索入口字,通过对语句中词语位置的变动来增加检索点；常见的有：轮排转换 ,将检索语句中每个有意义的词依次排在检索入口,其他词在保持相对位置的情形下移动；链式转换 ,以逐次折卸句子链环的方法,将每个有检索意义的的词语依次排在检索入口；分析转换 ,在一个检索词句中,每次抽取少量的词组配成标题,依次把每个有检索意义的词排在检索位置上；2. 词汇掌握的范畴为什么？（领悟）词汇掌握 ：即依据标引和检索的需要,对自然语言中的的词汇进行优选.规范.揭示相关性的过程；（ 2）词汇掌握的主要措施包括：精品学习资料精选学习资料 - -

10、 - 欢迎下载学习必备精品学问点同义掌握 ：为对字面形式不同而含义相同的词进行掌握,使检索系统中一个概念只有一个词语表达；包括对同义词.准同义词及部分专指词与泛指词进行的掌握；同义掌握常用的方法为在几个词中选取一个作为规范词,在规范词和非规范词之间建立用代参照,便于用户从非规范词找到规范词；同义掌握的作用为可以克服一义多词的自然语言现象,把相同内容或特点的信息资源集中在一起；如：自行车代脚踏车单车词义掌握 ：为对同形异义词和语义模糊的词进行掌握,使词义明确,一个词语只表示一个概念,以掌握一词多义现象；词义掌握常用的方法为在词后加限义词,在词下增加含义注释和范畴注释；疲惫（生理）；疲惫（心理）词

11、间关系掌握 ：为揭示词汇之间的等级.等同.相关关系,使之成为语义相关的系统；在主题法中词间关系掌握采纳设置参照.倒置标题. 主标题 -副标题以及编制词汇索引系统,如词族索引.范畴索引.轮排索引等；分类语言主要通过类目体系显示词语间 的从属.并列.相关关系,用类目参照显示语词概念的横向联系；3.相关因素掌握的主要内容（领悟）常用的相关掌握包括引用关系.链接关系和用户需求等；引用关系：这为科学文献中通过相互引用建立的一种关系,通过它,可以依据相互引证关系,提示文献之间内容上的联系；链接关系：为基于超文本链接技术建立的对象之间的联系；用户需求：信息组织为为用户服务的,因此用户的检索需求为信息组织的目

12、标和判定信息组织使用成效的重要指标；第三节规范掌握的依据1. 概念之间的关系类型；同一关系：“自行车”与“脚踏车”.“电子运算机”与“电脑”；包含关系：“哺乳动物”与“熊猫”.“图书馆”与“公共图书馆”；交叉关系：“妇女”与“科学家”.“中等训练”与“业余训练”；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备精品学问点冲突关系 : “核国家”与“非核国家”；两者之和等于上位概念“国家”；“脊椎动物”与“无脊椎动物”反对关系 :中医学与西医学；两者之和小于上位概念“医学”；“无产阶级”与“资产阶级”.“有机肥料”与“无机肥料”并列关系：“人造棉”与“锦纶”.“维纶”.“腈纶”2. 学问分

13、类：依据学问组织的不同对象和层次,现有的学问组织体系包括：科学分类体系.学科分类体系.事物分类体系.行业分类体系等；（见 p24-25 页表）3. 阐述文献保证原就和用户保证原就；文献保证原就： 亦称文献依据,指信息资源组织应依据信息资源类型.数量等因素进行相应掌握；信息检索系统处理的对象为各种类型信息资源,因此要有效进行信息描述及主题内容的组织和提示,离不开对信息资源的内容.特点以及分布状况等的明白；信息资源的数量. 特点,往往为影响检索语言详略程序.确定类目或标识设置的重要依据；用户保证原就：指依据用户需要进行描述掌握和词汇掌握；检索系统为为用户服务的, 各种掌握和组织措施如不符合用户的检

14、索要求和使用习惯,必定会影响其使用成效；因此对信息检索系统在进行规范掌握时,应当有意识地从用户的使用需要动身；4. 信息资源组织对分类的借鉴；信息资源组织以学问分类为基础,可以较好的揭示各个领域学问之间的关系和规律性,准时反映各学问领域的进展；可以包括多种层次和方面,如：作为信息资源分类的基础,用于建立合理的信息组织的结构；作为基础类目门类的设置依据；作为主题系统中范畴处理的依据；作为特地领域下具体类目的设置依据；作为类目之间关系.词间关系处理的依据等；第三章信息描述精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第一节.信息描述的含义学习必备精品学问点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎

15、下载1. 信息描述的信含义：亦称信息资源描述,为指依据信息组织和检索的需要,对信息资源的主题内容.形式特点.物质形状等进行分析.挑选.记录的活动；2. 元数据：为关于数据的数据,或关于数据的结构化的数据；其作用主要包括：识别： 确认并对要进行组织的信息资源进行个别化描述,使用户能识别该组织的资源对象；定位：供应信息资源位置的信息,以便供用户拜访时使用；检索,通过在描述数据中供应检索点,便利用户对资源的检索和利用；挑选, 通过记录信息资源的各种特点,供用户对信息资源的使用价值进行判定,并作出挑选；3. 信息描述的主要标准：isbd 为国际标准书目著录的英文缩写,由国际图联（ifla ） 1969

16、 年制定的供各类信息资源描述用的国际标准；文献著录总就我国于1983 年 7 月发表的全国文献著录总就； dc：为都柏林元素集的简称,1995 年 3 月在美国小镇都柏林创建的元数据描述方法,为对网络资源描述最闻名.最有代表性的标准；其次节信息资源描述项目.标识和描述级次1. 信息描述项目：亦称著录项目,为用以揭示文献内容和特点的记录事项；2. 基本描述项目的内容:我国国家标准文献著录总就规定基本描述项目分为9 个大项目,依次为：题名和责任者项目； 版本项； 文献特别细节项； 出版发行项； 载体形式项； 丛编项； 附注项；文献标准编号及有关记载项；提要项；都柏林核心集分15 个大项：题名；创作

17、者；主题；描述；出版者；参加者；日期；资源类型；格式；资源标识；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备精品学问点来源；语言；关联；掩盖范畴；权限治理；3. 把握文献著录格式,描述各项目内容：如下图：正题名：说明题名文字/ 第一责任者；其他责任者.版次及其他版本形式 /与本版有关的责任者.出版发行地： 出版者或发行者,出版发行日期 （印制地：印刷者,印刷日期）页数或卷（册）数：图；尺寸或开本+附件 .（丛书名 /编者,国际标准连续出版物编号；丛编编号.附属丛编）附注国际标准书号（装订）：价格提要 .书名 . 责 任者 .主题 .分类号图：文献著录格式4.著录详略级次（参见p41

18、图 3-3, 图 3-4, 图 3-5）简要级次：仅记录主要项目的级次,一般为小型文献单位； 基本级次：记录主要项目的同时,记录部分挑选项目；最常见具体级次：记录主要项目和全部挑选项目上；适合国家书或集中编目使用；描述信息源： 又称著录信息源 .著录依据, 指进行信息资源描述时描述信息的来源和出处；第三节检索点和规范文档1. 检索点 为指检索信息资源使用的题名.责任者.分类号.主题词等供检索使用的各种数据；2. 标目的含义及作用；标目即手检系统中的检索点,为记录中用来作为排检依据的资特点；标目有两个作用：作为排检的依据,确定一款目在检索系统中的位置,供检索查找；打算款目的性质,供组织相应检索工

19、具使用；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3. 参照法的含义和类型；学习必备精品学问点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载参照法 为指引用户从检索工具中的一个标目或款目去查找另一个标目或款目的方法,其作用为指引检索系统中检索对象之间的联系,说明检索系统的编制和使用方法； 分为：单纯参照,又称直接参照,从不用作标目的标识去查找用作标目的标识；相关参照,又称兼互参照,从一个使用的标目去参考另一条或几条相关标目的参考；一般参照, 又称一般参照,为供应关于肯定编目事项的说明,介绍用户使用系统的方法；4. 名称规范文档：为一种对描述记录中的名称标目进行规范掌握的工具；其处理的范畴,

20、包括人名.机构团体名.著作题名等；（ p45）5. 题名检索点的挑选方法：（p43）文献描述中著录的正题名一般直接选作标目；适当挑选副题名和附注项中的合辑题名作标目；并列题名在我国中文手工检索工具中一般不选作标目；一文献的题名检索点一般不宜超过两个,但题名分析款目不受此限制,可依据需要设置；6. 个人责任者检索点的挑选方法：描述记录中第一责任者.两人合著中的其次个责任者名称均可以作标目；但3 人以上合著时只以第一责任者名称作标目；如可能,文献责任者中记录的其他责任方式的责任者亦可挑选作为标目；附注项著录的责任者,以及其他有关责任者,一般不作标目,但在必要时,闻名学者或闻名著作的责任者也可作标目

21、；以书名命名的编写组不作检索点.暂时性写作团体如无检索价值,也不做检索点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备精品学问点丛书综合款目的责任者挑选与单书相同；分散著录时, 单书作者可选为第一责任者；假如编者为出版社就不编制责任者综合款目；当分析出来的材料的责任者与原书责任者不同时,应选其为分析款目的责任者检索点； 一文献责任者检索点的数量一般不超过4 个为宜；7. 规范文档：为信息组织的一种需要,它为对元数据记录的标目进行掌握.跟踪.保护 工具；包括名称规范档.主题规范档等；其中,名称规范掌握为依据确定标目的需要,规定统一使用名称的活动,范畴包括人名.团体名.题名等；规范掌握的

22、作用为：（ 1）有利于以统一的方式加以记录；（ 2）以规范.通用的形式加以记录；（ 3）便利标引和检索；（ 4）有助于实现国际书目共享；第四节运算机编码1. marc-machine readable cataloging、机读编目格式为依据文献特点和文献机构之间信息交换的需要建立的标准化的运算机可读形式；marc中一个编目记录的结构（四个部分）2. 分隔符：（ p52 页）分隔符用于分隔不同数据集合,分为字段分隔符和记录分隔符两种；字段分隔符以“* ”表示,用于标志字段结尾；记录分隔符用于标志记录的终止,以“#”表示；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备精品学问点3.运算机

23、编码的作用；（p50）（ 1）用以显示；（ 2）供应检索点；（ 3）可以对数据进行一体化处理,促进资源共享；第四章信息描述工作 第一节信息描述工作概述1.信息描述工作：依据描述规章,对信息资源的特点进行分析.挑选.记录的操作过程；2. 元数据在检索系统中的作用：向用户供应信息资源的目录学信息,供使用者确认信息资源,进行挑选元数据的各种特点也为进行组织和检索的依据,为建立检索工具的基础和前提3. 信息描述工作的方式（类型）分类依据工作方式（类型）描述的资源对象文献编目.档案编目.博物馆藏品编目.网络资源编目操作的设备条件手工编目.机读编目.联机编目处理方式原始编目.复制编目编目过程的组织形式集中

24、编目.共享编目4.在版编目：为集中编目的形式之一,为指在文献出版过程中进行编目,使编目数据得以与文献一起供应,便利文献机构使用；5. 大规模的信息资源描述网络 书目机构 bibliographicutility 的显现；这些机构将联机环境.网络环境与信息描述的形式结合,同时结合采纳集中编目和协作编目的方式,为有关文献单位供应书目资源和服务；oclconline computer library center,为全美国和国外进行书目服务的机构精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备精品学问点rlinresearch library information network ,该网络开

25、头于1967 年,为一个为美国讨论图书馆服务的系统utlasuniversity of toronto library automation system,该系统最早为多伦多高校图书馆的自动化系统,目前已扩大成兼为其他图书馆服务的系统中国高等训练文献保证体系（calis ）,治理中心设置在北京高校图书馆,为我国高等学校信息资源的联机编目网络；6. 元数据工作的规范要求如下： （p58）精确：对信息资源的描述应真实反映其内容特点；规范：信息资源的描述应严格遵守相应的描述规范,并在可能时依据相关的规范文档或掌握词表；完备：描述项目应比较完备,使得可以从信息资源的各种特点动身进行检索操作；7. 信息

26、描述工作程序（1）查重： 就为确定某一信息资源为否已经收入系统；作用：防止不必要的重复劳动,保证对信息资源描述和处理的一样性；（2）描述：描述操作通常应依据描述规范进行,规范化为信息资源描述的进展方向；（3）标引： 分析信息资源的内容属性（特点）及相关的外表属性,并用特定的语言表达分析出的属性或特点,从而给予其检索标识的过程；在此处主要指分类标引.主题标引；（4）复核： 包括检查描述项目为否完备,精确；分类标引.主题标引的结果为否符合系统的要求等；8. connexion 元数据的创建方式：对已有的记录修改完善；克隆clone相关记录,进行修改；创建新元数据记录；精品学习资料精选学习资料 -

27、- - 欢迎下载其次节信息描述方法学习必备精品学问点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 文献著录总就对题名的分类；（ p67,各种题名书上的例子要知道）（ 1）正题名：单纯题名.交替题名.合订题名；（ 2）并列题名 :又称平行题名,对比题名,指见于书名页,与正题名语种不同的题名；（ 3）副题名：为说明或从属于正题名的另一题名,应记录于题名之后,以“：”为标识；（ 4）说明题名文字；2. 责任者的类型和责任方式；责任者说明由责任者和责任方式组成；责任者指对信息资源的生产负有责任的个人或团体；个人责任者可以为一人或多人,集体责任者可以就指机构团体.会议活动等；责任方式表示责任者对文

28、献所作的奉献类型；传统文献通常有著.编.改编.执笔.口述.译.注.点校.作词.作曲.绘等多种形式；3. 载体形状项.的含义和类型；载体形状项 为一个记录文献物质形状特点的项目；包括：数量.图.尺寸或开本.附件等；文献特别细节项为为某些特别类型文献特点的著录设置的项目；如：连续出版物的卷.期.起讫.地图比例尺.投影法等,主要用于记录个别重要文献特点；4. 关联项的类型 .（p71）关联；主要用于表达一信息资源与其他信息资源的联系；有七种类型：（ 1）部分.全部关联；（ 2）版本关联；（ 3）格式转换关联；（ 4）参照关联；（ 5）替代关联；（ 6）附属关联；（ 7）一样关联；精品学习资料精选学习

29、资料 - - - 欢迎下载5.检索排检项的类型；学习必备精品学问点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载检索排检项通过对检索点的提示,供手工检索系统编制使用；通常包括四个方面：文献题名.责任者名.主题词.分类号；6. 传统文献著录总就 与都柏林核心集 的特点和异同；同：（ 1）完备的描述项目（ 2）都对描述的等级.标识以及规范的使用作出相应的规定（ 3）都具有比较强的扩充性.兼容性异：（ 1）针对传统文献描述和识别的需要设置（ 2）对传统资源特点的描述项目的设置详尽,针对网络资源的描述项目相对比较概括（ 3）各描述项目有明确规定的次序和等级（ 4）对描述的表达有严格要求（ 5）采纳人工

30、标识,适合专业文献单位使用,为一个以文献专业人员为处理主体的描述规范；第五章分类法第一节分类法概述1.分类:为指依据事物的属性或特点加以区分和类聚,并将区分的结果依据肯定的次序进行组织的活动；分类为人类思维的基本形式,为熟悉世界的基本方法；2. 信息资源分类： 依据信息资源的内容属性和其他特点,将资源分门别类地.系统地组织和揭示的方法；3. 信息资源分类一般具有以下特点：（ 1）依据信息资源内容特点的相互关系加以组织,使得信息资源成为一个依据其远近亲疏组织而成的具有等级性.次第性的系统；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备精品学问点（ 2）一般为从肯定的角度动身组织信息资源的

31、（按学科集中,按主题分散）；（ 3）以肯定标记符号作为排序工具；（ 4）一般通过类目索引供应从字顺角度查找类目的途径；4. 对信息资源进行分类的作用意义（ 1）进行资源组织；（ 2）建立分类检索工具；（ 3）分类统计；（ 4）兼容工具；5. 分类法为一种从主题内容角度组织和揭示信息资源的方法,为分类方法在信息资源组织中的应用；6. 分类法的类型以及各类型的典型代表信息资源分类法依据其编制方式,通常可以区分为：等级列举式分类法；美国的杜威十进分类法dewey decimal classification,简称杜威法或ddc美国国会图书馆图书分类法library of congress class

32、ification ,简称国会法或 lcc我国的中国图书馆分类法简称中图法等；分面组配式分类法；冒号分类法 colon classification,简称cc布立斯书目分类法二版bliss bibliographic classification ,简称bc2列举组配式分类法；国际十进分类法universal decimal classification,简称udc俄国的图书馆书目分类法7. 等级列举式分类法的特点.不足；特点：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备精品学问点从肯定的角度动身有层次地揭示信息资源,类目绽开比较系统；分类结构显示直观,易于把握.便于使用；标记简明,

33、号码单纯,适于分类排架,也可以用于组织分类检索工具；不足：揭示特地主题才能差,往往无法满意准确分类的需要,不能充分揭示现代文献中大量存在的细小专深主题；类表具有肯定的凝固性,不便于依据需要随时转变.调整检索途径,不能进行多角度检索；无法依据现代科学的进展自动生成新类,难以与科学的进展保持同步；大型列举类表一般类目详尽.篇幅较大,对类表治理的要求较高；8. 分面分类法的特点.不足；特点：标引专指度较高,可以通过基本概念的组配,充分揭示信息资源中的复合主题；标记表达性强, 可以表达出主题成分所属的分面,便于依据不同需要, 调整组配次序,进行多元检索；对科学进展的适应性强,可以通过组配方式,表达新产

34、生的复杂主题,有利于与科学的进展保持同步；类表的篇幅较小,便于治理.修订等；不足：分面类表的类目体系为隐含的,直观性不如等级列举式分类法；检索工具中的类目为依据组配建立的,类目分布往往不够均衡；标引难度较高,要求分类人员有较高的专业素养；分面标记的成分一般比较复杂,号码冗长,不相宜用于组织文献排架,主要用于组织检索工具；9. 列举组配式分类法的特定.不足；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载特点：学习必备精品学问点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载以列举式类表为基础,具有肯定的直观性广泛采纳组配方法,基本上可以达到分面类表同等标引水平；不足：列举式类表的治理修订工作,需要

35、较大的工作量类目之间的组配要求使用多种帮助符号,标记复杂.冗长其次节分类法结构剖析1. 分类法的结构组成；2. 类目体系的含义和组成；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备精品学问点3. 分类号：亦称标记符号,为分类法中用于标识类目的代号；4.分类号的要求：（ 1）简明性（ 2）表达性（ 3）容纳性（ 4）助记性5. 复分表的作用和类型；作用：缩小类表的篇幅；加强类表的伸缩性；增强类表的规律性；种类：通用复分表：又称共同区分表,为一种供主表各大类的有关类目共同使用的表,通常在类表的前部或后部集中编列；专类复分表：只限于在某一基本大类或特地领域使用的复分表,一般设置于相应的大类之

36、下；6. 号码的种类；（ 1）单纯号码：指由一种具有固定次序的符号系统构成的号码；常用的有数字和字母两种；（ 2）混合号码：指由两种或两种以上具有固定次序的符号系统构成的号码；通常由数精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备精品学问点字.字母结合使用；7. 编号制度；（ 1）次序标记制；美国国会法（ 2）层累标记制；我国的中图法（ 3）次序 层累标记制；我国的科图法 .英国的概略分类体系（ 4）分面标记制；冒号分类法8. 标记技术；（ 1）八分法；又称扩九法；（ 2）双位制；（ 3）借号法（ 4）预留空号法（ 5）对应编号法（ 6）字母标记法；9. 类目索引的类型第三节类目体系的

37、建立1.类目：又称为类,通常为指一组具有某一共同属性的事物对象的集合；为分类体系的基本构成单元；2.同位类的含义：从同一个上位类区分出来的一组处于同等位置的子类,称为同位类；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备精品学问点一.名词说明12等级列举式分类法：将全部的类目组织成一个等级系统,并且采纳尽量列举的方式编 制 的 分 类 法 ； 3分面组配式分类法：一种依据分析兼综合的原就编制的分类法类型,以简洁概念组成复合类目的方式； 4同位类：从同一个上位类区分出来的一组处于同等位置的子类；5层累标记制：依据类目划分的等级配置相应位数号码,号码不仅可以反映类目次序,并可以依据标记的位

38、数判定出类目的等级；6八分法：在采纳层累数字标记的情形下,当同位类超过10 个,不足18 个时,前9位以0-8 表示, 8 后面的标记用两位数字表示一次划分,用于解决同位类的号码配置问题；7类目索引：为了克服类目查找的困难编制的一种帮助工具8交替类目：在为一个学问门类设置使用类目的同时,于相应门类下设置的供挑选使用的类目；这类类目本身不用来分类,起引向使用类目的作用；二.填空题1信息资源分类法按其编制方式,通常分为（等级列举式）.（分面组配式）.（列举组配式）三种类型；2阮冈纳赞将引用次序确定为： （本体） （物质） （动力） （空间） （时间）；3类目之间的关系包括（从属）.（并列）.（交替

39、）.（相关）等；4一种良好的分类标记一般应当符合（简明性）.（表达性）.（容纳性）.（助记性）的要求；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.简答题学习必备精品学问点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 一部完整的分类法应有哪几部分组成？依据分类法各部分的功能,可以将分类法分为类目体系.标记符号.说明和注释及类目索引四个部分；2. 分类标记的要求.种类和标记制度类型有哪些？（ 1）分类标记号码的要求为：简明性,即号码要简短明确.次序性强.易读易记.排检便利,有用性强；号码达到简明性要求的主要方法为：使用有固定次序的单一符号系统可使号码便于排检,挑选基数较大的符号系统可使

40、号码简短,均衡配置号码,适度降低类目划分层次,采纳全面或局部舍弃号码的表达性（即等级等）；表达性,即号码能反映类目的排列次序和结构特点；容纳性,为符号系统能满意依据需要对类目体系进行 增补变动准时配给相应号码的才能；助记性,即类表中同一含义的主题配置相同的号码,便于记忆；（ 2）分类法标记符号的种类主要有单纯号码和混合号码两种；单纯号码为只用一种具有固定次序的符号系统,通常有单纯数字或单纯字母两种；混合号码为指使用两种或两种以上具有固定次序的符号系统构成的号码,一般由数字和字母结合编号；（ 3）标记制度的类型一般有次序标记制.层累标记制.次序-层累标记制和分面标记制等类型；次序标记制依据类目在

41、分类体系中的次序配置号码,类号不揭示类目等级或其他关系,只表示类目的次序的编号方法；层累标记制依据类目划分等级配置相应位数号码,类号可以反映类目次序和等级的标记方法；次序-层累标记制： 为将层累制与次序制结合起来的一种标记制度,它吸取层累制与次序制的优点,使符号具有肯定的简明性.容纳性和表达性；分面标记制以特定的符号或组配方式表示各个主题因素所属的分面,使号码不仅能够揭指类目的次序和等级,而且能够显类目的分面结构；3. 引用次序在分类体系建立中有什么作用？分类法对横向关系的处理采纳了哪些方精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备精品学问点式？（ 1）引用次序在分类体系建立的作用为

42、：1）打算着类目体系的绽开方式与类目体系的结构,可以直接影响分类体系的性能；2） 引用次序打算挑选何种标准建立体系及其先后次序,因而打算着按什么方式集中信息资源； 3）打算着为用户供应何种检索途径,它与分类法的适用性有着亲密关系；因此,应优先挑选某一学科.事物的主要属性或具有检索意义的属性作为分类标准；（ 2） 分 类 法 对 横 向 关 系 的 处 理 的 主 要 方 法 为 ： 1）设置交替类目,使之充分揭示类目之间的联系,保持学科的完整性,又能相对集中同一学科的资源；这种方法解决了类目体系单线序列和事物多向从属的冲突,可以表达多重从属的事物的联系,便于工作于从不同角度查找类目,使分类法具

43、有按实际需要选项择使用的敏捷性； 2）建立参照,指明类目之间除从属.并列交替之外其他联系,参照方法使内容之间有亲密联系并被分散的类目揭示出来,加强这些类目之间的联系； 3）设置挑选类目,即在主题内容按不同方式处理时,指明可供选项技的不同处理方法供挑选使用,这种方法有助于依据需要敏捷以敏捷方式组织相关资源,增加分类体秒的灵 活 性 ； 4）设置挑选性类表,即依据不同用户的需要,为一主题或学科领域同时编制不同的类表供挑选使用,这种方法有助于增加类目体系的敏捷性和适用性； 5）规定类目的归属,即依据需要规定某些主题内容的处理规律或原就,有利于以统一的方法组织信息资源；4. 文献分类法类目之间有哪些关

44、系,它们的表现有哪些？（ 1）类目之间的关系主要有：从属关系,即类目体系中一个类与其直接区分出来的子类之间的关系；并列关系,为类目体系中同位类之间构成的关系；交替关系,为指交替类目与相应的使用类目之间形成的关系；相关关系,为指类目之间除从属.并列.交替等关系之外其他联系；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备精品学问点（ 2）上述关系在类目体系中表达为：从属.并列关系为类目体系的主要关系,揭示类目之间的纵向联系,类目从属关系以上位类.下位类表现出来,类目并列关系以同位类表现出来；类目交替关系.类目相关关系为类目体系主要关系的补充,揭示了类目之间的横向联系；在类目体系中,交替关系

45、以交替类目与使用类目表达出同一关系主题内容的资源的可挑选性；相关关系以类目参照表达类目之间的交叉等联系；5. 网络分类工具与传统分类法有哪些不同？在类目组织和揭示形式上有哪些变化？（ 1） 网 络 分 类 工 具 与 传 统 分 类 法 的 不 同 表 现 在 ： 1）揭示角度不同；网络分类法转变了传统分类法以学科为中心建立体系的方法,以主题为中心或者以主题结合学科的方式组织体系；2）类目设置的特点不同；网络分类法转变了传统分类法以资源和用户情形设置类目.重视类目设置的规律性.系统性的方式,在类目设置中表达网络资源形式的类目,简化了类目等级,类目设置的概括性.有用性强； 3）类目体系绽开的形式

46、不同；网络分类法转变了传统分类法主要采纳线性序列的类目体系,采纳超文本链接横向揭示资源,类目体系采纳多维结构,多角度设置类目.绽开体系,用网状结构代替了传统的线性结构； 4）同位类排列不同；网络分类法转变了传统分类法按类目关系排列同位类的方法,按字 顺 排 列 类 目 ； 5）适用特点不同；网络分类法与传统分类法相比,更重视类目体系的普遍普适用性,重视一般用户的信息需求,以一般人的日常生活需求为中心绽开类目体系；在资源挑选.类目排列.类名挑选上表达终端.用户的使用需要,在多维结构.横向关系揭示上表达便利用户需求的易用性；（ 2） 在 类 目 组 织 和 揭 示 形 式 上 , 网 络 分 类

47、法 的 主 要 变 化 为 ： 1）网络分类法改进主题之间多维关系的揭示,采纳超文本链接使类目之间的多维联系以网状结构显示出来； 2）从多个角度组织信息资源,利用链接,从不同属性.角度设置类目,使用户可以从精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载不同角度查找同一事物；学习必备精品学问点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3）采纳多表列类（轮排） ,网络分类法转变了传统分类法固定引用次序的方式,有挑选地同时建立多个不同引用次序的类目体系,可以供应多个检索入口,使分类体系具有不同 的 功 能 ； 4）设置镜象类目,对某些重点类目或热点类目突出反映,使分类法具有较强的适用性和敏捷性；

48、5）动态组织分类体系,包括动态设置类目和动态揭示类间关系,使由某些缘由暂时显得重要的类目提前设类或依据动态情形对某些热点关系类间的显示,提高了类目的动态性.敏捷性和有用性； 6）用于联结不同的检索系统；使用超文本技术,可以可以通过类目与相关系统中的相应术语的链接,实现类目索引.标题表.叙词表.自然语言系统及其他分类系统等之间兼容互换,这种联结可以增加各种系统的联系,增加检索入口,提高分类系统的使用效率,主题词和类目的对应仍可以为分类自动标引供应基本工具； 7）联结说明与规章系统,通过链接,把分类体系与相关的说明文字联结,为分类标引供应便利的标引工具；第六章一.填空题1（ddc ）.（ udc）

49、.（ lcc ）号称世界三大分类法；2中图法的复分表包括（通用复分表）和（专类复分表）两种；二.简答题1简述ddc 在分类法进展中的奉献及其治理上的胜利体会；ddc 在分类法进展中的奉献及其治理上的胜利体会为：类目体系完整,掩盖全部学问.文献；类目详尽,等级分明,便于懂得使用；首创以简明的号码标记类目的方法,便于图书排架. 目录组织和检索； 首次采纳数字层累标记制,通用性好,易排易检,易于扩充.组配,具有较强的助记性.等级性；首创了类目相关精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备精品学问点索引,供应了从字顺角度查找类目的途径,便利分类表的使用；首次使用了复分与仿分方法；成立了长设机构,不断修订更新,保持分类法的长期生命力； 2简要论述冒号分类法的