2022年2022年《从蒸汽机到互联网》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载从蒸汽机到互联网教学设计- 王燕【课程标准 】1.以蒸汽机的创造和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会进展的作用；2.以网络技术为例,懂得现代信息技术对人类社会的影响；【教材分析 】本课为人教版历史必修3第四单元的第 13 课,主要从科技进展史的角度阐述了近代以来人类科技进展的三个重要阶段“蒸汽时代”.“电气时代”和“信息时代”；蒸汽机的创造.电气技术的广泛应用和互联网的显现,推动社会各个方面发生了庞大变革；本课内容既属于近代以来世界科学历程中的重要进展阶段,又属于整体世界形成的重要推动因素,更为对同学进行科学精神训练的最好素材,可以说

2、为最大程度地表达了历史课改所提出的三维目标；【学情分析 】高二同学思维较为活跃,求知欲较强,对历史学问把握较多；因此,在教学过程中,首要任务就为通过再现生动的历史画面培育同学的学习爱好,提高求知欲望,并力争在才能上有所突破,为同学下一阶段学习打下基础；【教学目标 】学问与才能1. 识记：三次工业革命过程中最具代表性的创造；2. 懂得“蒸汽时代”和“电气时代”到来的必定性,以及科学技术的进步对推动人类社会进展的庞大作用；过程与方法1. 课前同学分三组合作探究三次科技革命的相关问题,在同学自主探究的基础上,师生合作沟通,归纳概括本课基础学问；2. 探讨如何看待科技与战争的关系,进而探讨如何看待科技

3、对人类生活的影响,从而拓宽同学的历史视野,活化历史思维以及培育同学学史.用史的才能；情感态度与价值观通过对科学技术成为推动社会进展的动力的学习,使同学熟识到科技为第一生产力,为推动人类社会进展的终极动力；进而激发同学努力学习.抓住机遇.振兴民族的使命感；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载【教学重点 】蒸汽机的创造和电气技术的应用对社会进展的作用；【教学难点 】其次次工业革命开创的时代被称为“电气时代”的缘由；【教学方法 】1. 教法：通过情形创设.问题设置.启示讲授.师生对话与争论,使老师成为同学活动的组织者.鼓励者与引导者；2. 学法：通过搜集资料.小组争论.上台

4、陈述.辩论赛等多样化的形式进行主动学习.合作学习.探究学习,使同学成为课堂的主体,积极熟识基本史实,深化懂得历史现象,实现感性熟识到理性熟识的转变；【课时支配 】一课时【教学预备 】老师熟识教学流程,指导同学做好课前预习,并将预习过程中的问题预备,以供探究；【教学设计】教学内容老师活动同学活动设计意图同学回忆工业革命的概念及相关学问；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载呈现幻灯片中我们日常生活中常见的一些现代化产品,如电话.电视.电脑.汽车导入等,引导同学回忆与这些产品的相关历史内容；引导同学阅读引言,猎取信息：1. 工业革命的进展需要新的动力2. 瓦特蒸汽机的显现不为偶然的,它为建

5、立在前人争论的基础上的 、 纽科文水泵为瓦特蒸汽机的创造奠定基础；结合之前所学学问,为本课学习奠定学问背景；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同学小组争论探究1. 历史背景：通过对本子目的学习,让同学懂得科学技术对社会的推动作用；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.“蒸汽时代”的到来探究一：1. 瓦特蒸汽机为在什么历史背景下问世的？2. 瓦特为蒸汽机的创造者吗,为什么？瓦特蒸汽机的工作原理如何？3. 为什么说蒸汽机为工业革命中最宏大的创造？拓展延长：工业革命带来什么消极影响？（播放视频）（ 1）17世纪末,

6、英国取得了资产阶级革命的成功, 为经济进展扫清了障碍；（ 2）18世纪, 随着工场手工业的进展,应用机器进行生产成为可能；（ 3）科学技术为生产的进展供应了很多发觉和创造；2. 蒸汽机的改良（播放视频,简洁介绍蒸汽机的运行原理）单动式蒸汽机联动式蒸汽机蒸汽机的改进（万能蒸汽机）3. 瓦特蒸汽机问世的意义a 解决了工业进展中的动力问题； 自然力机械力b 转变了工业格局的分布；（近水建厂交通发达.资源丰富地段）c 促使工场手工业向机器大工业的转变；（工场工厂）d 城市化进程开头,英美法等成为工业国家；引导同学从环境污染.工人劳动强度等角度摸索精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资

7、料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.电气革命的显现播放视频其次次工业革1. 电气时代显现的背景：通过视频.图片资料,引导精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载命；呈现科学家及其创造的图 片,重点渲染科学家对科学的不懈追求精神；探究二：1电力为什么能够取代蒸汽动力而成为工业进展主要动力呢？电力比蒸汽动力好在哪里 .2“蒸汽时代”“电气时代”创造的异同？a 18 世纪美国科学家富兰克林造出避雷针； b 19 世纪初意大利科学家伏特创造电池；c 1831年英国科学家法拉第发觉电磁感应现象,为发电机的研制奠定了理论基础；d 18

8、37年美国人莫尔斯创造有线电报；e 1867 年德意志科学家西门子创造发电机和比利时人格拉姆创造电动机；同学合作探究：发电机的完善和改进；长距离输变电技术的成熟；电力的优势（便利.廉价.能量大.用途广） ；2电气革命的特点同学分组争论：相同点：都为社会生产需要直接的结果；都为经过长期的科学试验而创制成功的；都为解决人类社会的动力问题；不同点：a.“蒸汽时代”的创造侧重于轻工业；科学含量不高；创造者主要为工人.技师；创造主要集中在英国；b.“电气时代”的创造侧重于基础工业.重工业； 科学含量高；创造者主要为科学家；创造涉及主要资本主义国家；3. 电气革命的影响同学猎取信 息,分析历史问题；培育历

9、史比较的才能情形设置精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3争论：假如你生活在20世纪初的美国,可能会享受到电气技术带来的哪些新变化？探究三：1. 结合所学过的历史学问, 归纳信息传播的进展历史；（ 1）动力更强大,更便利；（ 2）机器更普及,工业部门更多；（ 3）生产技术更先进,生产力水平更高；（ 4）全球化加速；（ 5）垄断组织形成；（ 6）城市面貌和人类生活发生庞大变化； 1信息传播变革的历程a 造纸术转变了信息的载体；b 印刷术加快了信息传播,扩大了传播的范畴；c 电子媒介转变了人类信息储备和加工的方式,使信息传播加

10、快,信息获得更为便利；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.信息技术的进展2. 阅读课文,归纳二战后信息技术的进展成就；3. 争论：信息技术的进展对社会带来什么影响？2. 信息技术进展成就（ 1）1946年第一台电子运算机的研制；（ 2）冷战时期因军事需要而产生互联网；（ 3）1969年,美国国防部建立包括四个站点的网络, 促进了互联网的产生；（ 4）20世纪 90岁月,互联网进展为全球信息网； 同学小组争论3. 信息技术进展的影响引导同学结合现实生活中的现象,从经济全球化.工作方式.生活方式等角度去摸索归纳其影响,留意要辩证地去看信息

11、技术的进展；培育学问的归纳才能；拓展同学思 维,培育同学辩证地分析问题精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载四.课堂小结通过本课学习,使同学们感受到科学家坚强探究和不懈追求的精神,以及从生产力进展的需要懂得科学技术进步的缘由,反过来科学技术又推动了生产力的进展,最终带来社会的进步,人类社会由农业经济向工业经济过渡,再到学问经济的演化,印证了科学技术为第一生产力的观点；将本课学问升华到同学的情感态度与价值观精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载【课后作业 】1. 举例说明科学技术的进步对社会进展的作用；2. 你觉得应当怎样评判蒸汽机和电力对社会进展的作用？【教学反思 】高中新课改,转变了同学被动接受学问的学习习惯,要求老师提倡同学自主学习,加强对同学学习过程的指导；这堂课正为基于这一点大胆创新,在基础篇的过程中给同学搭建自我呈现的平台,让同学主动参加到学习过程中,老师对方法加以指导,激发同学的自主探究意识；在才能篇中,将历史演化与现实生活联系,世界科技进展和中国进展相联系,