每个人写这学期每门专业课的心得体会

1、每个人写这学期每门专业课的心得体会篇一：课程设计的心得体会 课程设计心得体会（万能） 第一篇通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在,出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知, 通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发 现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检测调试 环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。 这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题， 最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的

2、发展和 学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要 退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决, 只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上 劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悅，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了 我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计 让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这 次课程设计，我掌握了 55的识别和测试；熟悉了；了解了 方法；以及如何提高 的性能等等，掌 握了 的方法和技术，通过查询

3、资料，也了解了原理。我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动 手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的 是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后 最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断 的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很 大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找 寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦 奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面 对需要面对的事情。回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践, 在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很 多的东西，同时不仅可以巩固了

4、以前所学过的知识，而且学 到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计 使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是 远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从 理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实 际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题， 可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合 作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团 结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完 美的结果。此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白 的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻

5、研，动脑思考， 动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。第二篇课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分 析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实 际工作能力的具体训练和考察过程随着科学技术发展的日 新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领 域，在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪 的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。回顾起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，的确, 从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可 以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时 不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本 上所没有学到过的知

6、识。通过这次课程设计使我懂得了理论 与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只 有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能 真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考 的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重， 这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在 设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识 理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说三极管pnp管脚 不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语 言掌握得不好?通过这次课程设计之后，一定把以前所学过 的知识重新温故。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编 程问

7、题，最后在梁强老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同 时，在梁强老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表 示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再 次表示忠心的感谢！第三篇课程设计的心得体会做了两周的课程设计，有很多的心得体会，有关于单片 机方面的，更多的是关于人与人之间关系方面的。我们组一共有三个人，但其他两个人是真的神龙见首不 见尾，除了在最后答辩的时候他们一起坐在了我旁边，冠冕 堂皇的指着我画了几遍的图说了几嘴，我想可能他们自己都 不知道自己在说怎么，虽然有的东西他们也答出来了。我佩 服他们的勇气，羡慕他们的运气（我见到的很多做了 10天 的人最后的成绩都有不如他们的），但是鄙

8、视他们的做法。所幸的是，我得到了很多同学的帮助。我想没有他们我 可能都要放弃了，因为我本人对单片机也并不是很熟悉，学 的东西好像它是它，我是我似的，理论联系不了实际。以前 的汇编语言没学好，一开始的程序这块儿就要令我抓狂了。 后来请教我们班的一个男生，每次跟他一起到试验室调试程 序（他们组也只有他一个人动手），看他边做边给我讲解。 最后在开发机上做出来的时候，虽然不是我自己写的，但看 他那么高兴，我也有一种分享到的成就感。后来我们组就用 了他写的程序，他自己又抽空做了些拓展。接下来就是做硬件方面的焊接工作了。没想到这项看起 来不需要多少技术的工作却是非常的劳心劳力。很多次是早 上起来带瓶水带些

9、吃的到实训中心，一泡就是一天。我看到 有很多人跟我一样，不同的是他们是三三两两，而我大部分 时间都是一个人做。在这个时候也有很多人帮助我，或是热 心的帮我带饭，或是在我打盹儿的时候帮我做点焊接。大家 都鼓励我，即使最后出不来东西，但是一定要坚持把它做完。 当我想放弃的时候，我也这么对自己说，即使你做出来的是 次品甚至不合格品，但是你一定要拿出来一件成品。在要验收前，终于做了一件成品出来，不幸的是它真的 是一件不合格品。帮我的那个男生做的已经出来了，所以最 后应该还是我的焊接方面的问题。有一点灰心，想再重做来 不及了，单是检查线路却也查不出来什么问题。那么就准备 答辩吧。我对着电路图再看课本，发

10、现以前很多觉得很难记 的东西现在记起来容易多了，因为整天都在同它们打交道。 51的引脚及其功能，a/d转换器的，驱动器的，所有我用到 的我都一再的看书了解，同时请教同学我看书过程当中的疑 惑。在这个过程中又发现了以前焊接当中出的一些问题，能 改的就改，不能改的，咳，要是时间再多一些，或者我能早 点做好，要是不只是我一个人动手?算了吧，不要想那些如 果，还是准备我自己的，做好我现在能做的吧。还好，验收还算成功，得了 3分，不是很高，但是我觉 得对我来说已经很好，代表了我真实的水平，我觉得我对单 片机的一些知识在这个动手的过程中真的是从无到有增长 的。同时我也尽量不去想别人得了多少分，没有什么不平

11、衡 的，有些人付出的是努力，有些人付出的是风险代价，其实 这也没有什么不一样，这一点我早就了解。最后，我发现自己对单片机竟然也有了一点兴趣，想暑 假回家以后自己去买一些东西来做，再补一补汇编语言。有 什么问题请教下以前的那些老同学好了，他们好厉害，在高 中劳动课就成功的做出过调频收音机，大一暑假的时候参加 了学校的电子竞赛培训接着比赛，不过后来怎么样我就不知道了。汗。看来要多保持联络，这 次回家就好好找他们叙叙旧。三1前言通过一个学期的学习，我认为要学好c语言程序这门课 程，不仅要认真阅读课本知识，更重要的是要通过上机实践 才能增强和巩固我的知识。特别是作为高职生，更要注重实 践这一环节，只有

12、这样我们才能成为合格的计算机人材。第四篇整个设计通过了软件和硬件上的调试。我想这对于自己 以后的学习和工作都会有很大的帮助。在这次设计中遇到了 很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的 东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题 不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。一 切问题必须要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中 你会发现自己在飞速的提升。对于教材管理系统，其程序是 比较简单的，主要是解决程序设计中的问题，而程序设计是 一个很灵活的东西，它反映了你解决问题的逻辑思维和创新 能力，它才是一个设计的灵魂所在。因此在整个设计过程中 大部分时间是用在程序上面

13、的。很多子程序是可以借鉴书本 上的，但怎样衔接各个子程序才是关键的问题所在，这需要 对系统的结构很熟悉。因此可以说系统的设计是软件和硬件 的结合，二者是密不可分的。通过这次课程设计我也发现了 自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用 到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以 解决。这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后 的学习产生积极的影响。其次，这次课程设计让我充分认识 到团队合作的重要性，只有分工协作才能保证整个项目的有 条不絮。另外在课程设计的过程中，当我们碰到不明白的问 题时，指导老师总是耐心的讲解，给我们的设计以极大的帮 助，使我们获益匪浅。因此非常

14、感谢老师的教导。通过这次 设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结 合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后 的学习和工作做出了最好的榜样。我觉得作为一名软件工程 专业的学生，这次课程设计是很有意义的。更重要的是如何 把自己平时所学的东西应用到实际中。虽然自己对于这门课 懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很 难，也没有很有效的办法通过自身去理解，但是靠着这一个 多礼拜的“学习”，在小组同学的帮助和讲解下，渐渐对这 门课逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并逐步从基 础慢慢开始弄懂它。我认为这个收获应该说是相当大的。 一开始我们从参考书上找来了课题，但是

15、毕竟是参考书，做 到后来发现很多程序都是不完整的，这让我们伤透了脑筋。 看着别的小组都弄得有模有样了，可是我们连一个课题都还 没有定好。好不容易又找到了课题，可是结果还是很不尽人 意。程序接线什么的都弄好了，调试也没有问题，可是就是 无法达到预期想要的结果。参考书毕竟只是一个参考，设计 这种东西最后还是要靠自己动脑筋。然后我们大家一起齐心 协力，从平时做的实验、老师上课的举例、书本上的知识以 及老师的辅导和其他同学的帮助下终于完成了。应该说这是 通过我们小组成员的共同努力和动脑完成的，虽然内容并不 是很复杂，但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了很多, 收获了很多。我觉得课程设计反映的是一个从

16、理论到实际应 用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转 到踏上社会的一个过程。小组人员的配合、相处，以及自身 的动脑和努力，都是以后工作中需要的。所以我认为这次 的课程设计意义很深，和其他4位同学的共同学习、配合、努力的过程也很愉快，另外还要感谢老师的耐心辅导。 第五篇（1）通过随机数产生一个指令序列，共320条指令。指 令的地址按下述原则生成：a： 50%的指令是顺序执行的b： 25%的指令是均匀分布在前地址部分c： 25%的指令是均匀分布在后地址部分具体的实施方法是：a：在0, 319的指令地址之间随机选取一起点m b：顺序执行一条指令，即执行地址为m+1的指令c：在前地址0,

17、m+l中随机选取一条指令并执行，该指 令的地址为m,d：顺序执行一条指令，其地址为m' +1e：在后地址m +2, 319中随机选取一条指令并执行f：重复步骤a-e,直到320次指令（2）将指令序列变换为页地址流设：页面大小为lk； 用户内存容量4页到32页；用户虚存容量为32ko在用户虚存中，按每k存放10条指令排列虚存地址，即320条指令在虚存中的存放方式为：第0条-第9条指令 为第0页（对应虚存地址为0, 9）第10条-第19条指令为第1页（对应虚存地址为10, ）?第310条-第319条指令为第31页（对应虚存地址为310, 319）按以上方式，用户指令可组成32页。篇二：万能

18、课程设 计心得体会2个1两周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验 了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何 去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同 学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学 会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也 学会了做人与处世。课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着 是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程千 里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句 千古名言的真正含义.我今天认真的进行课程设计，学会脚 踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑 打下坚实的基础.通过这次模具设

19、计，本人在多方面都有所提高。通过这 次模具设计，综合运用本专业所学课程的理论和生产实际知 识进行一次冷冲压模具设计工作的实际训练从而培养和提 高学生独立工作能力，巩固与扩充了冷冲压模具设计等课程 所学的内容，掌握冷冲压模具设计的方法和步骤，掌握冷冲 压模具设计的基本的模具技能懂得了怎样分析零件的工艺 性，怎样确定工艺方案，了解了模具的基本结构，提高了计 算能力，绘图能力，熟悉了规范和标准，同时各科相关的课 程都有了全面的复习，独立思考的能力也有了提高。在这次设计过程中，体现出自己单独设计模具的能力以 及综合运用知识的能力，体会了学以致用、突出自己劳动成 果的喜悦心情，从中发现自己平时学习的不足

20、和薄弱环节， 从而加以弥补。在此感谢我们的xxx老师.，老师严谨细致、一丝不苟的 作风一直是我工作、学习中的榜样；老师循循善诱的教导和 不拘一格的思路给予我无尽的启迪；这次模具设计的每个实 验细节和每个数据，都离不开老师您的细心指导。而您开朗 的个性和宽容的态度，帮助我能够很顺利的完成了这次课程 设计。同时感谢对我帮助过的同学们，谢谢你们对我的帮助和 支持，让我感受到同学的友谊。由于本人的设计能力有限， 在设计过程中难免出现错误，恳请老师们多多指教，我十分乐意接受你们的批评与指正，本人将万分感谢。通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关xxx方 面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经

21、过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在,也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我 们掌握的知识不再是纸上谈兵。过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发 现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检测调试 环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题， 最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和 学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要 退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决,只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道 路上劈荆斩棘

22、，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功, 收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专 业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了 我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计 让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这 次课程设计，我掌握了 xxx原理。我认为，在这学期的实验 中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能 力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了 很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。 要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实 践。这对于我们的将来也

23、有很大的帮助。以后，不管有多苦, 我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的 事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结 束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践, 在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很 多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学 到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计 使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是 远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从 理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实 际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程

24、中遇到问题， 可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合 作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团 结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完 美的结果。此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白 的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考， 动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。致谢我认为，在这学期的实验中，在收获知识的同时，还收 获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资 料，请教老师和同学。使我再专业知识和动手实践方面都得 了到很好的提升，在此，要对给过我帮助的所有同学和各位 指导老师再

25、次表示忠心的感谢！课设的成功，少不了老师的 耐心指导和同学的热心帮助，以及小组中其他成员的大力配 合。没有大家的默契，也收获不了今日的成功，在课设的过 程中每一个人都努力查找资料，仔细检查，认真核对，都付 出了自己的努力和艰辛，在此，谢谢所有人的努力和帮助， 才使实验能够得以顺利地完成。篇三：课程设计心得体会（通 用）课程设计心得体会（通用）通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一 次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出 真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈

26、兵。过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发 现错误，不断改正，不断领悟，篇二：课程设计心得体会心得体会通过这次课程设计，让我更加深刻了解课本知 识，和以往对知识的疏忽得以补充，在设计过程中遇到一些模糊的公式和专业用语，比如说经济 刮板运输机及皮带运输的选择，在选择选择刮板皮带运输选型时，在使用手册时，有的数据很 难查出，但是这些问题经过这次设计，都一一得以解决，我相信这本书中还有很多我为搞清楚 的问题，但是这次的课程设计给我相当的基础知识，为我以后工作打下了严实的基础。虽然 这次课程是那么短暂的2周时间，我感觉到这些天我的所学 胜过我这一学期所学，这次任务原则上是设计，其实就是一次大

27、的作业，是让 我对课本知识的巩固和对基本公式的熟悉和应用,计算力学和运动学及预选电动机过程中的那些繁琐的数据，使我做事的耐心和仔细程度得以提高。课程设计是培训学生运用本专业所 学的理论知识和专业知识来分析解决实际问题的重要教学环节，是对三年所学知识的复习和 巩固。同样，也促使了同学们的相互探讨，相互学习。因此，我们必须认真、谨慎、踏实、 一步一步的完成设计。如果时间可以重来，我可能会认真的去学习和研究，也可能会自己独 立的完成一个项目，我相信无论是谁看到自己做出的成果时心里一定会很兴奋。此次设计让 我明白了一个很深刻的道理：团队精神固然很重要，担人往往还是要靠自己的努力，自己亲 身去经历，这样

28、自己的心里才会踏实，学到的东西才会更多。课程设计是一个重要的教学环节，通过课程设计使我们 了解到一些实际与理论之间的差异。通过课程设计不仅可以巩固专业知识，为以后的工 作打下了坚实的基础，而其还可以培养和熟练使用资料，运用工具书的能力，把我们所学的 课本知识与实践结合起来，起到温故而知新的作用。课程设计诚然是一门专业课，给我很多 专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课,门设计课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空 间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体 的认识。在课程设计过程中。我们要比较系统的了解矿井运输提升的设计中的每一个环节， 包括从总体设计原则，本次设计

29、综合三年所学的专业课程，以设计任务书的指导思想为 中心，参照有关资料，有计划有头绪、有逻辑地把这次设计搞好！总之，这次课程设计使我收 获很多、学会很多、比以往更有耐心很多。感谢学校及老师 给我们这次课程设计的机会，最真挚的感谢我们的辅导 老师，在设计过程中，老师精心的辅导和不厌其烦地的态度才使得我们以顺利的完成这次设 计，他那无私的奉献的精神照耀着我们对学习的热爱，同时也增加我们对知识的追求和欲望 度。篇二：课程设计心得体会（通用）课程设计心得体会（通用）通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关5方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原

30、因所在,也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。过而能改，善莫大焉。在课 程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行"过 而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题， 最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力, 不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有 这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永 远不可能收获成功

31、，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！课程设计诚然是 一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同 时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思， 给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这 次课程设计，我掌握了 ss的识别和高的性能等等，掌握了的方法和技术，通过查询资料，也了解了原理。我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操 作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会 了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断 的学习、实践，再学习、再实践。这

32、对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦， 我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗 一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。回顾起此课程设 计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可 以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以 巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设 计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理 论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际 动手能力和独立思考的能力。

33、在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是 最终都得到了解决。 实验过程中，也对团队精神的进行了 考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间 默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。 此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不 懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的 知识，收获颇丰。第二章心得体会课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分 析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察 过程.随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空

34、前活跃的领域，在 生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分 重要的。回顾起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多， 的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可 以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本 上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有 理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才 能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到 问题，可以说得是困难重重，这毕竟第

35、一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设 计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固, 比如说三极管pnp管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言掌握 得不好?通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。这次课程设计终于 顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在梁强老 师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在梁强老师的身上我学 得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再 次表示忠心的感谢！第三章 心得体会做了两周的课程设计，有很多的心得 体会，有关于单片机方面的，更多的是关于人与人

36、之间关系方面的。我们组一共有三个人，但其他两个人 是真的神龙见首不见尾，除了在最后答辩的时候他们一起坐在了我旁边，冠冕堂皇的指着我画了几遍的图 说了几嘴，我想可能他们自己都不知道自己在说怎么，虽然有的东西他们也答出来了。我佩 服他们的勇气，羡慕他们的运气（我见到的很多做了 10天的人最后的成绩都有不如他们 的），但是鄙视他们的做法。所幸的是，我得到了很多同学的帮助。我想没有他们我可 能都要放弃了，因为我本人对单片机也并不是很熟悉，学的东西好像它是它，我是我 似的，理论联系不了实际。以前的汇编语言没学好，一开始的程序这块儿就要令我抓狂了。 后来请教我们班的一个男生，每次跟他一起到试验室调试程序（

37、他们组也只有他一个人动 手），看他边做边给我讲解。最后在开发机上做出来的时候，虽然不是我自己写的，但看他那么 高兴，我也有一种分享到的成就感。后来我们组就用了他写的程序，他自己又抽空做了些拓 展。接下来就是做硬件方面的焊接工作了。没想到这项看 起来不需要多少技术的工作却是非常的劳心劳力。很多次是早上起来带瓶水带些吃的到实 训中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一样，不同的是他们是三三两两，而我大部分 时间都是一个人做。在这个时候也有很多人帮助我，或是热心的帮我带饭，或是在我打盹儿 的时候帮我做点焊接。大家都鼓励我，即使最后出不来东西，但是一定要坚持把它做完。当我 想放弃的时候，我也这么对自己

38、说，即使你做出来的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿 出来一件成品。在要验收前，终于做了一件成品出来，不幸 的是它真的是一件不合格品。帮我的那个男生做的已经出来了，所以最后应该还是我的焊接方面的 问题。有一点灰心，想再重做来不及t,单是检查线路却也查不出来什么问题。那么就准备 答辩吧。我对着电路图再看课本，发现以前很多觉得很难记的东西现在记起来容易多了，因 为整天都在同它们打交道。51的引脚及其功能，a/d转换器的，驱动器的，所有我用到的我都 一再的看书了解，同时请教同学我看书过程当中的疑惑。在这个过程中又发现了以前焊接 当中出的一些问题，能改的就改，不能改的，咳，要是时间再多一些，或者我能早

39、点做好， 要是不只是我一个人动手?算了吧，不要想那些如果，还是准备我自己的，做好我现在能做 的吧。还好，验收还算成功，得了 3分，不是很高，但是 我觉得对我来说已经很好，代表了我真实的水平，我觉得我对单片机的一些知识在这个动手 的过程中真的是从无到有增长的。同时我也尽量不去想别人得了多少分，没有什么不平衡的, 有些人付出的是努力，有些人付出的是风险代价，其实这也没有什么不一样，这一点我早 就了解。最后，我发现自己对单片机竟然也有了一点兴趣， 想暑假回家以后自己去买一些东西来做，再补一补汇编语言。有什么问题请教下以前的那些 老同学好了，他们好厉害，在高中劳动课就成功的做出过调频收音机，大一暑假的

40、时候参加 了学校的电子竞赛培训接着比赛，不过后来怎么样我就不知道了。汗。看来要多保持联络, 这次回家就好好找他们叙叙旧。三1前言通过一个学期的学习，我认为要学好c语言程序这 门课程，不仅要认真阅读课本知识，更重要的是要通过上机实践才能增强和巩固我的知识。 特别是作为高职生，更要注重实践这一环节，只有这样我们才能成为合格的计算机人材。整 个设计通过了软件和硬件上的调试。我想这对于自己以后的 学习和工作都会有很大的帮助。在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际 设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题 不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。一切

41、问题必须要靠自己一点一滴的 解决，而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。对于教材管理系统，其程序是比较 简单的，主要是解决程序设计中的问题，而程序设计是一个很灵活的东西，它反映了你解决 问题的逻辑思维和创新能力，它才是一个设计的灵魂所在。因此在整个设计过程中大部分时 间是用在程序上面的。很多子程序是可以借鉴书本上的，但怎样衔接各个子程序才是关键的 问题所在，这需要对系统的结构很熟悉。因此可以说系统的设计是软件和硬件的结合，二者 是密不可分的。通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌 握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。这也激发了

42、 我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生积极 的影响。其次，这次课程设计让我充分认识到团队合作的重要性，只有分 工协作才能保证整个项目的有条不絮。另外在课程设计的过程中，当我们碰到不明白的问 题时，指导老师总是耐心的讲解，给我们的设计以极大的帮助，使我们获益匪浅。因此非常 感谢老师的教导。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的 重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。我觉 得作为一名软件工程专业的学生，这次课程设计是很有意义的。更重要的是如何把自己平时 所学的东西应用到实际中。虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西

43、都还没有很好 的掌握，觉得很难，也没有很有效的办法通过自身去理解，但是靠着这一个多礼拜的''学习”, 在小组同学的帮助和讲解下，渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并 逐步从基础慢慢开始弄懂它。收获了很多。我觉得课程设计 反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过 程。小组人员的配合、相处，以及自身的动脑和努力，都是以后工作中需要的。所以我认为 这次的课程设计意义很深，和其他4位同学的共同学习、配 合、努力的过程也很愉快，另外还要感谢老师的耐心辅导。致谢我认为, 在这学期的实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历

44、，收 获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师和同学。使我 再专业知识和动手实践方面都得了到很好的提升，在此，要对给过我帮助的所有同学和各位 指导老师再次表示忠心的感谢！课设的成功，少不了老师的耐心指导和同学的热心帮助，以 及小组中其他成员的大力配合。没有大家的默契，也收获不了今日的成功，在课设的过程中 每一个人都努力查找资料，仔细检查，认真核对，都付出了自己的努力和艰辛，在此，谢谢所 有人的努力和帮助，才使实验能够得以顺利地完成。第四章心得体会通过课程设计的训练，我进一步学习和掌握对程序的设 计和编写，从中体会到了面向对象的程序设计的方便和巧妙，动的了在进行编写一个程 序之前，要

45、有明确的目标和整体的设计思想，另外某些具体的细节内容也是相当的重要，这 些宝贵的编程思想和从中摸索到的经验都是在编程的过程中获得的宝贵财富，这些经验对我 以后的编程会有很大的帮助的，我要好好利用。虽然这次课程设计是在参考程序的基础上进行的，但是 我觉得对自己是一个挑战和锻炼。我很欣慰自己能在程序中加入自己的想法和有关程序内 容，也就是对它的程序改进了一番，并有创新。但是我感觉自己的创新不够典型，总之还不 是很满意。另外由于时间的紧迫和对知识的了解不够广泛，造成了系统中还存在许多不足, 功能上还不够完善。以后我会继续努力，大胆创新，争取能编写出投射着自己思想的程序。 这次课程设计让我充分认识到了

46、自己的不足，认识到了动手能力的重要性。我会在以后的学 习中更加努力自己，提高自己，让自己写出更好更完善的程序，为以后的编程打好基础！第五章心得体会篇三：课程设计总结塔里木大学信息 工程学院课程设计课程设计总结通过近两周的奋斗，课程设计接近了尾声。经过两周的 奋战我的课程设计终于完成了。在没有做课程设计以前觉得课程设计只是对信号与系统 这门课程所学知识的单纯总结，但是通过这次做课程设计发现自己的看法有点太片面。课程 设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次课程设 计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么 东西都会，什么东西

47、都懂，有点眼高手低。通过这次课程设计，我才明白学习是一个长期积 累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，提高自己的知识和综合素质。 在这次 课程设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相 帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知 识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。我的心得也就这么多了，总之，不管学会的还是学不会 的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，不知道如何入手。最后终于做完了有种如释 重负的感觉。此外，还得出一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值！有些东西以为学会 了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。

48、 通过这次课程设计，我们即学会了使用mat lab软件，也掌握了一些有用的知识，这对我们 以后的学习和生活非常的有帮助，也使得我们对自己的总体知识水平有了一个了解。懂得了 知识的重要性。使我学会了如何运用所学的知识收集、归纳相关资料解决具体问题的方法， 加强了我的动手能力、分析和解决问题的能力、以及增强综合运用知识的能力。同时对自己 应用计算机的水平有了一个更深刻的了解，我在今后的学习和生活中，可以有针对性的学习 和改善。在此要感谢我的指导老师苏老师对我的悉心的指 导，感谢老师给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学, 并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也

49、经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在 整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心, 相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分 体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财富，使我终身受益。信息工程学院 通信工程13-2班赵奇2010/12/22篇四：通用（万能）课程设计心得体会 课程设 计万能模板此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，*课程设计心得体会两周的课程设计结束了，通过此次课程设计，使我更加

50、扎实的掌握了有关*设计方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在,也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知,过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。 过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错 误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检验修改环节, 本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题， 最后在不懈的努力下，终于迎刃而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力, 不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解

51、决，只有 这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永 远不可能收获成功，收获喜悦,也永篇三：应用文写作课程学习总结首先概述：写总结，一般包括以下四个部分：一、情况概述。简要地交代一下工作或学习的时间、背 景、大体过程和成绩、效果等。二、主要做法、经验和体会。这部分是总结的重点，可 以先讲做法，后讲体会、经验；也可以根据内容分成几个问 题，一个一个地写，每个问题既有做法，又有体会；还可以 把工作或学习分成几个阶段，按时间顺序来介绍情况，谈体 会。三、存在的问题和教训。问题要提得准确，以便今后去 解决；教训则侧重今后要注意避免和克服的方面。四、今后的努力方向。

52、努力方向要写明确，对下一步工 作或学习的设想、安排意见要提得切实可行。写总结不必非要遵循固定的格式，以上几个部分也不必 一一都写到每篇总结里。有的可以合并，有的可以突出，有 的还可以省略，这要根据总结的写作目的和要求来确定，灵 活安排。写总结最要紧的是要提出规律性的东西。如果只 罗列几条成绩和缺点，那是不够的。一定要下工夫好好分析 一下成绩是怎么得来的，缺点是怎么产生的，根本原因是什 么，有哪些基本经验和教训，这样把规律性的东西弄清楚了， 就能自觉地发扬成绩，克服缺点，使今后的工作或学习更上 一层楼。这是写好总结的关键。写总结还要根据实际情况，抓住特点，突出重点。如果 不分主次轻重，什么都写，

53、势必什么都说不清楚，使人读了 印象模糊。抓住了重点，还得具体地说明重点，不能笼笼统 统。例如，一位同学总结自己的复习时写道：“？学而时习 之？，这是学习的经验之谈。经常复习，知识就不断巩固， 进而网络化。每学习一个阶段，我就进行总结归纳，写小结 心得，将自己摸索出来的方法完善起来。比如：学习文言词 语，从课文中找出它们在不同句子中的含义，列举实例，总 结规律，不仅记忆起来方便，也锻炼了自己的能力。”这样 写，读了感到清楚、具体。所以，除了概括性的说明外，最 好还能配合一两个恰当的典型例子，做到点面结合。此外， 举一些数字，有时也很必要，特别是百分比和前后左右对比 的数字更能说明问题。例子：1、

54、应用文写作的学习总结这个学期，我们学习了应用文写作，收获不小。说实 话，一开始接触这门课程的时候，表示压力很大，因为从小 对写作这些东西都不明感，不会用很华丽的辞藻来修饰自己 的文章，因此很是担心我会学不好这门课程。起初，我是怀 着抵触的情绪来学的，但是，当我真正接触了这门课程之后, 才发现它与我想象的不一样。它不同于我以前接触的那些文 学作品，很多文学作品的实用价值在于审美，需要丰富的文 学功底才能把它写好，写的唯美动人，这对于像我这种文字 匮乏的人来说，实在是难。但应用文写作却不一样，它主要 是为了解决实际中的问题，它具有很高的直接实用性，所以 它并不需要太多的修饰，只要按照简明的规定写好

55、就行，因 此这让我信心大增，我决定一定要学好它。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。有 报告，计划，总结，简报，调查报告，求职信，议案等一些 常用文体的写法。虽然以前多多少少接触过这些东西，但都 比较零散，要是真让自己写起来，肯定会不知道如何下手， 但通过这学期的系统学习，以后自己再遇到这类型的文章就 不会变得不知所措了，而是非常自信自己能够圆满完成它。 现在我们学习的这些将来会对我们大有用处，像毕业我们要 写毕业论文，求职的时候要写求职信，写简历，还有些工作 要写什么公文之类的，所以在我们大二的时候学这个真的很 有作用，基本的以后常用的这学期老师都跟我们讲了。通过这学期的学习，我发

56、现我的写作能力和叙事能力已 经有了很大的提高，还有就是对应用文的理解更加透彻了， 不再像以前那样迷迷糊糊，基本上老师每节课下来都会给我 们布置点作业，我们有写过简报，请示，决定，求职信等等，通 过那几次的练习，我已经基本掌握了这些应用文的写法和规 定，在这里，我有一点很重要的心得体会，应用文不同于一 般的文章，它是政党机关，人民团体，企事业单位或个人， 在日常工作，生产，学习和生活中处理公务或私事所形成的 具有某些惯用格式的文体，它比一般文章直接，格式也比较 固定，内容需要具体明确，语言简明平实，所以我们在写作 过程中应该避免用那些虚浮的情节和不符合格式的东西来 填充在文章里，我们要充分明确应

57、用文写作的基本要求和基 本标准，只有这样，我们才能写出比较好的应用文来。其实在学习过程中我也遇到过好多问题，像那些格式啊, 要求啊很难记住，一方面因为应用文的种类有很多，每种的 格式要求又不太一样，相对于那些散文之类的需要记住的东 西多，而且不能出错，不能混淆，不然写出来的东西不是说 写的好与不好，而是对与错的问题了，当然还有比较重要的 一方面是我看的这些应用文实在是太少，以至于我记得不是 很熟练，在这方面我确实做的不好，以后会多找些这方面的 材料多看看，以促进我的提高。半学期的应用文写作已经全部结束了，在这个过程中, 我受益匪浅，希望学校继续将这门学科开下去，因为它对即 将走进社会的我们来说很有作用。我也学以致用，在今后， 将自己所学到的应用文知识应用到我的实际生活和工作中。 规范的要求自己，我还将不断的学习，巩固直至完全掌握它。2、应用文写作的学习总结不知不觉，一年又过去了，这已经是我人生的第二十二 个年头了吧！人生在世，总得不断学习，才能不断进步，虽 非吾所愿，但也有必须要学的理由，在这第二十二个年头了， 自然也学了很多课程，其中之一，就有应用文写作。