2021月嫂儿童教案模板设计

1、月嫂儿童教案模板设计月亮，天体的名称，被称为人类肉眼所见的月亮，在古代也被称为太阴、玄土、禅卷和潘宇。它是地球的卫星，也是太阳系第五大卫星。我们来看看月亮女孩儿童教案模板！欢迎查看！月女童教案模板1活动目标1、初步感知与月亮有关的自然现象和节日。2.激发探索月球奥秘的兴趣。3、简单了解月球的圆度现象。4.引导孩子仔细观察图片，从而积累孩子的想象力。5.我喜欢并努力创造故事的结局，也愿意和同伴一起学习。教学重点和难点理解月亮圆整度变化的原因要准备的活动一盒主题活动磁带(秋季)，一台录音机，每个孩子主题活动一本图画书数星星，一盒彩笔。活动过程1.以猜谜语的形式导入活动。有时落在山腰，有时挂在树梢，

2、有时看起来像圆盘，有时看起来像镰刀。答案是什么？(月亮。)2.谈话活动。问题：“月亮是什么样的？”鼓励幼儿根据生活经验大胆表达自己的观点。3.听故事。(1)播放录制好的故事月亮姑娘，问：“故事叫什么名字？”“怎么回事？”鼓励孩子正面回答。(2)指导孩子翻看主题活动绘本数星星第29-36页，老师再完整讲一遍故事。问题：“月女刚开始做衣服的时候是什么样的？后面是什么样子？”“月女做了几件衣服？”“为什么月女有时胖有时瘦？”鼓励孩子积极思考，大胆回答问题。(3)放故事带，让孩子看主题活动绘本，跟着故事里的对话和月亮女孩试衣的表演。4.绘画活动。请参考主题活动绘本数星星第37页。启发孩子想象：“如果你

3、为月亮设计一件衣服，你会为它做什么样的衣服？”鼓励孩子大胆想象和绘画，互相欣赏和交流作品。教学反思1.在介绍活动时，充分发挥孩子的主动性，通过猜测、理解、理解的过程，激发孩子的兴趣，充分发挥想象力。2.在活动中，尤其是在想象的叙述中，体现出个体差异，能力弱的孩子可以简单地讲述；能力强的孩子可以更详细的讲出自己原来的能力提高了。3.这是一本旧教科书里的童话。经过重构，赋予了它新的内容和意义，给孩子更多的科学信息。4.在听故事之前，我先设置问题，为孩子听故事提供方向性，让孩子有目的的听故事。然后老师用绘本充分调动孩子视听结合的积极性。在活动过程中，我为孩子创造了一个想说、敢说、喜欢说、有机会说、积

4、极回应的环境。孩子的活动积极性很高，能够清晰地表达自己的想法和感受。5.拓展活动画是对这一活动的补充和反思，让孩子保持探索“改变事物”的欲望和主动学习的精神，提高孩子的问题意识。百科全书：月亮，天体的名称，被称为人类肉眼所见的月亮，在古代也被称为太阴、玄图、禅卷和潘宇。它是地球的卫星，也是太阳系第五大卫星。月女童教案模板2一，教学目标1.了解故事，知道月亮每天都在变。2.在语言环境下背新单词裁缝、女生、说话人、胖。3.提高学生的语言表达能力，引导学生以自己个性化的方式讲故事。4.让学生在夜间观察月亮的变化并做好记录，从而激发学生热爱和探索大自然奥秘的兴趣。二、教学准备自制变月图；故事的记录；新

5、单词卡。三、教学时数：三小时四，教学过程第一节课1.谜语导入者：上课前健康回答老师：请认真听，对比一下谁的小脑袋最聪明有时候圆的像盘子，有时候弯的像船。这是什么？晚上抬头。猜猜是什么。点名提问.老师：很聪明。你猜对了。答案是月亮。今天，我们将学习关于月亮的故事。2.说话揭题，整体感知器：月亮，虽然晚上会出来，但她是个很爱美的女孩。她特别喜欢穿新衣服。小孩子喜欢穿新衣服就像月亮女孩一样吗？学生回答老师：这节课我们陪月女做新衣服，好吗？健康回答.板书题目：月亮女孩做衣服(女孩可以集中注意力看三遍)老师：月女是怎么做到的？让我们一起来听这个小故事吧！故事好看吗？老师：听了这么美的故事，谁能告诉老师月

6、亮女是怎么做新衣服的？点名提问老师：好像小朋友都在认真听讲！每个人都知道月亮女孩找到了一个裁缝来做新衣服。那么，裁缝是做什么的呢？你见过裁缝吗？点名提问.老师：(总结学生回答的内容)。裁缝就是做衣服的人吧？健康回答.3.分段欣赏故事：月女新装怎么样？让我们看看书上说的，好吗？老师：请打开课本第34页，和老师一起读这一页的小故事。读书的时候，小手指不要偷懒。你要指着一个字一个字读，跟上节奏。你能做到吗？故事前半部分已经看过了。谁能告诉老师裁缝和月亮女孩之间发生了什么有趣的事情？点名提问老师：及时表扬鼓励学生。根据学生的回答，老师要及时强调第三、第五、第十天，引导学生总结故事的这一部分。老师：唉，

7、裁缝太粗心了，月亮女孩第五天没有穿上新衣服。于是裁缝赶紧说，他说什么？健康回答.老师：裁缝赶紧说：“我搞错了。我再给你做一个。”。什么意思，赶紧？点名提问.老师：是的，裁缝认为是自己的错，并迅速立即向顾客解释。他不想让顾客因为他的错误而不高兴，是吗？健康回答.老师：接下来，老师觉得裁缝要吸取教训了。第二次做衣服的时候就不会有错了，月女可以换上新衣服了。是这样吗？学生回答老师：这次试穿的结果和第一次一样，但是月女的新衣服还是穿不进去。裁缝这次说了什么？点名提问老师：对，裁缝给月亮女又做了一个。老师想问孩子们。你认为这次做的衣服如果月亮女孩再试穿会成功吗？学生回答老师：下半节，我们下节课再学习，看

8、看孩子猜对了没有，好吗？健康回答.4.图文结合，教新造词人：故事鉴赏到此结束。孩子们用铅笔圈出红色单词baby的这一部分。老师出示裁缝女孩的新单词卡片，根据学生的情况，读三到六遍。做衣服的人。老师：看裁缝旁边的小图。裁缝拿的是什么？老师：以前要穿新衣服，先买块布，找个会做衣服的人，按尺寸把布剪了，然后用针线缝上熨一下，新衣服就完成了。所以裁缝以工序命名，先裁后缝。对女孩的称呼。用语言表达自己的意思，说，解释，解释。可以找学生来作曲。】5.课堂总结和作业老师：单词宝贝讲完后，能不能把课文读得更流畅一些？学生回答老师：我们再读一遍课文！这节课，孩子们听得很认真，你觉得月亮姑娘做衣裳有意思吗？老师：

9、不仅有趣，而且很曲折，不是吗？我做了两次衣服，还是没穿上。是不是很曲折？健康回答老师：明天我们继续学习月亮女孩和裁缝爷爷之间曲折有趣的故事。今天回家，我需要复习我的新单词。你还记得吗？学生回答第二节课1小时。复习导读：昨天我们学习了月亮姑娘做衣裳上半年，其中有三组单词宝贝。回家复习了吗？健康回答老师：嗯，老师现在就查。展示单词卡片，复习新单词。我把所有的新单词都记得很牢，老师想，孩子们读我们昨天学的课文可以吗？现在让我们一起读它，好吗？健康回答.孩子们读得很好！这部分已经讲过月亮女第二次试穿了吧？健康回答：老师：这次没再穿了。裁缝爷爷又给她做了一个，对吧？健康回答老师：我们来看看接下来会发生什

10、么。跟着老师读剩下的课文。下一次第三次试穿怎么样？点名提问.老师：孩子们是对的。裁缝第三次逃脱了。月亮小姐没有成功试穿，也找不到裁缝。为什么？点名提问.老师：这一次，月亮女是从十五来的。十五号月亮怎么样？健康回答老师：是的，裁缝看到月亮姑娘从远处走来，就知道自己做的衣服小，月亮姑娘肯定穿不进去，裁缝吓得跑开了。裁缝是不是又要给月女做衣服了？健康回答老师：为什么？点名提问老师：及时表扬鼓励学生。这里的裁缝爷爷在街上很有名，但是他还是做不出月亮姑娘穿的衣服。这真的是裁缝的原因吗？是裁缝不对，还是月亮女自己的错？点名提问老师：孩子真聪明。是月亮自己的原因，因为她在不断变化！让我们回头看看月亮是如何变

11、化的，好吗？第一天，一行。第二天第三天眉毛都弯了。第五天，挂银镰。第七天，像一艘船。第九十天，切个半圆。十五，六，像个玉盘。讲月亮的变化是不是很生动？健康回答老师：裁缝的爷爷逃走后，月女还没穿上漂亮的衣服。孩子们，你们有什么办法让月亮女孩穿上她最喜欢的新衣服吗？点名提问3.图文结合教生词：孩子的方法真多！不幸的是，著名的裁缝祖父没有想到一个好主意。真可惜！这个曲折有趣的故事讲完了，但还是有一句话婴儿在对我们微笑。找出是谁。学生回答老师：胖(出示单词卡)，读三到六遍。通过图片生动地描述脂肪，给学生找词。备注：为了增加识字的兴趣，也可以用文字的演变来解释。月左半部分脂肪的本义是肉，右半部分上半部分

12、是造词之初的八，下半部分是牛。孩子们见过奶牛吗？牛很大吗？它不仅大，而且肉也很多。即使牛分了，每块上还是有很多肉。这么多肉就代表胖，是不是很有意思？学习新单词后，可以通读课文两遍，用自己的方式朗读。4.课堂总结和家庭主妇：通过这个小故事，你学到了什么？健康回答老师：另外，月亮的圆度变化是有一定规律的吧？老师：其实月亮是地球的卫星。它绕着地球转，白天也看不见。因为太阳太亮了，我们只能在晚上看不到太阳的时候才能看到。它反射阳光。有时地球的阴影遮住了阳光，所以我们看到的月亮又圆又短。孩子们，回家和爸爸妈妈一起探索月亮的奥秘，画出月亮变化的过程，好吗？第三课时的教学目标：1.结合图文复习生词。2.阅读

13、文本，积累各种形式的语言。3.引导学生发散思维，创造故事，增强学生想象力，锻炼学生语言表达能力。教学过程：1.评论进口商：昨晚你和父母一起观察月亮了吗？健康回答.你可以问问题，也可以不问名字.老师：老师希望孩子们能坚持下去。不会太久的。你可以在一个月内画出月亮的变化规律。好了，现在我们来复习月亮姑娘做衣裳！2.复习生词，指导学生朗读课文，复习生词，视班级学生情况而定。复习完生词后，阅读各种形式的课文。也可以复习童谣看月亮。3.能力提升，复述，故事创作。老师：孩子们非常熟练地读了这个故事。老师想找个孩子站起来给大家讲故事。不会看书好吗？学生回答点名提问学生复述故事后，老师要做评论。老师：孩子讲故

14、事讲得这么好，我们来夸夸自己吧！然后，著名裁缝的爷爷逃走了，月亮姑娘还没穿上漂亮的衣服。孩子们，你们觉得月亮女孩还想穿新衣服吗？健康回答老师：嗯，给大家两分钟思考时间。我想让孩子们根据自己的理解编一个月亮姑娘做衣裳的故事。看谁的故事最好看，有小贴作为奖励！点名提问4.课堂总结和作业老师：孩子想象力真的很丰富，你的小故事都很好！以后我一定会成为故事大王和小作家。不是吗？健康回答老师：好好努力，好吗？今天的作业是给父母讲故事。你能做到吗？健康回答.月女童教案模板3教学目标：1.了解故事，进一步了解月亮的变化过程，知道月亮每天都在变化。2.学习故事中优美的语言，根据故事发展丰富的想象力。准备：有4张

15、月亮变化图和3张衣服图纸、剪刀、胶水、蜡笔、马克笔等。过程：1.对话介绍引出月亮做衣服的话题。(1)以猜谜语的形式导入活动。老师：有时候圆的像盘子，有时候弯的像船。这是什么？晚上抬头。(月亮)(2)老师：现在是冬天，天气很冷，所以人们穿厚衣服。月女也觉得很冷，想做一件衣服，那么你觉得月女应该做什么样的衣服呢？儿童讨论2.结合图片，分段欣赏故事。(1)老师讲第一段问题：a哦，为什么裁缝做的衣服不能穿？(因为她胖了一点，像弯镰刀一样)那我该怎么办？孩子回答。(2)老师讲第二段。问题：a，这次她能穿上裁缝给她做的衣服吗？(不能)b，唉！到底是怎么回事？(月亮女孩又胖了，弯得像条船)(3)老师讲第三段。问题：a，月亮女孩这次能穿上新衣服吗？(不能)为什么？(因为她又像圆盘了)b.裁缝会再给她做衣服吗？(不是，因为她的身材不准)c，为什么她的身材不准确？(