试论高校公共英语苦译教学的现状及对策

1、    试论高校公共英语苦译教学的现状及对策    董文静摘要：从当前我国高校公共英语口译教学的实际情况来看，应该充分注重对学生口译能力方面的训练，从口译测试开始着手，充分注重口译实践教学，注重理论教学与实践教学的结合，有效安排口译教学课时等。基于此，本文从多角度针对当前高校公共英语口译教学现状进行了简要剖析，并在此基础上提出了相应的对策，供大家参考。关键词：高校公共英语；口译教学；现状；对策当前英语口译人才较大的市场需求为高校口译教学提出了非常大的挑战，这种情况下，各大高校开始在口译课程设置上进行了改革。新时期中国比历史上任何时期都更加需要英语口译人才

2、，为祖国构筑对外交往的桥梁，因此近年来很多高等院校都开始开设口译课程，旨在为国家培训l英语口译方面的人才，然而目前口译教学中暴露出了很多问题，这种情况下必须正视这些问题的存在，然后采用有效措施解决这些问题。一、高校公共英语口译教学的现状（一）理论与实践相脱节高校英语口译教学中，教材是教师授课的主要资料，但是由于大纲缺乏系统性，使得教材内容明显与实践脱节，严重影响了口译教学的效率与质量。另外，时尚上口译材料都具有明显的局限性，教师选择口译材料时很难将理论与实践结合到一起，多数教材都注重表面上的理论，并没有注重学生的实践，因此学生学习通常停留在经验层面，很难达到预期的学习目标。（二）教学方法过于单

3、一近年来随着国际之间经济技术合作的快速扩大，我国与世界各国交流的机会越来越多，口译工作在国际交流与合作中的作用也变得越来越大，这种情况下对英语口译人员的需求量也逐渐增大，对英语口译水平的要求也逐渐增高。这种情况下要求教师革新教学方法，引入先进的科学技术，然而当前英语口译教学中，多数教师并未将重点放在口译上，而是以笔译为主要教学方式，口译教学方法过于单一，严重制约了口译教学的实效性。（三）课时安排不合理在口译教学中，课时安排不仅与口译教学质量直接相关，同时也影响着学生的学习情况。很多高校的英语专业教学中，由于口译课时安排过少，不仅直接影响了口译教学的整体进度，同时口译教学目标也很难实现。同时一些

4、高校在课时安排时，将口译教学设置到了大三和大四，而这一时期学生往往会将主要精力放在实习上，根本无法将过多精力放在口译学习上，这样的课时安排存在严重的滞后性。二、高校加强英语口译教学的对策与建议（一）领导应重视口译教学高校领导应充分重视英语口译课程，不仅要加大这方面的经费投入，引导学生进行这方面的研究，同时还要结合学校的具体情况积极调整教学计划，适当增加口译实践的教学环节，不定期更新教学设备，为口译教学提供良好的硬件环境，此外还要在政策上适当倾斜，这有利于更好的稳定教师队伍。可以从英语教师中适当选拔部分教师，进行有计划的培训l或者派到国外学习，切实提升教师的双语能力。（二）注重口译实践教学口译课

5、程的实践性非常强，其训练方法应该以实践为主，学校应鼓励教师小班授课，口译课上要求师生之间进行有效的英语对话，通过一对一的训练锻炼学生的口语能力。在实际教学过程中，教师应该多动一些脑筋，或者可以将口译教学课堂设置成口译现场，例如进行场景发言、学术会议、迎来送往等情境的模拟，这样既可以激发学生对口译教学的兴趣，同时还能使学生更早的熟悉口译工作。同时，学校应积极寻找学生实习的机会，然学生到真实的场景中锻炼，克服一直以来口语学习中“信心不足”的心理障碍，切实提升学生的口译能力，同时还能培养学生的独立工作能力、认知与推理能力、综合运用能力及跨文化交际能力等。（三）注重理论与实践的结合随着近年来新课程标准

6、的改变，口译教学的重点更多的倾向于实践，所以为了尽快实现新课程目标，教师在教学过程中应该这种理论与实践的结合，引导学生主动参与到课堂讨论之中，让学生真实的感受到口译教学的重要性。这样一来不仅可以为学生创造良好的课堂气氛，同时还能激发学生主动学习的热情。近年来科学技术的快速发展，教师应该紧跟时代的步伐，积极利用多媒体展开口译教学，引导学生走进真实的场景之中，直观的感受口译知识的运用。这样一来，不仅可以丰富口译教学内容，同时还能加深学生对相关知识的理解，可见理论与实践之间的结合，不仅可以确保教学质量的提高，同时也是未来口译教学发展的主要趋势。（四）有效安排口译教学课时口译教学课时安排与教学质量直接相关，因此在传授知识的同时，教师还要注意有效安排口译教学的课时，具体来说，教师应结合学生的具体学习情况，以学生的全面发展为中心，有效安排口译教学课时，最终实现预期的教学目标。为了确保课时安排的有效性，教师可以按照自己的教学经验，注重口译的自动化与程序化，注重培养学生的口译實践能力。从课时安排上来看，不仅要充分关注学生理解知识的情况，同时还要注重课时安排的和类型，结合学生的实际需求合理调整。三、结语综上，英语口译教学的根本任务在于培养学生口译的多项技能，在口译教学中必须保证口译教学质量，结合当前口译教学现状给出合理的改进对策，最终实现口译教学的有效性目标。随着近年来高校教学