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文档简介
1、2019 年度七年级地理上册教 学计划 一、本教材的主要特点是: 1、教材在结构设计中加大了探究活动的力度,教材中“活动” 和“综合探究”是教学内容的重要组成部分,其功能已经从复习 巩固课堂知识,继而承担一部分新知识的教学。通过“活动”和 “综合探究”这两种形式,切实让学生参与到教学活动中,增强 了教材的探究性和实践性。 2、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方 式,例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理 过程的组照或组画等,不断给学生以新鲜感,激发他们对地理课 的兴趣。 3、密切联系生活和生产实际,尤其是注意挖掘学生的生活经 历和体验。教材十分重视对每一个教学内容
2、的引入,尽可能多地 联系学生的生活实际,使学生感受到地理就在身旁,是鲜活的。 4、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专 业术语,鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如,尝试在表现学生 对话的对话框中,使用学生的语言。此外,一些小标题也比较活 泼,富有启发性。 5、版式设计生动活泼。 本教材的主要内容: 本教材共分为五章: 第一章地球和地图 第二章陆地和海洋 第三章天气和气候 第四章居民与聚落 第五章发展与合作 教学重点:第一、二、三章 教学难点:第一、二、三章 二、教学目标和要求 1、了解地球和地球仪的有关基础知识,认识地球的运动及其 对人类活动的影响,掌握地图的基本知识和运用地图的基
3、本技能 2、认识地球表面的海陆面貌,运用地图说明七大洲、四大洋 的位置和分布特点,认识地球表面的海陆变迁,了解大陆漂移, 板块运动的基本观点,培养学生的科学兴趣科学探究精神,及辨 证唯物主义思想观 ; 3、认识世界气候的地区差异,初步学会分析影响气候的主要 因素,认识气候与人类生产、生活的相互关系,形成保护大气环 境的意识 ; 4、理解世界人口问题及其影响,初步形成正确的人口观,了 解世界文化的差异,理解各国的新文化传统,形成保护人类文化 遗产的意识。 三、学生分析: 初一学生刚升入初中,虽然小学学过 社会 ,有一定的地理 初步知识,但大多数学生空间概念缺乏,不善于综合分析问题, 抽象思维能力差,缺乏科学的探究精神,一些学习成绩好的学生, 学习积级性高,学习地理的兴趣浓厚,求知欲强,但一些学习成 绩差的学生学习积级性不高,厌学情绪较重。 四、提高教学质量的主要措施: 1、通过“活动”和“综合探究”两种形式,切实让学生参与 到教学活动中 ; 2、注意挖掘学生的生活经验和体验,尽可能多地联系学生的 生活实际,使学生感受到地理就在身旁,是鲜活的 ; 3、在课堂教学中,充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒 体等,加
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