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文档简介

1、机械基础导学案- -平面连杆机构课题§7-1.平面连杆机构的特点§7-2.饺链四杆机构的纽成与分类授课班级12e10授课时间3导学冃标一、知识日标1. 了解平面连杆机构的特点；2. 掌握较链四杆机构的纽成与分类。二、能力冃标能认识各种平面连杆机构的特点。三、素质目标能分清较链四杆机构的类型和各杆的名称。教学要求了解平面连杆机构的特点，熟悉较链四杆机构的组成与分类。分 清较链四杆机构的类型和各杆的名称。学习重点掌握较链四杆机构的组成与分类。学习难点较链四杆机构的分类与特征。教学资源机械基础网络课程、圆规、三角板。分析学生12e10班学生学习行为不好，有许多的坏习惯都带到了学校

2、，自 主学习时，看书不用脑，手中没有笔，回答问题时不知道也不懂得及 时到书本屮找，因此培养他们的学习习惯是当务所急。教学设计思路教学方法：讲练法、演示法、归纳法。教学安排3课时（90分钟）教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进 行归纳。教学过程教学环节教学任务教师活动学生活动预见性问题 及对策复 习3分 钟复习旧课（10分 钟）1.冋顾上个 学期所学内容； 2.讲评暑期作 业；1了解学生学习情况，唤 起学生的冋忆2.对作业中相关习题评讲自主冋忆，和互提 醒，和互补充对学生回答 的问题补充 修正预习展示交流34分钟任务一：新课导入1、教师出示一些2. 就图片提问：这些机械 是如

3、何操作的？看图片，回想生活 实际中它们是如何 运动的？学生积极思 维，教师可 以进行点拨 和归纳任务二：探究 平面连杆机构 的特点1、认识平面连杆机构的概 念2、帮助学生回忆运动副的 种类3精讲的概念的三个方面4 认识四杆机构的概念5 .认识较链四杆机构的概 念，清楚它的地位1 学生先自主学习2. 学生与教师共同 探讨平面连杆机构3. 学生小组学习较 链四杆机构的概和 地位学生在小组 交流过程中 可能有意见 不一致或者 有错误的情 况，教师应 及时引导和 点拨任务二：认识钱 链四杆机构的 组成指导学生预习一部分展 现一部分，发现问题、精 讲点拨。展现预习成果，师 生进行交流，其他 组同学质疑、

4、补充、 拓展、评价学生对问题 的总结和归 纳不一定准 确，教师应 及时予以点 拨任务三：认识较 链四杆机构的 分类及各种机 构的特征1. 指导学生预习2. 结合预习屮发现问题、 精讲点拨。3. 讲解一个实例，布置学 生自主学习其它实例1. 自主学习2. 小纟fl讨论，达成 共识，提出问题教师巡回过 程屮发现问 题及时指点反 馈 总 结4分 钟1、知识梳理2、知识应用检查口标的落实情况，根 据反馈情况，引导学生归 纳概扌舌，梳理知识，使知 识系统化。梳理本节课的重点 内容，并将所学与 生活实际相联系对学生所举 生活实例加 以点拨板书设计同构 助衍w础 机移话构i基 碗念m粗li式 柿概附価四平涉 小一、刚:¥一©7§w 阳构构 兀- 一 一 fb fb 较成类柄1111摇 次组分川双双 §7-一二三从云布 置 作 业htt “x1

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