实验中学第21个党风廉政建设宣教月活动总结_第1页
实验中学第21个党风廉政建设宣教月活动总结_第2页
实验中学第21个党风廉政建设宣教月活动总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、实验中学202x年第21个党风廉政建设宣教月活动总结 实验中学202x年第21个党风廉政建设宣教月活动总结 强化清廉实干担当,聚力决胜全面小康。自今年8月在全校开展第21个党风廉政建设宣传月以来,我们在上级管理部门和县教育局统一部署安排下,全校联动,以上率下,紧紧围绕活动主题,处处表达活动内涵,强化领导责任,分项实施,加强活动过程落实,开展了一系列校内活动,现综述如下: 1、利用开学阶段的特殊时期,加强对师生的疫情防控意识和方法的教育,立足于疫情防控常态化,准备打好持久战,从、人力、物力等方面来综合落实。政教处、总务处、效劳部、教导处,科室联动,做好体温日查,疾病预防,大扫除等工作,确保疫情之

2、下学校工作不受疫病影响。 2、利用党日活动,由主要负责人讲廉政党课、结合党章党规党纪和国家监察法规宣传教育“十进十建”活动,党组织理论学习中心组安排一次党纪法规专题学习,将监察法、公职人员政务处分法学习宣讲纳入主题党日活动内容,时时讲,个个学。 3、组织全体教职工开展楚韵清风学堂线上知识测试,以考促学,人人参与,汇总造册,通报情况。还将“学习强国”学习作为教师每日必备功课,提醒催促,不断深入推进教师的政治理论素养提升。教师的读书活动也在有序推进,读本、抄本人手一册,将活动贯穿学期工作始终。 4、利用橱窗、专栏、显示屏做好分为宣传,营造人人知晓人人参与的良好气氛,利用班会组织学生进行纪律教育,卫

3、生教育。组织女生进行青春期卫生保健和自我防护的主题教育。由体育组和音乐组牵头组织学生进行七八年级韵律操学习活动,培养学生热爱运动、锻炼学生体魄,营造活力四射、青春洋溢的校园气氛。 5、组织我的“我的岗位我的职责”活动,组织“书香助力战疫阅读传承经典”网络诵读活动,弘扬主旋律,凝聚正能量。聚焦疫情防控、线上、开学复课、脱贫攻坚,讲好广阔干部主动履责、敢于担当、务实重干、遵规守纪的故事。 6、开展“以案五说”警示教育活动。以案说纪、说法、说德、说害、说责,通过组织党员干部观看警示录、阅读以案五说警示教育读本和案例通报、组织观看常态化电视问政节目等方式,教育党员干部、教职员工知敬畏、知镜鉴,催促依法

4、用权、公正用权、廉洁用权,加强党员干部和全体教职工遵规守纪、严于律己的教育和引导。 7、打好廉政预防针,继续开展新任领导干部廉政谈话和关键岗位中层干部廉政谈话活动,做好新任后备干部推荐考查聘用、任前集体谈话、任后责任考核。 8、开展“树清廉家风 创廉洁家庭”活动,将创立“廉洁家庭”纳入文明家庭创立工作中,发挥典型引领带头作用,以家风带学风,以校风促教风。 9、举行了以“让青春在教育梦中闪光”为主题的中青年教师座谈会,全体校级领导和45岁以下的中青年教师参加了座谈会。此次座谈会旨在勉励中青年教师面对教育教学改革浪潮要永立潮头,面对高标准现代化学校要责任上肩,面对教育教学高质量开展要勇担使命,面对家国家校情怀要合作共赢。强调中青年教师要善于学习,勤于反思,在学习和反思中提高自我;要乐于研究,善于研究,在钻研中升华自我;要有良好心态,守住底线,在追求中修养自我。 10、开展“干部作风实”先进典型宣传活动,向上级宣传口报送我校相关活动,宣传我校在推动“三色校园”、“四个公安”建设中的具体做法和经验,重点围绕脱贫攻坚、生态环境保护、下沉社区效劳群众、参与人口普查、参与义务洁城等方面涌现出来的先进典型。强化务实担当,形成干部职工作风建设比学赶超的浓厚气氛。 虽然活动已近尾声,但党风廉政建设工作没有终点,一直在路上。我们将在上级管理部门的统一领导下,苦练

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论