汕尾市中小学校长任期目标责任书

1、汕尾市中小学校长任期目标学校名称：海丰县陶河中学校长姓名：刘东旭任期时间：2012.9至2016. 8任期目标一、学校现状与分析1、学校概况陶河中学是陶河镇唯一的一所初级中学，1958年筹建，1960年秋招生，学 校占地面积近3万平方米，建筑面积约8000平方米，有教学楼两栋，教室 共30间，实验楼两间（物理实验室、化学实验室），现开设教学班15个， 在校生近1000人，83位教职员工，其中职工8人，学校拥有250米环形跑 道，音乐，体育，美术器材配备均不达标，由于2010年学校征地扩建后， 平整操场（降低12米），原来的篮球声等体育设施已拆除。学校领导班子9人，分别校长1人，副校长1人，工会

2、主席人选1人，教导 主任1人，总务主任1人，副教导主任2人，总务副主任1人团总支书记1 人。2、发展基础（1）现我校老师已足够，没有历史负债，校园“三区”已规划完成，全镇 人民支持学校工作，生源素质可以。（2）班子团结，思想素质，业务素质较强。（3）制订的管理制度较实际，可操作性强。（4）有校友捐资320万的综合楼一栋（待建）集一切功能室。3、存在问题(1) 生源逐年减少(城市集结化)，并且是家庭综合素质较高(好)的进城。(2) 学科教师不协调特别缺乏物理、化学、音乐、地理专业教师。(3) 校园美化、绿化，教学模式陈旧等都需一定的经费。4、发展机遇(1) 硬件建设中有乡贤校友捐赠。(2) 以创

3、造教育强县，强镇为契机。二、学校发展思路与任期目标（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻上级教育工作会议精神, 依法治校，依法治教，牢固科学发展观和教育质量观，全面深化素质教育， 进一步规范管理加强师资队伍建设，追求教育质量，提供优质的教育服务， 立足学校，老师，学生发展三位一体的新的制高点，励精图治，开拓创新， 进一步提高陶河中学的办学品位。（二）任期目标坚持“以学生为本，促进学生主动发展，和谐发展”的办学理念，走科研兴 教，科研兴校之路，注重内涵发展，追求更高标准，全面提高教育教学质量, 把学校办成“管理完善，设施先进，环境优美，校风纯正，师资结构优良， 办学特色鲜明

4、”的在我县有一定影响的现代规范化的农村中学。（三）具体目标1、干部队伍建设：加强领导班子思想作风建设，讲法治，坚持方向；讲团结，顾全大局；讲奉 献，率先垂范；讲清廉，决策透明；讲科学，民主决策；讲纪律，集体领导。2、教职工队伍建设：（1）加强师德、教风建设，使其符合现代化教育形势的队伍，要求老师向 “学习型，反思型、研究型、专业型，学者型”发展。（2）让教职工队伍树立现代教育观念，学校将通过组织理论学习，对外交 流等方式，促进教师转变教育观念，树立现代学生观，现代质量观，人才观 和教学观，培养骨干教师。3、德育工作：坚持德育“生活化、系列化”的工作思路，重点加强对学生青春期的道德行 为的养成教

5、育。拓展多种形势的教育方式，丰富学生的文化生活，开展主题 班会，竞赛，文体活动等学生感兴趣的养成教育。4、教学工作：（1）不断加强深化课堂教学改革，使每位老师掌握新的教学方法，特别是 推行科组说课活动，即是“汇教”对教材进行全面分析，针对教学对象的特 点实施教学方案。（2）注重教学常规工作落实，特别是教学反思及单元质量 关的把控。（3）制订好质量评价体系，建立能调动老师的积极性的奖励办法（细则）（4）任期内争取教学质量（高层分比值）在同类学校前5名。5、教研工作：每学期要搞好观摩课和示范课，加强校本教研，积极推行科组分单元，章节 说课。积极开展小课题研究，转变老师的教学观念，研究有效教学策略，

6、提 高课堂教学的技能，确保有效增加实效，改变现有的教学方式，形成“先学 后教”，“以学定教”，“教师少教”，“学生互教”的教学模式。6、行政工作：既分工又合作，行政工作大体上分为，正校长负责分业务工作（教学教研） 教导处一一课组长一一课堂德育工作一一团队、教师队伍一一班主任一一学生干部队伍一一活动宣传 等。后勤工作为前勤服务，为前勤工作做好一切准备活动线条分明，层层抓 落实，事事有人抓。7、财务后勤管理：加强学校资产管理，使学校固定资产、账相符，严格执行上级要求，严格执行财经纪律，账务公开，任期内确保无欠款。8、安全稳定工作：明确责任，校长为第一责任人，层层落实，责任到人实行责任追究制，每年

7、安全工作目标是：确保零安全责任事故。(1) 定期检查安全，及时排除安全隐患。(2) 每天两名值班领导，要求值班领导真正地负起责任，处理好值班期间 一切事务。(3) 加强保卫工作9、教育教学质量：狠抓课堂组织教学，向45分钟要质量，严把单元质量关。争取红分率、及格率有合理的结构。10、其他工作：(1) 加强师资队伍培训(2) 鼓励和要求教师撰写教学论文，心得或体会。(3) 促进学校兴趣教育和特色教学。(4) 环境育人工作。三、年度目标与保障措施第一年（学年）年 度 目 标1、创建教育强镇验收过关2、美化绿化校园3、提高教学质量保障措施1、政府和校友乡贤建设我校功能齐全的综合楼。2、有关规划及材料

8、整合归档。3、加强教育教学教研课堂效益。备注第二年（学年）年 度 目 标保障措施备注第三年（学年）年 度 目 标保障措施备注第四年（学年）年 度 目 标保障措施备注i、有关部门意见校长签名（公章）年月日学校教代会意见（公章）年月日县（市、区）教育局意见（公章）年月日市教育局意见（公章）年月日备注五、年度考核情况第一年（学年）考核情况校长 教学 科研 情况教 学学年任教年级任教学科兼课 节数听课节数参加教研 活动科 研立项课题名称获奖或发 表情况撰写论文名称获奖或发表 情况获 奖 情 况获奖及荣誉名称级别授予时间授予单位校长奖惩情 况（含告诫 记录）学校取得各 项集体荣 誉情况学校教职工 取得的

9、荣誉情况学校重大事 故及师生违 纪情况教职工 民主测评 结果等级测评人数优秀称职基本称职不称职人数%校长管理能力 水平 评价主 要 成 绩1、年度目标达成情况（目标制定、措施、达成度）：2、依法规范办学情况（办学行为、校务公开、廉政建设等）：3、管理能力和水平（管理思路、决策能力、协调能力、进取精神、工作落实情况等）：4、队伍建设情况（学校行政人员凝聚力；师德教育、教师培训、名师培养、教职工积极性 等）：5、学校创新工作情况（制度创新、学校特色、新课程实施等）：存 在 问 题考核小组 拟定考评 等次县（市、区） 教育局审 定意见市教育 局审定 意见第二年（学年）考核情况校长 教学 科研 情况教

10、 学学年任教年级任教学科兼课 节数听课节数参加教研 活动科 研立项课题名称获奖或发 表情况撰写论文名称获奖或发表 情况获 奖 情 况获奖及荣誉名称级别授予时间授予单位校长奖惩情 况（含告诫记录）学校取得各 项集体荣 誉情况学校教职工 取得的荣誉情况学校重大事 故及师生违 纪情况教职工 民主测评 结果等级测评人数优秀称职基本称职不称职人数%校长管理 能力 水平 评价主 要 成 绩1、年度目标达成情况（目标制定、措施、达成度）：2、依法规范办学情况（办学行为、校务公开、廉政建设等）：3、管理能力和水平（管理思路、决策能力、协调能力、进取精神、工作落实情况等）：4、队伍建设情况（学校行政人员凝聚力；

11、师德教育、教师培训、名师培养、教职工积极性 等）：5、学校创新工作情况（制度创新、学校特色、新课程实施等）：存 在 问 题考核小组 拟定考评 等次县（市、 区）教育 局审定 意见市教育 局审定 意见第三年（学年）考核情况校长 教学 科研 情况教 学学年任教年级任教学科兼课 节数听课节数参加教研 活动科 研立项课题名称获奖或发 表情况撰写论文名称获奖或发表 情况获 奖 情 况获奖及荣誉名称级别授予时间授予单位校长奖惩 情况（含告诫记录）学校取得 各项集体 荣誉情况学校教职 工取得的 荣誉情况学校重大 事故及师 生违纪情况教职工 民主测评 结果等级测评人数优秀称职基本称职不称职人数%校长管理 能力

12、 水平 评价主 要 成 绩1、年度目标达成情况（目标制定、措施、达成度）：2、依法规范办学情况（办学行为、校务公开、廉政建设等）：3、管理能力和水平（管理思路、决策能力、协调能力、进取精神、工作落实情况等）：4、队伍建设情况（学校行政人员凝聚力；师德教育、教师培训、名师培养、教职工积极性 等）：5、学校创新工作情况（制度创新、学校特色、新课程实施等）：存 在 问 题考核小组 拟定考评 等次县（市、区） 教育局审 定意见市教育 局审定 意见第四年（学年）考核情况校长 教学 科研 情况教 学学年任教年级任教学科兼课节数听课节数参加教研 活动科 研立项课题名称获奖或发 表情况撰写论文名称获奖或发表 情况获 奖 情 况获奖及荣誉名称级别授予时间授予单位校长奖惩 情况（含告诫记录）学校取得 各项集体 荣誉学校教职 工取得的 荣誉情况学校重大 事故及师 生违纪情况教职工 民主测评 结果等级测评人数优秀称职基本称职不称职人数%校长管理 能力 水平 评价要 成 绩1、年度目标达成情况（目标制定、措施、达成度）：2、依法规范办学情况（办学行为、校务公开、廉政建设等）：3、管理能力和水平（管理思路、决策能力、协调能力、进取精神、工作落实情况等）：4、队伍建设情况（学校行政人员凝聚力；师德教育、教师培训、名师培养、教职工积极性 等）：5、学校创新工作情况（制度创新、学校特色、新课程实施等