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文档简介

1、法制辅导员工作计划一、指导思想： 随着社会经济的不断发展，未成年人的成长环境日益复杂，犯罪低龄化的趋势越来越严重，所以教给他们如何认识社会，拒绝诱惑，远离危险，防范侵害；教会他们如何应对各种各样的复杂情况，学会自救互救，保护自己等从而达到教育目的，为他们打下牢固的遵纪守法，维护自己的合法权益的基础，将来做合格的好公民。 学习及教育内容： 学校充分利用校会、班队会向师生宣讲“义务教育法”、“未成年人保护法”、“中华人民共和国未成年人犯罪法”、“教师法”、“交通法规”和“北京市未成年人保护条例”等法规条例。通过宣讲、学习、贯彻条例使他们知道了自己哪些行为表现偏离了法规条例。如果不按要求去做，不接受

2、学校、老师、家长的教育帮助，这样下去的危害性等等让他们更清楚的知道日常生活和学习中该做什么，不做什么，对照法律条例找差距，从而纠正自己的不足，进一步增强法律意识。 二、具体活动内容： 1 ）通过红领巾广播台，墙报等宣传形式，对队员进行普法教育。 进行普法宣传，聘请校外法制辅导员进行法制专题讲座。 组织队员编写法制专题手板报，红领巾广播站开设法制天地小栏目，进行宣传反之知识。 根据校园内或社会上的突发事件，对少先队员进行法制教育，杜绝违法犯罪的行为在校园发生。 2 ）向队员宣传法律知识，开展案件品评与讨论。 组织队员学习未成年人保护法，未成年人犯罪法等相关的法律条文。 中队召开“有人威胁你怎么办

3、？”“知法懂法光荣，违法犯罪可耻”讨论。 3 ）确定对象，重点教育。 确定潜能生帮教制度，及时做好潜能生的帮教转化工作，结成帮教对子，做好记录，掌握他们的思想动态，有针对性地对他们进行法制教育。 加强对重点学生的心理辅导，矫正其不良心理，杜绝因心理缺陷而引起饿违法犯罪行为。 组织学生利用课余时间阅读有关法制教育的书籍。 4 ）学校分低、中、高年级，在校内开展“法律在我们的生活中”的主题系列教育活动。 三、活动原则 主体性原则：通过法制教育活动，激发学生内因变化，使学生主动接受教育，实现相互教育，最终达到自我约束，自我教育。 针对性原则 实效性原则 系列性原则 四、活动措施 成立法制教育领导小组，把法制教育工作进行重要日程。 制定好工作计划，利用班队会开展，利用多种民主形式开展丰富多彩法制教育活动，使学生受到良好教育。 学校通过校会进行大规模法制教育活动，请进来，与派出所、司法局等相关单位联系，通过社会力量开展教育活动。 利用“心桥小报”、家长会等形式，对家长进行普法宣传，调动家庭的力量协助学校对学生进行法制教育。 保证档案齐全，材料积累，总结经验，使普

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