+第四单元 《 善用多媒介》 统编版高中语文必修下册

第4单元善用多媒介任务一：研读文本,把握知识。阅读教材上的《传播媒介变迁的社会影响》,回答下面的问题1.文字的产生对社会变迁产生了哪些影响?请加以概括。

(1)积极影响:随着文字及书写材料的出现,人类进入了文明社会,构造了一种新的社会结构,更多的人参与到社会传播中来。(2)消极影响:文字本身形成一个相对独立的文字世界,造成识字者与文盲之间难以逾越的鸿沟,形成新的社会隔阂,构成一种等级性极强的线性的社会权力链。

任务一：研读文本,把握知识。阅读教材上的《传播媒介变迁的社会影响》,回答下面的问题

2.印刷术的发明通常被视为信息传播史上的又一座里程碑。请简要分析这样说的原因。

(1)被垄断在中世纪的僧侣阶层手中的文化得以迅速传播到世俗社会,新思想的涌现成为统治者无法遏制的潮流。(2)造成社会结构的重大变动,造就了信息传播向社会下层转移的契机,为启动公共教育提供了充分条件。(3)信息流动的加快,打破了社会的封闭状态,人们的思想观念和生活方式发生了巨大的变化,大众传播首次显现出自己的力量。

任务一：研读文本,把握知识。阅读教材上的《传播媒介变迁的社会影响》,回答下面的问题

3.电子媒介对原有的社会结构的改变体现在哪些方面?请简要概括。

(1)传统的文字传播是人的特定身份的标志,而电子媒介使得使用者不再与既定的社会身份和地位相关联。(2)电视与网络传播构成了最为广泛的公共领域,提供了从未有过的信息共享,它们将原来属于各个社会层面内部的场景推到了前台,从而整合了信息系统。(3)电子媒介克服了空间的隔离,不再将人们限制在一个给定的信息系统中。(4)电子媒介无形中创造着新的行为方式和道德准则。

任务二:加强实践,注重应用

为强化课外阅读的重要性,拟开展“为你推介‘一本好书’”活动,并且把5月份确定为好书推介月,要求高一、高二的学生积极参与,每个班级推介五本书,但是每一本书的推介,只能从学校报纸、海报、广播、电视、网络五种媒介中自选一种,班级内部的推介方式各不相同,并要求撰写宣传方案。其中,报纸为学校校报、海报张贴在学校宣传栏、广播为校园广播、电视为校园电视台、网络为学校官网和学校公众号等。

任务二:加强实践,注重应用

活动1:高举旗帜拉队伍。请班级所有成员分成五个小组,每个小组确定一名组长,小组组长通过抽签的方式确定自己小组需要使用的媒介以及确定要推荐的书目。

活动2:精细分工搞合作。各小组的组长填写下面的表格,并根据相关的内容,跟所有成员召开一个简短的会议,逐一落实下面表格中的内容与分工安排。小组要安排专门的负责人梳理自己小组的工作流程记录,制作成册作为高中学习的美好回忆。

任务二:加强实践,注重应用

任务二:加强实践,注重应用

活动3:广搜资源重落实。各小组在组长的带动下,使用各种媒介寻找资源,然后逐一落实各项任务,小组成员要学会随时交流,随时沟通,形成小组凝聚力,打造完美的好书推介会。

活动4:未成精品先打磨。各小组在具体参与年级的总汇报之前要进行一次班级内部的相互交流与相互批评活动,随时归纳出各种媒介之间存在的优缺点以及大家在使用上存在的问题,提出修改意见与建议,然后各小组再次进行深加工,形成最后参赛的作品。

任务二:加强实践,注重应用

活动5:自成体系半遮面。每个版块在正式展出前,都会有一个总的活动宣传语,或是活动前言,请你分别为此次活动的不同板块,写一段对应所用媒介的宣传语或活动前言。宣传语任务二:加强实践,注重应用

示例:(海报版)

尊敬的老师,亲爱的同学们:×××中学校园读书节系列活动——好书推介海报作品展终于跟大家见面了。这一幅幅图文并茂的手绘海报中,都凝聚着推介人的情感与智慧,凝结着他们对书籍的热爱与崇敬,请您慢下来,尽情欣赏吧!看看有没有哪一幅作品的标题让您眼前一亮,看看有没有哪一幅作品中的形象让您流连忘返,看看有没有哪一幅作品中的文字叩击着您的心扉,看看有没有哪一幅作品整体上震撼到您的魂……

任务二:加强实践,注重应用

活动6:千呼万唤始出来。

广播稿

亲爱的听众朋友们:

大家晚上好!“阅水读山,清风展卷书声远；吟今诵古,妙笔生花名士多。”欢迎您走进×××中学广播站校园之声推出的大型读书活动——“书到精绝潜心读,文穷情理放声吟”名著推介栏目。我是本栏目主持人小兰,今天给大家推荐的一本书是作家史铁生留给我们的一本书——《病隙碎笔》,推荐人是高一×班学生刘明远。他在推荐语中写道:

对史铁生先生而言,《病隙碎笔》是一部充满了生命体验的人生笔记。因为他深深明白,生命让自己写作的时间只会越来越少,所以,不论病痛如何折磨自己,他都要尽力挤出时间一次次地唤醒因病痛而日渐麻木的心灵,然后对所在的世界和所处的时代进行审视,对生命状态和人生意义进行思考。于是也就有了关于人生命运的“成长”“生病”“爱情”“金钱”“生存”“道义”“信仰”“死亡”等诸多感悟性的文字。可以说,凡是个体生命必须正视的问题和必须开解的难题,史铁生先生都没有回避与躲闪,而是调动了生命的全部激情与智慧给予一一地解答,从而让读者不时产生心灵的强烈共鸣……

任务二:加强实践,注重应用

活动7:编筐编篓重收口。请你根据本次活动召开一次总结大会,对活动的开展情况作一个整体性的总结;也可以把每个小组制作的“美篇”或展出的成品放在校园网公众号上,让同学们再次深入地学习与领会活动的得与失。但是探讨的重点是:通过这次活动,充分认识不同媒介的不同特点以及在具体使用上应该掌握的技巧。

任务二:加强实践,注重应用

小结:“善用多媒介”的学习活动中有两点非常重要:一个是“多”,一个是“善”。此次活动的开展,要尽可能多地利用各种形式的媒介,除宣传栏、校报、校电视台、校广播台等传统媒介外,还应关注网络媒介。这个“多”,不仅是数量上的“多”,追求全方位报道；还应指质量上、效应上的“多”,追求优势互补。另一点是“善”,就是善于将不同媒介的优势充分发挥出来。我们在学习使用多媒介的时候,一定要紧紧抓住这两点,从而使媒介的优势得到最大限度的发挥。

任务三：布置作业请从下面的三项作业中任选一项完成。1.如果你是本次活动的组织者,请