2021小学四年级快乐教案模板是什么

1、小学四年级快乐教案模板是什么故事中，三个牧羊人在聪明的女儿指引下寻找幸福。十年后，他们通过自己的经历，认识到幸福靠劳动，做好本职工作，做对人有益的事。我们来看看小学四年级快乐的教案！欢迎查看！小学一年级快乐的教学计划是什么教学目标1.读课文，品味关键词；了解童话在人物形象、故事情节、语言表达等方面的一些特点。2.通过学生自悟以来的自我阅读，可以积极探索和理解故事的内容，知道什么是幸福；通过具体感性的形象引导学生的认知和行为。3.理解幸福靠劳动，尽自己的义务，做一些对别人有益的事；发现身边的幸福，珍惜幸福，引导学生形成正确的幸福观。教学重点和难点理解文章内容，形成幸福观。教学过程首先，课前交谈并

2、介绍课文1.审查和导入：因为巨人学会了分享，他终于住进了美丽的花园和孩子，感到无比幸福。似乎他的快乐来源于“学会分享”。每个人都想要幸福，那么学生有没有认真想过什么是幸福？我们今天学的这篇课文的题目是“什么是幸福”。(板书)二、检查预习情况三，初读课文，整体感悟1.课文说什么？三个牧羊人在一口小井里挖了一个古老的喷泉，所以他们得到了聪明的女儿的祝福，让她们知道什么是幸福。十年后，三个年轻人和他们聪明的女儿在小井旁再次相遇，他们通过自己的劳动体验了幸福。2.默读课文，标出自然段的序号，说说课文的起因。把一个旧喷泉挖到一口小井里板书：挖小井第四，分析文本成因1.默读课文的起因，想想三个牧羊人是怎么

3、做到的。2.说出一些学生的名字，告诉他们挖小井的过程。3.他们挖了一口小井是什么感受？画出表达他们感受的句子。4.读句子，告诉他们为什么这么开心。上下文说说。(因为他们看到自己的劳动产生了成果，给别人带来了利益。)引导学生阅读自然段落13至22。3.总结：正是因为他们从自己的劳动中感受到了帮助别人的快乐.4.聪明的女儿是怎么回答三个牧羊人的？(她肯定了三个牧羊人的经历，指出幸福靠劳动，靠做好本职工作，做对人有益的事。你知道做好本职工作意味着什么吗？(“义务”是责任。比如作为学生，责任就是好好学习；作为一个孩子，一个人的责任是孝顺父母。把该做的事情都做好，也就是聪明的女儿说的“尽职尽责”。)5.

4、反复读：聪明的女儿的话：幸福靠劳动，幸福靠做好本职工作，做好对人有益的事。建议：用实践引导学生理解。6.谈谈你对幸福的概念，用一句名言来概括。注意：根据以往的教学经验，学生在这个环节的积极性很高，所以教师要运用各种方法充分激发学生的兴趣，争取成功。第二，演一部教科书剧1.分角色朗读。建议：在这个过程中，要引导学生的眼神和语气，为表演做准备。2.学生排练，老师巡逻。3.汇报表现。工作安排读你最喜欢的童话。本课的总结(根据当时的情况)黑板设计：10什么是幸福(靠劳动尽责是有益的)帮助他人有益地喂养他人幸福的小学三年级快乐的教学计划是什么教学目标第一，情感态度和价值观1.明白幸福靠劳动，尽自己的义务

5、，做一些对别人有益的事。人们从你的劳动中获得利益和幸福，你也获得幸福：发现身边的幸福，懂得珍惜，引导学生形成正确的幸福观。二、流程和方法1.通过学生自悟以来的自我阅读，积极探索和理解故事内容，知道什么是幸福；2.通过具体感性的形象引导学生的认知和行为。第三，知识和技能1.读课文，品味关键词；2.了解童话在人物形象、故事情节、语言表达等方面的一些特点；3.大声朗读课文，理解课文内容，体会和谈论课文中心思想，培养阅读能力教学重点了解三个牧羊人对幸福的感受，从而知道什么是真正的幸福。教学难点理解智慧女儿两次话语的深刻含义。授课时间为2课时。教学过程第一节课首先，课前交谈并介绍课文每个人都想要幸福，那

6、么学生有没有认真想过什么是幸福？我们今天学的这篇课文的题目是“什么是幸福”。(板书)第二，逐字阅读全文，检查预习，纠正不正确的发音第三，朗读全文并思考1.课文说什么？三个牧羊人在一口小井里挖了一个古老的喷泉，所以他们得到了聪明的女儿的祝福，让她们知道什么是幸福。十年后，三个年轻人和他们聪明的女儿在小井旁再次相遇，他们通过自己的劳动体验了幸福。)2.默读课文，标出自然段的序号，说说课文的起因。把旧喷泉挖到小井里(板书：挖小井)第四，分析文本成因1.默读课文的起因，想想三个牧羊人是怎么做到的。2.说出一些学生的名字，告诉他们挖小井的过程。3.他们挖了一口小井是什么感受？画出表达他们感受的句子。4.

7、读句子，告诉他们为什么这么开心。上下文说说。(因为他们看到自己的劳动产生了成果，给别人带来了利益。)5.大声朗读课文的原因，读出他们的快乐心情6.阅读全文，提出你不懂的单词和句子七、家庭作业好好读课文；查字典理解你不懂的单词。第二节课首先，复习问题，介绍这门课，以激发兴趣1.三个牧羊人挖小井的目的是什么？(为了让别人喝酒。)2.挖小井引发的问题是什么？(什么是幸福？)3.那么什么是幸福呢？三个牧羊人明白问题了吗？让我们继续学习这篇课文。第二，默读全文，想想三个牧羊人分手后各做了什么(学医治人；努力对人有用；耕地种小麦养活好多人)(板书)三、十年后，三个牧羊人变成了三个青年。回答他们对幸福有什么感受？请大声朗读课文并谈论它。说话后回答：这些经历是怎么来的？(通过劳动获得。)第四，阅读全文，把聪明的女儿说的话写下来两遍读这两段，根据三个年轻人的经历，谈谈什么是幸福。(通过自己的劳动，尽自己的本分，做一些对人有益的事，给人带来快乐，那就是快乐。)什么是“有益”？(好处就是好处。)5.阅读全文，理解“幸福”的含义，思考文本的中心思想1.自己想想；2.小组讨论；3.从讨论中我们得出结论：幸福靠劳动，从而做一些对人有益的事，给人带来幸福。6.谈谈你学完课文后学到了什么七.总结和深化今天，我们知道什么是