2021图画书教学计划集

1、图画书教学计划集讲稿是为讲课准备的稿子，和教案不一样。教案上只说了“怎么教”，而讲稿上重点说了“为什么要这样教”。以下为大家准备以下内容，希望对你有所帮助。托班绘本教案随笔集活动目标：1.了解毛毛虫成长，变成蝴蝶的过程。2.理解5以内的数字对应。3.感受毛毛虫变成蝴蝶的艺术美。活动准备：1.教学绘本ppt 2。卡特彼勒图表3。各种水果卡活动流程：一、导入：展示毛毛虫，引导孩子注意毛毛虫的形状(直观导入)。1.给孩子们看毛毛虫，老师问：这是什么？(卡特彼勒)2。基础部分1。学习绘本内容，了解毛毛虫的变化过程1。老师：今天老师给大家讲一个毛毛虫的故事。我们来看看毛毛虫最后变成了什么。为什么变了？(

2、成了蝴蝶，毛毛虫吃了很多东西，躲在小房子里，破茧成蝶)(2)玩ppt，讲绘本故事。利用图形总结提问，引导孩子观察毛毛虫如何变化。(毛毛虫从一个小蛋里爬出来，然后它开始吃很多东西，于是它变成了一只又大又胖的毛毛虫，然后它建了一个小房子(老师给看了看蚕茧)来指导孩子们说它的名字叫蚕茧，并在里面生活了2个多星期。最后，毛毛虫咬穿了它的房子，变成了一只美丽的蝴蝶。) 2.探索5以内数字的对应关系。老师：小朋友刚刚讲了毛毛虫吃了很多变成蝴蝶的故事。孩子们记得毛毛虫吃了什么吗？让我们一起看看。玩ppt，展示水果卡，引导孩子观察和探索数量关系。周一吃了一个苹果，周二吃了两个梨，周三吃了三个李子，周四吃了四个

3、草莓，周五吃了五个橘子。总结：老师和孩子总结数量的对应关系。3.活动延伸：做一个健康的宝宝不能一次吃太多的食物，否则会生病！并初步学会正确的量词。老师的问题：毛毛虫周六吃了什么？一个巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋卷，一个泡菜，一个奶酪，一个火腿，一个棒棒糖，一个樱桃派，一根香肠，一个纸杯蛋糕和一个西瓜。(2)老师的问题：吃了这么多东西，毛毛虫的肚子(疼)怎么了？(吃太多)总结做一个健康的宝宝，不要吃太多零食。4.结尾部分：感受毛毛虫变成蝴蝶的艺术美(音乐节奏)老师：今天老师给孩子们讲了毛毛虫变成蝴蝶的故事。最后，让我们一起学习美丽的蝴蝶，好吗？学习蝴蝶飞舞的手势播放有节奏的音乐，全班同学将表演蝴蝶在

4、林中花丛中飞舞的场景。小朋友和老师一起飞出教室。大泉二号图画书教学计划和散文集活动目标：1.试着用书中的“真的很舒服”和“滑滑”这两个短语来说说你洗澡后的感受。2.愿意用行动来展现人生洗澡的过程。3.培养孩子洗澡的感觉。活动准备：我爱洗澡音乐；有以前洗澡的生活经验；小狗球，小猫咪咪绘本洗澡啦；活动流程：第一，根据孩子现有的经验，让孩子自由的说出自己洗澡后的感受。老师：你喜欢洗澡吗？洗完澡有什么感觉？听着，谁去洗澡了？(给我看第一张小狗球的图)二、讲绘本，鼓励孩子一起讲绘本，引导孩子学会“真舒服”、“滑滑”。1.放大图“小狗球，小猫咪咪”老师：你看，小狗球洗的是什么？(小手)“小狗球，洗小手，真

5、舒服。”“哇冲，滑！”小狗球洗好了。猜猜谁来了？(小猫咪)小猫咪，洗脚，真舒服.哇-冲，滑！2.看着图画书，孩子们学习短语“滑溜”老师：嗷嗷嗷嗷。小怪兽说我来洗。看，什么是婴儿怪物洗涤？(回)现在小怪兽说，我想让宝宝们洗，你愿意吗？(老师让孩子说说，引导孩子学会“滑”。)老师：小鸟皮皮噗噗也来洗。小鸟皮皮说还没洗，让一个宝宝洗。(请个别小朋友说说。)“你在洗什么？(洗发水)萧友友洗头。哇-拉什，真干净！用毛巾擦擦。太舒服了！"3.扩大体验，让孩子用同一个句型来讲。老师：除了脚，小脸，小手，还有哪些地方没洗过？(挤窝、脖子、耳朵等。)三、情景表演，鼓励孩子一起动。观察最后一张图。艺人：

6、大家都来洗澡了。泡在浴缸里真的很舒服。现在我们一起洗澡吧！(放音乐我爱洗澡)图板绘本教案随笔合集，大全三活动目标：1.知道各种食物的名称，知道它们是怎么吃的；2、愿意跟着老师讲书中的短句“我吃”；3.感受分享美食的喜悦。活动准备：课件和盘子(包含面条、三明治、苹果、牛肉饼、面条等替代品)活动流程：一、情况导入老师：今天请好朋友来我家吃饭，看到我做了好多好吃的！1.展示盘子里的食物2.请告诉我你的宝宝喜欢吃什么。怎么吃？二、故事阅读1.课件主持人：做了这么多菜，会邀请谁？2.依次展示小喵咪咪、小狗球、小鸟皮皮、优优课件的内容。)老师：是谁？猜猜它喜欢吃什么。3.播放吃面条的声音。老师：妈妈长大了在吃什么？4.小怪兽的胃口，看它能吃那么