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文档简介

1、    高中物理教材对比分析及章节导语撰写重要性和实效性    蒋向兵一、章节导语的重要性苏霍姆林斯基说：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”二、教材对比分析1.对高中物理教材绪论的分析：从人教版教材对绪论部分的编写来看，宗旨都是在于引导学生怎么把高中物理学好，随着时间的推移和教材版本的改变，编者的主导思想也发生了相应的变化，使得绪论部分的内容从生硬的文字叙述发展到用以史料、趣味实验、生活应用以及与现代科技融合在一起的综合导读，编写形式从单一的文字

2、简介发展到充分利用图片信息来带领学生对物理这个领域的认识，通过形象的图片信息、真实的史料记载从自然现象、生活应用，尖端科技等方面突显了物理学的趣味性、对生活的实用性，对科学技术重要性，使得学生一开始就对物理产生浓厚的兴趣，从而激发学生对自然科学学习和探究的热情。2.对高中物理教材力学章节导语的分析：三、今后设想及实施1.立足校本，关注生活，以从生活走向物理为主线编写力学部分的章导语和节导语，通过情景的创设和素材的选择尽可能的让物理知识生活化和趣味化。2.课堂展现形式多样化，充分利用现代化的教学设备，依据导语素材通过“微课”等手段将丰富的教学资源形象生动的展现给学生，并能巧妙地将理论暗含于问题、故事、策略中。3.强调团队精神、充分发挥集体力量，无论是编写还是微课录制，要让其有效的利用起来，那是一项艰巨的任务，所以要强调团队请神，要分年级组建和谐的教研团队，根据本校的学生情况，在认真备课的基础上，统一团队成员的思想，对相关知识点和课题进行反复的思考和修改，发挥集体的智慧和力量，让其设计、选题和讲析达到最大程度的理想效果，然后分工编写和录制，合作检阅和修改，最后形成成品。4.课堂教学实施检测与优化，通过具体的教学活动展开调查与分析，通过交流与反思，对存在的问题进

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