小学思品教学探索与研究

1、小学思品教学探索与研究郑德东（摘要）小学思品是一门关于开展思品教育的重要课程。在教育中我们尤其 要结合小学牛的实际，特别是应该重视那些学困牛思品方面的教育，抓好理想前 途教育，抓好战胜困难，克服困难的教育，关心学生进步，关心学生生活，关心 学牛的家庭教育。（关键词）小学思品实际理想战胜困难牛活家庭我们己经走进了一个全新发展的新时期，我们的小学少年儿童正沐浴着社会 主义的阳光在学校里幸福的成长。但是，我们应该看到在当前的学校里学生还存 在着不少不良的倾向，一些学牛的思想道德下降，一些学困生由于多方面的原因， 还受到别人的岐视，心理上也还受到压抑。我们当前开展小学的思品教育，一方 面要对广大学牛开

2、展正面的思品教育，另一方面对那些在学习方面的学困生要特 别的关心，加强思品教育，促进学困牛全面进步、全面发展。1认识思品教育的重要性新时期的教育阶段，小学教育中为什么要开展思品 教育呢？因为思品是学牛学习成长的思想基础，没有健康的思想品质，学牛的成 长就会迷失方面，社会主义事业接班人的培养就会受到夭折。当前从国际上看, 西方资木主义的腐朽思想，正向我国浸染；国内的一些不健康思想，像金钱至上， 享乐主义正在通过一些渠道腐蚀我们的青少年。只有加强思品教育才能让我们今 天的少年学牛树立起健康的人牛观、价值观，热爱共产党、热爱社会主义，树立 永远跟着党走，努力学习好文化科学知识，把自己培养成为一代有思

3、想觉悟，有 科学文化知识的接班人。现在我们不能削弱思品教育，而且应该十分重视思品教 育。2小学思品教育要结合实际开展教育小学思品教育的一个根木教育方向就 是结合实际开展教育。我们所说的结合实际就是思品教育不能整天围绕“木木” 讲大道理，说大话，从理论到理论，从空洞到空洞。思品课的实际教育就是围绕学生：思想上是否树立热爱党、热爱社会主义, 有没有纪律观念，有没有遵纪守法的观念，有没有文明礼貌的良好习惯。学生到 学校里面来，主要任务就是学习，尤其是那些学困生我们关心了没有。这些非常 实际的问题需要我们的思品课去开展教育，去解决实际问题，如果做到了，那么 思品教育就真正有了成效。3思品教育要时时关心

4、学困生学校里的主要任务是什么？主要是开展教与 学。拿学生来说，主要任务就是学习，但是当前学校里由于多种原因，不少学生成了 “学困生”。学困生学习困难表现在；学习上有心理压力。上课注意力不够集 中，把学习看成是一种压力与包袱。原因是什么，就是因为他们是所谓的“学困 生”；学困生往往让老师不喜欢，让优等生瞧不起。学困生在学校受到岐视； 家长经常斥责自己的子女，原因是因为自己的子女在学校是学困生。因为是学 困生，孩子似乎给家长丢了脸，家长经常嘲讽，甚至辱骂自己的孩子。针对学困 生较为普遍的现象，作为思品教师要针对学困生的现象，以思品课教育为载体, 采用多种形式转化学困生，思品教师如何转化学困生呢？其

5、一，热爱关心学困生。 教育家张伯岑说过：“教育的本质就是爱。”思品教师心里要装着学困生，处处关 爱他们，不能有丝毫的岐视，要给予特别的爱，特别的关心，让爱的阳光温暖每 一位学困生。其二，引导学生树立好自己能学好，一定能够学习好的必胜信心。 信心就是学习好的力量。比如：以名人名家的事迹故事教育启发学生。如毛泽 东、周恩来、邓小平、华罗庚等名人的事迹故事就是对学困生最好的转化教育。 通过名人故事教育让学生树立自己能学习好，一定能够学习好的必胜信心。组 织好对学困生的辅导，学困生主要是由于学习基础差。作为思品教师要主动与各 科教师协调，如数、语、外语、科学等课的教师。让各科教师主动关心学生，辅 导学

6、生，扎牢学困生的基础知识，让学困生知识转化，由差转优，转化为学习上 的优等生。协调好学生家长，转化好学困生。思品教师不仅仅是课堂上的教师， 更应该是家长的朋友，联系家长的先锋模范。思品教师要主动配合好班主任，对 家长开展如何转化学困生的教育，不少家长爱之有余，教育不足，教育转化学困 生，不是靠棍棒、训斥、辱骂可以解决的。教育帮助家长正确对待孩子学习差的 现实，多鼓励，多表扬，多帮助孩子查一查学习差的原因。正如上海特级教师于 漪老师所说：“孩子的成绩是靠老师、家长鼓励表扬出来的。”思品教师要以教材 为载体，通过多种形式转化学生，特别是转化那些所谓的学困生。思品教育通过 教学转化学困生，是开展小学思品教育一个重要课题，值得我们每一位思品教师 去探索去研究。当然，这里我还要对小学阶段如何开展对学生的思品教育再谈一 些认识，小学阶段的思品教育不能放松，应该加强。因为思品道德是学生的灵魂， 一个学生如何没有灵魂，就会迷失方向；关心学困生关键是爱心问题。爱也是一 种崇高的思品教育，学困生往往缺少的就是爱，一旦我们的学困生感到了老师的 爱，家长的爱，同学之间的关心，那么学困生就