浅谈幼儿早期阅读的重要性_1

1、    浅谈幼儿早期阅读的重要性    侯静静摘要：早期阅读是提升幼儿阅读能力和理解能力的重要途径。通过阅读能让幼儿获取更多的信息和知识，不断增强幼儿对信息的接收能力，提升幼儿的知识领域。通过调动幼儿的多种感官，让他们在自由、宽松的的氛围中对书籍、汉字产生感情、发生兴趣。通过阅读能锻炼幼儿的听、看、写等学习能力，为幼儿后期发展奠定坚实的基础。教师一定要注重幼儿阶段的阅读教育，认识到早期阅读的重要性，并寻找积极有效的阅读教学方法。关键词：幼儿教育；早期阅读幼儿阶段是智力发育的关键时期，这个阶段的智力开发直接影响着孩子终身的学习能力。早期阅读是提升幼儿阅读能

2、力和理解能力的重要途径。通过阅读能让幼儿获取更多的信息和知识，不断增强幼儿对信息的接收能力，提升幼儿的知识领域。正所谓：“读书千卷，其义自见”，读的书越多，人的能力及适应性也会提升。所以，幼儿阶段正处于身心全面发展的阶段，加强幼儿阅读引导，是开展幼儿智力教育和开发，培养幼儿自我认知能力的重要途径，是幼儿认识这个世界，并积极主动探索这个世界的重要手段和途径。它不是单纯的发展学生的阅读能力，通过阅读能锻炼幼儿的听、看、写等学习能力，为幼儿后期发展奠定坚实的基础。教师一定要注重幼儿阶段的阅读教育，认识到早期阅读的重要性，并寻找积极有效的阅读教学方法。一、启发幼儿语言与沟通能力幼儿图书中大部分都是图文

3、并茂的文章，都是卡通动物、动漫等，以幼儿熟悉的动画作为背景，吸引幼儿的注意力。这些图画生动有趣，色彩鲜明，很符合幼儿阶段的审美需求，很好的刺激幼儿 ，激发幼儿的阅读兴趣，最终通过阅读锻炼幼儿开口能力，在生活中能善于交流。如小马过河中的形象化的故事，表达了人对各种事物的特质。这种形象化的故事，极易吸引幼儿的注意力，能让幼儿主动去探索文章的奥妙，想要了解文章中的内容。早期阅读能让幼儿开口说话，锻炼幼儿的话语能力，在阅读中，幼儿大声的朗读，能让幼儿胆量变大，能激发幼儿想要说话和想要表达自己内心想法的欲望。早期阅读让幼儿不由自主的运用学习到的语言，能对幼儿的成长产生很重要的影响。早期阅读还能刺激幼儿的

4、表达能力和水平的发展，幼儿有一种模仿能力，且想象力也很丰富。幼儿一般看着打人怎么说话，就会跟着学，在早期阅读中，幼儿阅读学习到的知识，也能顺利运用到生活中。如轰隆隆来了这篇阅读的文章中，是描写的恐龙的故事，幼儿在知道恐龙这个动物之后，会立马联想到自己在电视中、玩具里看到的恐龙，能增加幼儿的联想能力。之后幼儿会用“轰隆隆”这个声音去模仿恐龙的尖叫声，或者幼儿还能借此现象其他动物的叫声，从而锻炼幼儿的语言能力，也锻炼其达标能力。在整个阅读活动中，通过不断的学习、阅读能刺激语言的发育，幼儿在模仿发音的过程中，也刺激幼儿表达，增加了幼儿的表达能力，在不断展示自己所学知识的时候，还能提升幼儿的交流能力，

5、幼儿更加愿意与同学、小朋友、爸爸、媽妈交流，全面促进幼儿表达能力的发育。二、提升幼儿注意力促进思维发育幼儿阶段的孩子注意力还无法高度集中，他们对一个事物的注意力一般不超过15分钟，并且他们对自己的行为和意识的支配能力还不较弱，没有形成有效的神经指挥系统，所以，注意力很难集中在一件事情很久。早期阅读能锻炼学生的性情，让学生安静下来，能集中注意力去阅读。尤其是图文并茂，色彩鲜明的图书，更加能吸引学生的注意力，让学生能坐下来去阅读和欣赏。早期阅读能让孩子的注意力变得集中起来，随着阅读习惯的形成，孩子的性情也稳定下来，最终注意力集中的时间也将会越来越久。早期阅读还能锻炼孩子的大脑思维能力，当孩子看到色

6、彩斑斓的动画之后，想要知道图画中的事物是什么，此时，孩子就有阅读的欲望。在这个思索的过程中，孩子会自己想图片上可能是大象在喝水、或者是小蝌蚪在游泳、小朋友在捉鱼等。在这种思维的带动下，孩子主动去阅读图书，不断锻炼其思维能力，在想象中阅读，在灵感中去思考，直接或间接的对孩子的思维能力进行锻炼，不断促进孩子的思维发育。在阅读中，图书感知具体形象的知识，通过想象和逻辑思维去加工，从而认识和理解画面的内容，丰富了知识，也拓展了知识面。在阅读中，带着问题去读书，去查找知识，发现答案，锻炼幼儿的思辨能力，促进智力发育。三、拓展幼儿的视野行万里路，读万卷书，读书是提升人的核心素养和内涵的重要途径，通过读书能

7、不断提升自己对事物的见解，增强自身的文化涵养，从而让自己成为一个有内涵的人。幼儿阶段是关键的发展阶段，这个时期培养幼儿良好的阅读习惯，是实现幼儿未来能健康成长的重要保障。幼儿良好的阅读习惯，能不断拓展幼儿的自我理解能力，提升幼儿对事物的判断能力。通过早期的阅读不断提升认知能力，幼儿在阅读中，也能增长见识，幼儿也会越来越关注自己的生活，并学会观察和发现生活中的问题。本身在幼儿阶段的小朋友，对外界事物就有着很强的好奇心，面对这种心理特征，积极进行阅读习惯培养，是达到理想阅读锻炼效果的重要途径。幼儿时期的孩子对生活中的事物有着强烈的探索欲望，希望了解一切感兴趣的东西，他们会经常追问一些问题，并且自己

8、去寻找答案，求知欲恒强。幼儿甚至会“打破砂锅问到底”，此时，教师一定要耐心解答幼儿的问题，与幼儿一起去查阅书籍，从书籍中去寻找问题的答案。教师一定要抓住学生这种心理，让学生自主参与到阅读中，不断开拓学生的视野，将课堂教学延伸到课外，不断弥补课堂教学的缺失，让孩子在自我探索中，提升自己的眼界，增长知识，实现自身的发育和成长。结束语：早期阅读能帮助幼儿认识这个世界，让幼儿去探索和主动接受这个世界，从而让幼儿逐渐从自我世界向自然世界和社会过渡。在幼儿的自我发展中，早期阅读对幼儿的语言发展、智力发育及兴趣培养等方面，都有着重要的积极影响，发挥着重要的作用。在当前社会物质文明和精神文明不断发展的时代背景下，每个人需要掌握的知识必须不断丰富和累积，才能保证更好的适应社会发展，保证自己的优势地位。所以，在幼儿阶段必须培养孩子良好的阅读习惯，从幼儿阶段就打下坚实的基础，为幼儿以后发展做好铺垫。参考文献：1李静娴；引导幼儿早期阅读的意义和方法j；新课程研究（下旬刊）；2011年07期2叶艳梅；在早期阅读过