浅谈幼儿园的篮球教学

1、    浅谈幼儿园的篮球教学    张伏媛【摘要】爱玩是孩子的天性，也是幼儿教学的重要介入方式。因势利导、顺应自然，让孩子在精心策划的游戏中获得成长，是“自然生长”的重要方式。篮球运动作为目前国内普及率最高的运动，在幼儿教育中担任着重要角色。在幼儿园阶段，针对幼儿特点设计篮球教学，有助于从多方面提高幼儿综合素质。【关键词】篮球教学；策略；必要性幼儿园工作规程中指出，幼儿体育活动要努力促进幼儿身体正常发育，身体机能的协调发展，增强体质，培养对体育活动的兴趣。同时幼儿园教育指导纲要也强调幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动，以满足幼儿多方面的需要，使他们

2、在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的体验。幼儿篮球教学活动属于有氧活动，幼儿经过适当的运动刺激，心血管、呼吸、血液和肌肉的机能会逐渐得到改善，促进身体的正常发育，达到增强体质的目的。实践证明，幼儿篮球训练能够增强儿童心理素质，有利于儿童心理健康发展。一、幼儿园篮球教学的必要性（一）符合幼儿发展特性。幼儿篮球是在遵循成人篮球运动规则的基础上，根据幼儿的年龄特点和体能发展水平，简化篮球运动技术与理论形成的一种幼儿体育运动形式。幼儿篮球教学更注重对幼儿身体灵活性的培养和对目标的专注程度，在日常教学中常以趣味运动或趣味游戏的形式出现，材料容易准备且对体力要求较小。在幼儿成长过程中，这种锻炼是循序渐进

3、式的，符合幼儿的天性和身体素质较弱的生理特性。（二）符合幼儿教育纲要。根据教育部2001年颁布的幼儿园教育指导纲要（试行），在幼儿园体育教育实践中，教师在设计和组织日常体育课程中，必须始终坚持“以健身为主、促进幼儿全面发展”的方针。一方面强调了幼儿体育教学的侧重点不在于高强度的体育对抗，而是体育兴趣的培养；另一方面也要求教师在设计和组织幼儿体育课程时要充分尊重幼儿天性，遵从“自然生长”的规律，通过教学环境增加体育教学的互动性和趣味性。而幼儿篮球既符合对幼儿群体性体育运动兴趣的培养，又降低了体能对抗强度，在培养幼儿创新、竞争、合作的意识与能力，以及促进其自尊心、自信心及抗挫折能力的发展等方面有教

4、育诉求上的必要性。（三）幼儿教学改革的需要。我国传统的幼儿园教育偏重幼儿常识性知识教育，体育课程几乎为辅助。在一些二三线城市和乡镇，幼儿体育更是形同虚设，缺乏专门的幼儿体育老师。在这种条件下，体操、拉丁舞等对软硬件要求较高的体育活动难以开展和普及。靠非专业体育教师设计和组织具有基础性、兴趣性、科学性和综合性的幼儿体育活动有很大的困难。而幼儿篮球教育能够保证在最低条件下开展幼儿体育教学活动，较之于其他对软硬件要求较高的幼儿体育运动，幼儿篮球运动更容易普及。因此，在我国幼儿园体育活动普及中，开展篮球教学活动有着客观上的必要性。二、幼儿园篮球教学的方法（一）积极鼓励，激发幼儿的兴趣。教师引导幼儿主动

5、与篮球交朋友是激发幼儿兴趣的一种有效行为策略。教师要积极鼓励幼儿，将篮球作为幼儿健康活动的好朋友。在正常教学活动基础上，有效利用幼儿的晨间活动、早操时间、午睡后、放学前后的时间组织幼儿进行“拍一拍，玩一玩”等篮球基本动作的练习，保证每天练习的时间。（二）活动引领，激发热情。当越来越多的孩子希望加入篮球游戏与训练中时，教师可根据幼儿的个性与能力，以班级为单位组建幼儿篮球兴趣组，以保持幼儿参与篮球运动的热情，并形成全园幼儿体育锻炼的热潮。教师将主要引导幼儿进行拍球、运球、传球等技能的训练和对篮球基本规则的初步了解与掌握。教师还要密切注意个体差异，根据每个幼儿运动能力和个性发展的需要，设置不同层次的

6、训练难度，促进每个幼儿身体素质与篮球技能的不断提高。教师还可组织园内不同兴趣组之间的篮球比赛，以培养幼儿团队合作、交流组织的意识与能力及敢于竞争、不怕困难的体育精神，同时促进幼儿观察能力、分析判断能力、快速反应能力、战术思维能力、应变能力、自我控制能力的发展。在幼儿熟悉比赛流程、熟练掌握比赛规则后，幼儿园即可邀请其他园所来园开展幼儿篮球联赛，并组织全园幼儿观看。这种更大范围的比赛能进一步激发参赛幼儿的团队意识与拼搏精神，唤醒旁观幼儿对篮球的兴趣，使全园篮球运动的开展获得更多幼儿的支持与拥护。（三）方法渗透，学会策略。篮球运动是一项综合性的体育运动。幼儿由于年龄生理特点限制，对新动作的学习很困难

7、，表现为动作费力、紧张、不协调、不准确、缺乏控制力，并伴有多余动作。一些复杂的动作很容易让幼儿失去信心，失去兴趣。教师可以先让幼儿把每一个分解的动作做到位，对每一点动作加以纠正、强化、定型，再练习完整动作。在经过这样的活动训练后，原本较难的投篮技术幼儿就能很快熟练地掌握。（四）因人而异，和谐发展。教师应充分考慮幼儿发展的年龄特征，科学制定各年级幼儿篮球运动开展的目标、形式、途径、要求等，以促进不同年龄阶段幼儿身体素质与心理能力的健康和谐发展。三、结束语幼儿园的篮球教学让幼儿在乐趣的活动中体验，促进幼儿产生运动的兴趣。篮球课题的实施开展需要教师不断的学习和实践，努力提高自己的各项技能和教学机智，在计划的实施过程中，寻找到一条适合幼儿自愿、主动、积极、快乐的篮球课程，让每个幼儿都成为篮球运动的爱好者。【参考文献】1缪颖.浅谈幼儿园开展“篮球活动”的教