《我爱我的祖国》说课课件

1、曾志超曾志超四川省遂宁市第一中学四川省遂宁市第一中学一、说活动背景一、说活动背景二、说设计理念二、说设计理念三、说活动目标三、说活动目标四、说学情分析四、说学情分析五、说活动准备五、说活动准备六、说活动过程六、说活动过程说课流程说课流程一、说活动背景一、说活动背景爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。我班的小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。我班的学生大部分都出生在学生大部分都出生在2000年后，爱国主义对他们而言，年后，爱国主义对他们而言，显得既熟悉又陌生。熟悉是因为我们的口头经常喊着这

2、显得既熟悉又陌生。熟悉是因为我们的口头经常喊着这样的口号，在我们的教材中也经常看到这样的要求；陌样的口号，在我们的教材中也经常看到这样的要求；陌生是因为我们为什么要爱国？怎样才算爱国？他们对我生是因为我们为什么要爱国？怎样才算爱国？他们对我们的国家的认识是肤浅的，那么，天天喊爱国就成了一们的国家的认识是肤浅的，那么，天天喊爱国就成了一句空洞的口号。因而，我们爱国主义教育应该从学生实句空洞的口号。因而，我们爱国主义教育应该从学生实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的德育活动。为依托，以环境为媒介，开展有效

3、的德育活动。 为何要培养学生的爱国意识为何要培养学生的爱国意识 培养学生的培养学生的爱国主义精神爱国主义精神，是历史发展和现代化建设的需，是历史发展和现代化建设的需要；是学生自身成长的需要；是培育优良校风和提高师生全面素要；是学生自身成长的需要；是培育优良校风和提高师生全面素质的需要。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值质的需要。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，忽视自身对国家的责任。学生的爱国意识，是他们在观去生活，忽视自身对国家的责任。学生的爱国意识，是他们在学习、成长、发展过程中，对现实生活中各种事物、现象进行评学习、成长、发展过程中，对现实生活中各种事物

4、、现象进行评价、决定取舍的基本思想观点。它支配、影响着学生生活、学习价、决定取舍的基本思想观点。它支配、影响着学生生活、学习的各个方面，因此强烈的的各个方面，因此强烈的爱国意识爱国意识对学生的行为有着深层的对学生的行为有着深层的导向导向作用作用。学生的信念、信仰、理想随时都在起着价值判断的作用，。学生的信念、信仰、理想随时都在起着价值判断的作用，以确定他们行为的方向、态度和方式。这就迫切需要培养学生的以确定他们行为的方向、态度和方式。这就迫切需要培养学生的爱国主义精神。爱国主义精神。二、说设计理念二、说设计理念 1通过活动使学生深刻领悟通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观中社会主义核心价值

5、观中“爱国爱国”的内涵，懂得热爱自己祖国的重要性，初的内涵，懂得热爱自己祖国的重要性，初具具爱国主义价值观。爱国主义价值观。 2. 通过活动使学生树立通过活动使学生树立爱国意识爱国意识，了解自己的祖国，看到祖国，了解自己的祖国，看到祖国的发展，为祖国的今天感到自豪。的发展，为祖国的今天感到自豪。 3.懂得要从平时的一点一滴做起，争做爱国守法的好学生，用懂得要从平时的一点一滴做起，争做爱国守法的好学生，用实际行动在未来报效自己的祖国。实际行动在未来报效自己的祖国。三、说活动目标三、说活动目标 本节课要达到的三个目标本节课要达到的三个目标四、说学情四、说学情 当代中小学生价值观形态当代中小学生价值

6、观形态 现代中国社会快速发展，信息传媒技术更是飞速现代中国社会快速发展，信息传媒技术更是飞速提升，我们的学生处在学校教育与社会风气两者夹缝提升，我们的学生处在学校教育与社会风气两者夹缝之间，太多诱惑使学生的价值观缺乏正确的判断力：之间，太多诱惑使学生的价值观缺乏正确的判断力：如何正确爱国、如何处理同周围环境的关系、如何明如何正确爱国、如何处理同周围环境的关系、如何明辨是非辨是非等一系列考验使他们容易人云亦云。通过此次等一系列考验使他们容易人云亦云。通过此次主题班会活动培养学生的主题班会活动培养学生的爱国主义精神爱国主义精神，认识到自身，认识到自身的价值与责任，端正三观态度，真正成为社会主义新的

7、价值与责任，端正三观态度，真正成为社会主义新时代的接班人。时代的接班人。五、说活动准备五、说活动准备1、收集关于收集关于“爱国主义爱国主义”的材料的材料、视频视频。 2、准备爱国歌曲、诗歌朗诵、合唱等节目。准备爱国歌曲、诗歌朗诵、合唱等节目。3、祖国今昔对比照片、国旗、国徽等教具。祖国今昔对比照片、国旗、国徽等教具。4、精心制作的多媒体课件。精心制作的多媒体课件。返回返回六、说活动过程六、说活动过程返回返回2.理论剖析理论剖析4.争做栋梁争做栋梁3.深入研讨深入研讨1.情境创设情境创设感知价值感知价值视频感受视频感受歌曲激励歌曲激励情境创设情境创设返回返回 中国版图中国版图 国旗国徽国旗国徽

8、祖国今昔对比祖国今昔对比感知价值感知价值返返回回视频感受视频感受视频视频1.2001年萨马兰奇宣布北京申奥成功。年萨马兰奇宣布北京申奥成功。视频视频2.清华博士梁植演讲清华博士梁植演讲制造兴邦制造兴邦。返回返回歌曲激励歌曲激励王力宏王力宏龙的传人龙的传人返回返回认知价值认知价值概念内涵概念内涵宣传展示宣传展示理论剖析理论剖析概念内涵概念内涵概念内涵概念内涵返返回回什么是爱国精神：什么是爱国精神：1、民族自豪感和自信心。、民族自豪感和自信心。2、奋起抵抗外敌的侵略，维护祖国的独立和主、奋起抵抗外敌的侵略，维护祖国的独立和主权完整。权完整。3、反对分裂和割据，维护民族团结和祖国的统、反对分裂和割据

9、，维护民族团结和祖国的统一。一。4、勇敢勤劳，推动祖国的进步和富强。、勇敢勤劳，推动祖国的进步和富强。宣传展示宣传展示宣传展示宣传展示返回返回领悟价值领悟价值爱是分享爱是分享爱是力量爱是力量爱是担当爱是担当深入研讨深入研讨返回返回爱是分享爱是分享 团队合作、互相信任，团队合作、互相信任，是获得成功的关键。所是获得成功的关键。所以，我们在班集体当中，以，我们在班集体当中，就要团结友爱，互相信就要团结友爱，互相信任，互相帮助，无论痛任，互相帮助，无论痛苦和快乐，大家一起分苦和快乐，大家一起分享。这，就是爱。享。这，就是爱。 返回返回爱是力量爱是力量 也许我们每个人的力量都是都很也许我们每个人的力量

10、都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。在班集体中，起来，就是大大的爱。在班集体中，老师期待大家都发挥自己的长处，贡老师期待大家都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。班级就有大大的力量。返回返回爱是担当爱是担当 1、遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规。 2、团结友爱，帮助有需要的同学。 3、努力学习，积极上进，争取进步。 4、班干部起好模范带头作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真完成值日任务。 每个人都承担起自己的责任，这就是每个人都承担起自己的责任，这就是爱。在家爱家，在

11、学校爱学校，在班级爱。在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。爱班级，这样，我们都可以做到爱国。知行合一知行合一理性爱国，理性爱国，代表发言，代表发言，完成记录。完成记录。返回返回品味价值品味价值学生宣誓学生宣誓教师总结教师总结争做栋梁争做栋梁快乐宣誓快乐宣誓我宣誓：我宣誓： 为了美好的明天，为了美好的明天， 刻苦勤奋，自强不息刻苦勤奋，自强不息; 报报效祖国，脚踏实地效祖国，脚踏实地; 崇尚科学，努力学习崇尚科学，努力学习; 热爱热爱劳动，强身健体劳动，强身健体; 团结拼搏，永争第一。团结拼搏，永争第一。 用智慧用智慧培育理想，培育理想， 用汗水浇灌希望。用汗水浇灌希望。 励志图强，不负励志图强，不负青春理想，青春理想， 开拓进取，争做社会栋梁。开拓进取，争做社会栋梁。 我说我我说我行行， 我拼我赢！我拼我赢！ 七、七、说教学效果评价说教学效果评价 本节通过创设情境让学生在轻松愉快的气氛本节通过创设情境让学生在轻松愉快的气氛中以体验、实践、合作与交流的方式来