生态系统的稳态实用教案

1、“螳螂捕蝉，黄雀在后” 隐含(yn hn)的食物链是什么?柳叶蝉螳螂黄雀食物链柳叶假如(jir)蝉被人类大量捕杀有什么后果?第1页/共119页第一页，共119页。第二节生态系统第二节生态系统(shn ti x tn)的稳态的稳态第2页/共119页第二页，共119页。一、生态系统的能量一、生态系统的能量(nngling)流动流动(一)概念：生态系统中能量的输入、 传递(chund)和散失的过程生态系统中能量是怎样输入(shr)、传递和散失的呢？思考第3页/共119页第三页，共119页。分析”塞达伯格湖的能量流动图解”,思考下列(xili)问题:第4页/共119页第四页，共119页。1.生态系统中

2、所需要的能量主要来自(li z)于哪?能量流动是从什么地方开始的?输入生态系统的总能量是多少?2.生产者固定的能量，流经第二营养级的能量去处如何？3.为什么一个营养级的能量不能全部流向下一个营养级？4.第二营养级获得第一营养级所同化的效率是多少？第三营养级获得第二营养级所同化的效率是多少？能量在相邻的营养级之间传递的效率是多少？第5页/共119页第五页，共119页。1、生态系统(shn ti x tn)中能量的源头： 生产者所固定(gdng)的太阳能总量。 2、流经生态系统(shn ti x tn)的总能量： 总结3、每个营养级的能量来源、每个营养级的能量来源消费者分解者生产者一般来自上一个营

3、养级来自生产者和消费者来自太阳能太阳能第6页/共119页第六页，共119页。初级(chj)消费者摄入用于生长(shngzhng)发育和繁殖次级(c j)消费者摄入呼吸散失遗体残骸初级消费者同化分解者利用粪便呼吸散失.能量流经第二营养级示意图第7页/共119页第七页，共119页。（三）（三） 能量的传递能量的传递(chund)(chund)和散失和散失能量能量(nngling)传递的主渠传递的主渠道道食物食物(shw)链和链和食物食物(shw)网网途径：途径：太阳能太阳能第一营养级第一营养级第五营养级第五营养级引言：引言：由于每一营养级的生物在呼吸的过程中都会由于每一营养级的生物在呼吸的过程中都

4、会消耗一部分能量，加上动物在摄食过程中总有一部消耗一部分能量，加上动物在摄食过程中总有一部分的能量会消耗在动物排出的粪便中，因此流经生分的能量会消耗在动物排出的粪便中，因此流经生态系统的能量在数量上是不断发生变化的。态系统的能量在数量上是不断发生变化的。第8页/共119页第八页，共119页。 （1）一是自身通过呼吸作用(h x zu yn)分解一部分有机物,释放能量； （2） 随尸体、排泄物等流入到分解者中； （3） 有一小部分有机物中的能量流入到下一个营养级。 3.各营养级能量(nngling)的去处：第9页/共119页第九页，共119页。生态系统生态系统(shn ti x tn)的能量流动

5、图解的能量流动图解:生产者(植物(zhw)呼吸(hx)初级消费者(植食动物)呼吸次级消费者(肉食动物)呼吸分 解 者呼吸三级消费者(肉食动物)呼吸生态系统能量的流动： 第10页/共119页第十页，共119页。单向(dn xin)流动逐级递减(djin) 第一，食物链中各营养级的顺序是不可逆的，这是长期自然选择的结果；第二，各营养级的生物呼吸作用产生的热能不能被生物利用。 第一，各营养级的生物都会因呼吸作用消耗相当大的一部分能量；第二，各营养级总有一部分能量未被下一营养级的生物所利用。第11页/共119页第十一页，共119页。相邻两营养相邻两营养(yngyng)(yngyng)级之级之 间的传递

6、效率间的传递效率下一营养级同化量上一营养级同化量100%一般能量(nngling)传递效率大约为10%20% 林德曼的实验表明，由一个营养级传递到下一个营养级的能量平均只有10%左右，故称为“林德曼10%定律”第12页/共119页第十二页，共119页。能量传递效率(xio l)的应用1、在能量流动的相关问题中，若题干中未作具体(jt)说明，则一般认为能量传递的最低效率为10%，最高效率为20%。2、在已知较高营养级生物的能量求较低营养级生物的能量时，若求“最多”值，则说明(shumng)较低营养级的能量按“最低”效率传递；若求“最（至）少”值，则说明(shumng)较低营养级生物的能量按“最高

7、”传递效率。3、已知较低营养级生物的能量求较高营养级生物的能量时，若求“最多”值，则说明较低营养级的能量按“最高”传递效率；若求“最（至）少”值，则说明较低营养级生物的能量按“最低”传递效率。生产者最少消耗（选最大传递效率20%）获得最多最大消耗（选最少传递效率10%）获得最少消费者第13页/共119页第十三页，共119页。 例1、树林中，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这可构成一条食物链。如果黄雀增加(zngji)体重10g，按理论计算，最多需要蝉（ ） A.10g B.100g C.1000g D.10000gC 例2、由于“赤潮”的影响，一条4kg重的杂食性海洋鱼死亡，假如该杂食性的食物右1/2

8、来自植物，1/4来自草食鱼类，1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食(rush)鱼类，该杂食性鱼从出生到死亡，至少需要的海洋植物共（ ） A.120kg B.160kg C.60kg D.100kg解析；至少需要的海洋植物就是按最高的传递效率20%计算。然后写出三条食物链或食物网，海洋藻类杂食性鱼；海洋藻类草食性鱼杂食性鱼；海洋藻类草食性鱼小型肉食性鱼杂食性鱼，然后再分别计算，1/2来自(li z)植物就是2kg来自(li z)植物，根据第一条食物链计算，需要植物是10kg（效率是20%），依次计算分别是25kg和125kg，共计160kg，故选B。第14页/共119页第十四页，共119页。某个某

9、个(mu )湖的能量湖的能量金字塔金字塔思考：思考：1 1、逐级递减这一特点与能量、逐级递减这一特点与能量守恒定律矛盾守恒定律矛盾(modn)(modn)吗？吗？2 2、从能量流动的特点角度解、从能量流动的特点角度解释为什么食物链一般不超过五释为什么食物链一般不超过五个营养级。个营养级。3 3、如把各个营养级的生物量、如把各个营养级的生物量（质量）和数量用金字塔的方（质量）和数量用金字塔的方式表示，是否也成金字塔形？式表示，是否也成金字塔形？能量能量(nngling)金金字塔字塔-根据单位时根据单位时间内各个营养级所间内各个营养级所得到的能量得到的能量(nngling)数值绘数值绘制而成制而成

10、第15页/共119页第十五页，共119页。第16页/共119页第十六页，共119页。（六）研究生态系统能量(nngling)流动的目的 合理调整能量(nngling)的流动方向，使能量(nngling)持续高效地流向对人类最有益的部分 在农业生产中推广生态农业，研究生态系统能量流动的规律，是为了提高生态系统的能量转化(zhunhu)效率。例如，在农田生态系统中，要是更多的能量流向农例如，在农田生态系统中，要是更多的能量流向农作物，就必须清除杂草；要使农作物把固定的能量作物，就必须清除杂草；要使农作物把固定的能量更多的转化为产量，就必须有效的防治农作物的病更多的转化为产量，就必须有效的防治农作物

11、的病虫害等。虫害等。第17页/共119页第十七页，共119页。 能量流动(lidng)的起点：从生产者固定太阳能开始 能量流动(lidng)的总量: 是生产者所固定的太阳能 能量流动(lidng)的渠道：食物链和食物网生态系统的 能量流动(lidng)的途径：太阳能第一营养级第二营能量流动(lidng) 养级第五营养级 单向流动(lidng) 逐级递减 能量(nngling)流动的特点使提高(t go)生态系统能量的转化效率能量传递的效率为1020研 究 的 目 的第18页/共119页第十八页，共119页。二、生态系统(shn ti x tn)的物质循环 1、这里的物质是指什么？这里的物质是指

12、什么？ 2、这里的生态系统是指什么？、这里的生态系统是指什么？ 3、在哪两者之间循环？在哪两者之间循环？第19页/共119页第十九页，共119页。 注意： 1.物质(wzh)：组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素。2.范围：是指地球上最大的生态系统生物圈。其中的物质(wzh)循环带有全球性，所以又叫生物地球化学循环。4.特点(tdin)：全球性，循环性.元素(yun s)生物群落3.循环：无机环境 在研究物质循环时的生态系统是指地球上最大的生态系统生物圈，因此其物质循环具有全球性。主要的物质循环包括：碳循环、氮循环、硫循环、水循环等。 第20页/共119页第二十页，共119页。碳循环示

13、意图碳循环示意图 碳元素约占生物体干重的49，碳是有机化合物的“骨架(gji)”，没有碳就没有生命。碳在无机环境与生物群落之间是以CO2的形式进行循环的。第21页/共119页第二十一页，共119页。（二）碳循环（二）碳循环(xnhun)(1)循环循环(xnhun)过程：过程：第22页/共119页第二十二页，共119页。第23页/共119页第二十三页，共119页。第24页/共119页第二十四页，共119页。（1 1）碳元素在无机环境中主要以什么形式）碳元素在无机环境中主要以什么形式 存在？存在？ 碳元素在生物体内主要以什么碳元素在生物体内主要以什么 形式存在？形式存在？（2 2）碳元素主要以什么

14、途径从无机环境）碳元素主要以什么途径从无机环境 进入生物群落的？进入生物群落的？ （3 3）碳元素在生物体之间以什么渠道）碳元素在生物体之间以什么渠道(qdo)(qdo)传递？传递？问题问题(wnt)讨论：（参照图思考讨论）讨论：（参照图思考讨论）CO2 、 碳酸盐 ；含碳有机物；含碳有机物绿色植物绿色植物(ls zhw)的光的光合作用合作用食物链和食物网食物链和食物网第25页/共119页第二十五页，共119页。（4 4）碳元素以什么）碳元素以什么(shn me)(shn me)途径从生物群落进入途径从生物群落进入 大气？大气？（5 5）碳元素又以什么）碳元素又以什么(shn me)(shn

15、me)形式在无机环境与形式在无机环境与 生物群落中循环的？生物群落中循环的？问题讨论：（参照问题讨论：（参照(cnzho)图思考讨论）图思考讨论）CO2生物的呼吸作用生物的呼吸作用(h x zu yn)；分解者的分解作用；分解者的分解作用；化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧第26页/共119页第二十六页，共119页。(2)碳在自然界中的存在(cnzi)形式：CO2和碳酸盐。（3）碳循环的形式(xngsh)：主要是CO2（4）碳进入(jnr)大气的途径： a动、植物的呼吸作用；b.分解者的分解作用；c.化石燃料等的燃烧。第27页/共119页第二十七页，共119页。 在自然状态下，植物在自然状态下，植物

16、光合作用光合作用(gungh-(gungh-zuyng)zuyng)的速率与生物的的速率与生物的呼吸作用和分解者的分解呼吸作用和分解者的分解作用速率大致相等，大气作用速率大致相等，大气中的中的CO2 CO2 含量处于稳定状含量处于稳定状态。态。第28页/共119页第二十八页，共119页。 如果滥伐森林、大量(dling)化石燃料燃烧，对生态系统的碳循环及生态环境有何影响？破坏破坏(phui)碳循环的碳循环的平衡平衡大气中大气中CO2含量含量(hnling)增加增加温室效应温室效应关注社会关注社会第29页/共119页第二十九页，共119页。第30页/共119页第三十页，共119页。第31页/共1

17、19页第三十一页，共119页。第32页/共119页第三十二页，共119页。 科学家预测(yc)：如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，到2050年全球温度将上升24摄氏度，南北极地冰山将大幅度融化，导致海平面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市将淹于水中，其中包括几个著名的国际大城市：纽约，上海，东京和悉尼。 第33页/共119页第三十三页，共119页。温室效应温室效应(wn sh xio yn)CO2增多增多(zn du)的原因的原因化石燃料的大量燃烧化石燃料的大量燃烧森林、草原等植被的破坏森林、草原等植被的破坏温室效应温室效应(wn sh xio yn)的危害的危害缓解温室效应的措施缓解

18、温室效应的措施减少化石燃料的使用减少化石燃料的使用开发新能源开发新能源增大绿化面积增大绿化面积极地冰川加速融化极地冰川加速融化沿海城市被淹没沿海城市被淹没 气候异常气候异常(5)碳循环平衡的破坏温室效应：第34页/共119页第三十四页，共119页。l 水循环水循环l 水循环受到太阳能、大气环流等因素水循环受到太阳能、大气环流等因素(yn s)的影响，的影响， l 和和 是水循环过程中的主要环节，是水循环过程中的主要环节，植物的植物的 l 对水循环有重要的促进作用。对水循环有重要的促进作用。l 降水降水(jingshu)蒸发蒸发(zhngf)蒸腾作用蒸腾作用第35页/共119页第三十五页，共11

19、9页。l 氮循环氮循环l 大气大气(dq)中的氮主要以中的氮主要以 的形式存在，只有通的形式存在，只有通过固氮作用过固氮作用( 固氮、固氮、 固氮和固氮和 固氮等固氮等)才能将才能将游离的氮转变为可被植物吸收与利用的游离的氮转变为可被植物吸收与利用的 和和 等物等物质。质。氮气氮气(dn q)生物生物(shngw)工业工业光电光电硝酸盐硝酸盐氨氨第36页/共119页第三十六页，共119页。 能量流动和物质循环又有本质上的区别：能量流经生态系统各个(gg)营养级时是逐级递减，而且运动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。物质循环是带有全球性的，在生物群落与无机环境间物质可以反复出现，反复利用，

20、循环运动，不会消失。第37页/共119页第三十七页，共119页。 能量(nngling)流动和物质循环的因果关系 生态系统的存在是靠物质循环和能量(nngling)流动来维持的。生态系统的能量(nngling)流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，二者相互伴随进行，又相辅相承，密不可分的统一整体。第38页/共119页第三十八页，共119页。（三）能量流动(lidng)与物质循环的关系 联系范围特点形式物质循环能量流动项目（1 1）同时进行、相互依存（2 2）物质是能量(nngling)(nngling)流动的载体（3 3）能量(nngling)(nngling)是物质反复循环的动力

21、生物圈生物圈生态系统生态系统(shn ti x tn)各营养级各营养级之间之间往复循环、全球性往复循环、全球性单向传递、逐级递减单向传递、逐级递减以无机物形式流动以无机物形式流动以有机物形式流动以有机物形式流动第39页/共119页第三十九页，共119页。3、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表 A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 B.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者 D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者大气中的CO 2丙甲乙练习练习(linx)：1、在生态系统碳循环中，既能使CO 2进入生物群落，又能将其释放 到大气(dq)中的生物是

22、 A.分解者 B.植食动物 C.肉食动物 D.绿色植物2、与自然界的碳循环关系(gun x)最为密切的两种细胞器是 A.内质网和高尔基体 B.叶绿体和线粒体 C.核糖体和叶绿体 D.核糖体和高尔基体第40页/共119页第四十页，共119页。（3 3）图中）图中D CD C过程是通过过程是通过 作用实现的，作用实现的，C DC D过程是通过过程是通过 作用作用实现的，实现的，B DB D过程是通过过程是通过_ _ 作用实现的。作用实现的。（4 4）生物群落中有一部分碳以）生物群落中有一部分碳以 _ _ 形式储藏形式储藏(chcng)(chcng)在地层中。在地层中。碳在无机环境中以碳在无机环境中

23、以 形式存在。形式存在。CDBA（1 1）此生态系统的能量流动是从）此生态系统的能量流动是从 _ _ 固定太阳能固定太阳能开始的。开始的。 （2 2）碳元素在大气中与）碳元素在大气中与A A、B B、C C之间的传递是以之间的传递是以 _ _形式形式(xngsh)(xngsh)进行的，在生态系统各成分进行的，在生态系统各成分中中A A为为 ，B B为为 。2 2、右图示生态系统碳循环示意图，、右图示生态系统碳循环示意图，A A、B B、C C、D D是生态系统的是生态系统的成分成分(chng fn)(chng fn)，请据图回答：，请据图回答：C生产者生产者消费者消费者分解者分解者光合光合呼吸

24、呼吸分解分解煤、石油等化石燃料煤、石油等化石燃料COCO2 2COCO2 2及时反馈：及时反馈：第41页/共119页第四十一页，共119页。什么什么(shn me)是信息？是信息？一般将可以传播的消息、情报、指令(zhlng)、数据与信号等称作信息（information）信源（信息(xnx)产生）信道（信息传输）信宿（信息接收）第42页/共119页第四十二页，共119页。第43页/共119页第四十三页，共119页。第44页/共119页第四十四页，共119页。 物理信息 生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等通过物理过程传递的信息。 化学信息 生物产生一些可以传递信息的化学物质，如植物(zhw

25、)的生物碱、有机酸、性外激素等。 行为信息 动物的特殊行为，向同种或异种生物传递特定的信息。第45页/共119页第四十五页，共119页。 鸟迁徙行为中对方向(fngxing)的判断（磁场）物理(wl)信息第46页/共119页第四十六页，共119页。 海豚(hitn)的回声定位物理(wl)信息第47页/共119页第四十七页，共119页。 水葫芦根部水葫芦根部(n b)的分泌物可以明的分泌物可以明显地抑制藻类的生显地抑制藻类的生长。长。 水葫芦水葫芦第48页/共119页第四十八页，共119页。化学(huxu)信息第49页/共119页第四十九页，共119页。信息素信息素 这是最安全这是最安全(nqu

26、n)(nqun)的求的求偶密码，多见于昆虫，雄蛾的触角可以偶密码，多见于昆虫，雄蛾的触角可以“嗅嗅”到十公里外雌蛾发出气味（性外到十公里外雌蛾发出气味（性外激素）。激素）。第50页/共119页第五十页，共119页。炫耀炫耀(xunyo) (xunyo) 这种这种行为多见于鸟类。行为多见于鸟类。第51页/共119页第五十一页，共119页。说出下列信息是哪一种(y zhn)类型:第52页/共119页第五十二页，共119页。思考(sko)： 在生态系统中。各种( zhn)信息传递是孤立存在的吗？第53页/共119页第五十三页，共119页。第54页/共119页第五十四页，共119页。若无信息传递，植物

27、都能开花吗？某些昆虫雌雄个体若无信息传递，植物都能开花吗？某些昆虫雌雄个体能相互识别、交配吗？信息传递在种群繁衍过程能相互识别、交配吗？信息传递在种群繁衍过程(guchng)中起什么作用？中起什么作用？第55页/共119页第五十五页，共119页。第56页/共119页第五十六页，共119页。第57页/共119页第五十七页，共119页。3 3、资料4 4中的信息素能将几种生物联系起来？4 4、烟草、蛾和蛾幼虫的天敌三种(sn zhn)(sn zhn)生物的种群数量将发生什么变化？（有无信息素时，情况是否相同）5 5、信息传递在调节种间关系中起什么作用？ 信息传递可调节(tioji)各种群之间的关系

28、，维持生态系统的稳定性第58页/共119页第五十八页，共119页。二、信息(xnx)传递在生态系统中的作用保证生命活动的正常进行维持生物种群的繁衍(fnyn)调节生物的种间关系维持生态系统的稳定第59页/共119页第五十九页，共119页。练习：练习：1.1.森林中，狼能够依据森林中，狼能够依据(yj)(yj)兔留下的气味去兔留下的气味去猎捕兔子，兔子也同样能够依据猎捕兔子，兔子也同样能够依据(yj)(yj)狼的气味或行狼的气味或行为特征躲避猎捕。该信息在生态系统中的作用是（为特征躲避猎捕。该信息在生态系统中的作用是（ ） A A、可以保证、可以保证(bozhng)(bozhng)生命活动正常进

29、行生命活动正常进行B B、可以维持、可以维持(wich)(wich)生物种群的繁衍生物种群的繁衍 C C 、能够促进生态系统的物质循环、能够促进生态系统的物质循环 D D、能够调节生物的种间关系、能够调节生物的种间关系第60页/共119页第六十页，共119页。l2 2、有人做了如下实验：将一只椿象杀死，、有人做了如下实验：将一只椿象杀死，尽管做得干净尽管做得干净(gnjng)(gnjng)无声，也引起了无声，也引起了其它椿象的逃跑。此现象是因为在椿象之其它椿象的逃跑。此现象是因为在椿象之间传递了（间传递了（ ）l A A、物理、物理(wl)(wl)信息信息l B B、化学、化学(huxu)(h

30、uxu)信息信息l C C、行为信息行为信息l D D、语言信息、语言信息第61页/共119页第六十一页，共119页。l提高农产品或畜产品的产量提高农产品或畜产品的产量(chnling)l对有害动物进行控制对有害动物进行控制 1 1、利用人工合成各种化学信息素，吸引传粉昆虫，提、利用人工合成各种化学信息素，吸引传粉昆虫，提高果树高果树 的传粉效率和结实率；的传粉效率和结实率； 2 2、利用光信息调节，调控生物的生长和发育，如使菊、利用光信息调节，调控生物的生长和发育，如使菊花在夏季开花，改变某些动物的繁殖时间；花在夏季开花，改变某些动物的繁殖时间； 3 3、延长光照时间，提高产蛋率；、延长光照

31、时间，提高产蛋率； 4 4、用一定频率的声波处理、用一定频率的声波处理(chl)(chl)蔬菜、谷物的种子，蔬菜、谷物的种子，提高发芽率。提高发芽率。 1 1、利用昆虫的、利用昆虫的趋光性趋光性，进行诱杀，消灭害虫；，进行诱杀，消灭害虫； 2 2、利用音响设备发出的、利用音响设备发出的声信号声信号，诱捕或驱赶动物；，诱捕或驱赶动物； 3 3、利用、利用昆虫信息素昆虫信息素诱捕或警示有害动物；诱捕或警示有害动物； 4 4、利用、利用人工性外激素人工性外激素，扰乱某些动物的雌雄交配。，扰乱某些动物的雌雄交配。第62页/共119页第六十二页，共119页。您见过这种诱鱼剂吗？如果(rgu)把它撒在石头

32、上，鱼会去“咬”石头，而对旁边香喷喷的饵料不屑一顾 诱鱼原理：鱼类的嗅觉是远距离侦察器，它们对淡、海水生态系统中的“营养物循环”过程(guchng)所释放出的营养物质极为敏感。本产品“投其所好”，入水即散，从而达到“召之即来，来此咬钩”的目的。 信息素是直接作用于鱼儿的大脑，启动鱼儿进食的欲望，这与鱼儿喜欢(x huan)什么食物没有任何关系。 第63页/共119页第六十三页，共119页。释放过量人工合成的性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫(hichng)的正常交尾活动，达到消灭害虫(hichng)的目的。 挂在大棚上的就是

33、(jish)性信息素诱捕器 小竹竿上、大棚架边，挂着一个个像吊瓶一样的东西，不管是白天黑夜，时不时有深褐色虫子飞来，掉入“吊瓶”下面的塑料袋中，不一会儿就呜呼哀哉。昨天，深受斜纹夜蛾、甜菜夜蛾之苦的慈溪天元镇菜农劳建州看到眼前景象就乐了：一天下来，每个这样的装置能捉虫100多只，不仅省了农药、人工钱，还保证了蔬菜质量。“吊瓶”学名叫性信息素诱捕器，是一种高科技产品，今年(jnnin)才在我市大面积推广。农科专家介绍，将人工合成雌性害虫性成熟后释放出来的信息素制成引诱剂放在诱捕器中，吸引雄性害虫前来求偶，自投“温柔陷阱”，从而使害虫雌雄失调，达到抑制虫害的目的。第64页/共119页第六十四页，共

34、119页。l 和许多其他的昆虫一样，当雌性蟑螂想要交配的时候，它会放射出一种信息素吸引异性，雄性蟑螂很快就会追随这种信息素所带有的香味而来。科研人员将信息素从蟑螂的标本中净化提炼出来(ch li)，根据化学分析结果生产出一种人工合成的蟑螂信息素来引诱雄性蟑螂，然后将它们一起杀灭。有了这种蟑螂专用香水，无论蟑螂躲在那个犄角旮旯，都要心甘情愿地跑出来(ch li)接受命运。l第65页/共119页第六十五页，共119页。（1 1）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；（2 2）鸟类鸣叫）鸟类鸣叫(mn jio)(mn jio)；（3 3）孔雀开屏；）孔雀开屏；（4 4）萤火虫发光；）萤火虫发光；（5 5

35、）植物分泌的化学物质；）植物分泌的化学物质；（6 6）电磁波；）电磁波；（7 7）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；（8 8）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；（9 9）紫外线；）紫外线；（1010）蜜蜂）蜜蜂(mfng)(mfng)跳舞；跳舞；1、请将下列信息进行分类第66页/共119页第六十六页，共119页。（1 1）哺乳动物的体温）哺乳动物的体温(twn)(twn)；（2 2）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；（3 3）孔雀开屏；）孔雀开屏；（4 4）萤火虫发光；）萤火虫发光；（5 5）植物分泌的化）植物分泌的化 学物质；学物质；（6 6）电磁波；）电磁波；（7 7）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音

36、；（8 8）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；（9 9）紫外线；）紫外线；（1010）蜜蜂）蜜蜂(mfng)(mfng)跳舞；跳舞；属于物理属于物理(wl)(wl)信息的有信息的有（ ）第67页/共119页第六十七页，共119页。属于属于(shy)(shy)化学信息的有化学信息的有（ ）（1 1）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；（2 2）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；（3 3）孔雀开屏；）孔雀开屏；（4 4）萤火虫发光；）萤火虫发光；（5 5）植物分泌）植物分泌(fnm)(fnm)的化的化 学物质；学物质；（6 6）电磁波；）电磁波；（7 7）昆虫）昆虫(knchng)(knchng)发出的声发出的

37、声音；音；（8 8）昆虫）昆虫(knchng)(knchng)的性外息的性外息素；素；（9 9）紫外线；）紫外线；（1010）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；第68页/共119页第六十八页，共119页。属于属于(shy)(shy)行为信息的行为信息的有（有（ ）（1 1）哺乳动物）哺乳动物(brdngw)(brdngw)的体的体温；温；（2 2）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；（3 3）孔雀开屏；）孔雀开屏；（4 4）萤火虫发光；）萤火虫发光；（5 5）植物分泌的化）植物分泌的化 学物质；学物质；（6 6）电磁波；）电磁波；（7 7）昆虫发出的声音）昆虫发出的声音(shngyn)(shngyn)；（8 8）昆虫的

38、性外息素；）昆虫的性外息素；（9 9）紫外线；）紫外线；（1010）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；第69页/共119页第六十九页，共119页。 、在生态系统中，信息传递发生在（ ） A、种群和种群之间 B、种群内部个体(gt)和个体(gt)之间 C、生物和环境之间 D、以上三项都有 、农民向田间施放人工合成的性引诱剂的目的是 （ ） A、杀死昆虫 B、延长昆虫的发育期 C、干扰昆虫间正常的交尾 D、干扰昆虫正常的新陈代谢 【课堂【课堂(ktng)巩固】巩固】DC第70页/共119页第七十页，共119页。3、法国的昆虫学家法布尔做过以下实验：在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋里，把一只雌性大天蚕

39、蛾扣在笼子里，周围撒满樟脑。尽管外面风狂雨骤，还有几十只雄蛾扑向纱笼。此现象说明 （ ）A、昆虫间通过信息相联系，这种信息是无线电波B、昆虫间通过信息相联系，联系的媒介(miji)是阴雨天气C、昆虫的雌雄个体间通过信息相联系，这种信息是化学信息性外激素C第71页/共119页第七十一页，共119页。l 4 4、下列关于信息、下列关于信息(xnx)(xnx)的叙述中，正确的是的叙述中，正确的是（ ）l A A、信息是指标、信息是指标(zhbio)(zhbio)记在通讯系统或记在通讯系统或计算机上面的信号，在生态系统中没有信计算机上面的信号，在生态系统中没有信息息lB B、信息是可以传播的消息、情报

40、、指令、数据与信、信息是可以传播的消息、情报、指令、数据与信号，在生态系统中也偶尔号，在生态系统中也偶尔(u r)(u r)存在存在l C C、信息广泛存在于生态系统中，且时常发、信息广泛存在于生态系统中，且时常发挥着奇妙的作用挥着奇妙的作用l D D、生态系统中的信息就是指蜜蜂的、生态系统中的信息就是指蜜蜂的“舞蹈舞蹈”第72页/共119页第七十二页，共119页。生态系统的信息生态系统的信息(xnx)传递传递生态系统生态系统(shn ti x tn)中信中信息的种类息的种类信息传递在信息传递在农业农业(nngy)生生产中的应用产中的应用物理信息行为信息化学信息 调节生物的种间关系 保证生命活

41、动的正常进行 维持生物种群的繁衍维持生态系统的稳定，提高农产品或畜产品的产量对有害动物进行控制。生态系统信生态系统信息的作用息的作用 调节生物的种间关系第73页/共119页第七十三页，共119页。生态系统生态系统(shn ti x tn)的功能的功能比较项目比较项目能量流动能量流动物质循环物质循环信息传递信息传递 特点特点 范围范围 联系联系单向流动(lidng)逐级递减循环运动反复(fnf)利用单向或双向生态系统中各营养级生物圈生物之间，生物与环境间相互依存、不可分割，共同调节生态系统稳定性第74页/共119页第七十四页，共119页。第75页/共119页第七十五页，共119页。 生态系统所具

42、有的保持或恢复生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能自身结构和功能(gngnng)(gngnng)相对稳相对稳定的能力。定的能力。两种稳定性区别(qbi)生态系统的稳定性是一种能力。结构稳定：生产者、消费者、分解者的 种类和数量保持动态的平衡；功能稳定：物质和能量的输入和输出基本 相等，保持相对稳定第76页/共119页第七十六页，共119页。森林(snln)中，如果害虫数量增加，那么森林(snln)会被破坏吗？生物群落(shn w qn lu)内部的调节第77页/共119页第七十七页，共119页。反馈反馈(fnku)调节的类型调节的类型负反馈调节：负反馈调节： 在生态系统在生态系统(shn

43、ti x tn)中普遍存在，生态系统中普遍存在，生态系统(shn ti x tn)自我调节能力的基础，使生自我调节能力的基础，使生态系统态系统(shn ti x tn)达到和达到和保持稳定。保持稳定。正反馈：具有破坏性正反馈：具有破坏性稳定性类型(lixng)第78页/共119页第七十八页，共119页。正反馈调节(tioji)湖泊(h p)受到了污染鱼类等生物(shngw)死亡死鱼等生物腐烂（+）第79页/共119页第七十九页，共119页。自动调节能力大小由生态系统的物种组成、营养结构、生物与生物以及生物与环境之间的关系（生态系统的结构和食物网的复杂程度）有关。 但能力是有限度(xind)的，

44、超过限度(xind)的干扰会使生态系统崩溃思考：自我调节能力的大小与什么(shn me)有关？第80页/共119页第八十页，共119页。实例(shl)分析 苏州江南水乡(shuxing),小桥流水人家。话说乾隆下江南时，到了苏州。看到水乡(shuxing)人家上游淘米洗菜，下游洗澡洗衣，可是即便如此，水仍然很清澈。这番景象让乾隆大为惊奇。第81页/共119页第八十一页，共119页。 可是，他也发现苏州虎丘外围的河流被众多染坊流出的废水污染得肮脏不堪、臭气熏天，于是他立即下令严禁(ynjn)商贾平民在虎丘一带开设染坊。迫于官府的法令，虎丘一带原有的数十家染坊不得不搬迁至远离虎丘的苏州远郊，从此以

45、后虎丘重现绿水青山。第82页/共119页第八十二页，共119页。1.1.水乡水乡(shuxing)(shuxing)人在河流中淘米洗菜、人在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣，河水为何仍能保持清澈？洗澡洗衣，河水为何仍能保持清澈？ 2.虎丘外围(wiwi)河流在染坊废水污染下，还能保持稳定吗？这说明了什么问题？3.染坊停止排污后，虎丘外围的河流出现了什么变化，这说明了什么？ 第83页/共119页第八十三页，共119页。生态系统抵抗外界干扰生态系统抵抗外界干扰(gnro)(gnro)并使自身并使自身结构和功能保持原状的能力。结构和功能保持原状的能力。抵抗干扰抵抗干扰(gnro)(gnro)、保持原状、保持

46、原状三、抵抗力稳定性和恢复力稳定性三、抵抗力稳定性和恢复力稳定性（一）抵抗力稳定性抵抗力稳定性概念(ginin):核心(hxn)：第84页/共119页第八十四页，共119页。生物种类 稀少(xsho)营养结构 简单(jindn)弱自我调节能力 抵抗力稳定性 低北极苔原 地衣、苔藓等第85页/共119页第八十五页，共119页。生物种类 多营养结构 复杂(fz)强自我调节能力 抵抗力稳定性 高热带雨林(r di y ln)生态系统第86页/共119页第八十六页，共119页。（二）恢复力稳定性（二）恢复力稳定性概念(ginin):核心(hxn)：生态系统受到外界干扰因素的破坏(phui)后恢复原状的

47、能力。遭到破坏,恢复原状 外界干扰的强度；环境条件等；影响因素：第87页/共119页第八十七页，共119页。生态系统的成分(chng fn)越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强，抵抗力稳定性越高；反之，？生态系统的成分越多，营养结构越复杂，遭到破坏后恢复原状越难 ，所以恢复力稳定性越低；第88页/共119页第八十八页，共119页。如何表示出生态系统的抵抗力稳定性，恢复力稳定性与营养结构(jigu)复杂程度的关系。第89页/共119页第八十九页，共119页。第90页/共119页第九十页，共119页。森林(snln)生态系统人工林生态系统(shn ti x tn)低抵抗力稳定性较高抵抗力稳定性较

48、低恢复力稳定性较高恢复力稳定性较第91页/共119页第九十一页，共119页。沙漠(shm)生态系统低恢复力稳定性较高恢复力稳定性较草原(coyun)生态系统第92页/共119页第九十二页，共119页。1.控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用(lyng)应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。第93页/共119页第九十三页，共119页。适量砍伐森林(snln)中的树木，森林(snln)的结构功能不会破坏，还能促进森林(snln)的更新。第94页/共119页第九十四页，共119页。 科学合理的载畜量，不会破坏草原，又可以获得(hud)稳定的畜牧产品。第95页/共119页第九十五页，共119

49、页。适度捕捞海洋系统(xtng)中成鱼，不仅可以促进海洋鱼类资源的更新，还能不断获得各类产品。第96页/共119页第九十六页，共119页。 对农田(nngtin)生态系统要不断施肥、灌溉，增加投入，控制病虫害，才能保证高产出。第97页/共119页第九十七页，共119页。1.控制(kngzh)对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。2.对人类利用(lyng)强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。第98页/共119页第九十八页，共119页。第99页/共119页第九十九页，共119页。第100页/共119页第一百页，

50、共119页。第101页/共119页第一百零一页，共119页。第102页/共119页第一百零二页，共119页。生态系统稳定性的维持需要有足够的持续稳定的能量（太阳光能）输入、具有一定营养关系的生产者、消费者和分解者，并且(bngqi)各生物成分之间还应保持一定的相对稳定比例等条件。生态系统中的生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件第103页/共119页第一百零三页，共119页。目标：通过动手自制小型生态瓶目标：通过动手自制小型生态瓶(缸缸)，认真观察记录这一人工，认真观察记录这一人工(rngng)生态系统生态系统的稳定性。的稳定性。讨论：如何(rh)制作小型生态瓶，才能使它在较长时间内维持相对稳

51、定?实验材料:罐头瓶（透明的饮料瓶等 ），棕色瓶，柳条鱼，小田螺，小虾，水草，浮萍，砂土，池塘水足量,自来水足量。 第104页/共119页第一百零四页，共119页。提示：在罐头瓶或透明的饮料瓶下边放上沙子提示：在罐头瓶或透明的饮料瓶下边放上沙子(sh zi)(sh zi)，植入水草，装进池塘水，植入水草，装进池塘水（里边有小型动物和藻类植物）放进健康的小鱼。最后，封上生态瓶盖。（里边有小型动物和藻类植物）放进健康的小鱼。最后，封上生态瓶盖。 注意(zh y)： 1.瓶中生物的生活(shnghu)力要强,并且数量不能过多。2.生态瓶要放在有充足阳光照射的地方（如窗台上）。3.瓶中水量不能超过容积

52、的4/5。第105页/共119页第一百零五页，共119页。设计要求设计要求相关分析相关分析小生态瓶中所形成的生态系统小生态瓶中所形成的生态系统, ,必须是封闭的必须是封闭的防止外界生物或非生物因素的防止外界生物或非生物因素的干扰干扰投放的生物投放的生物, ,必须具有很强的生必须具有很强的生活力，成分齐全。活力，成分齐全。要能够进行物质循环和能量流要能够进行物质循环和能量流动，以免破坏食物链。动，以免破坏食物链。小生态瓶必须是透明的小生态瓶必须是透明的让里面的植物见光让里面的植物见光, ,又便于学生又便于学生进行观察。进行观察。生态瓶宜小不宜大，瓶中的水生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应为容器的量应

53、为容器的4/54/5。便于操作；缸内储备一定量的便于操作；缸内储备一定量的空气空气将小生态瓶放在有较强散射光将小生态瓶放在有较强散射光的地方。的地方。防止水温过高防止水温过高, ,而使水草死亡。而使水草死亡。动物不宜太多，个体不宜太大动物不宜太多，个体不宜太大减少对减少对O O2 2 的消耗以免破坏食物的消耗以免破坏食物链。链。第106页/共119页第一百零六页，共119页。拓展(tu zhn)延伸：1.提出与维持生态瓶内稳定性相关的问题,例如：A.生态系统的稳定性与生物种类的多少有关(yugun)吗？B.生态系统的稳定性与阳光有关(yugun)系吗？ 设计设计(shj)(shj)制作生态瓶制作生态瓶, ,观察其稳定性观察其稳定性 2.根据提的问题作出假设 3.小组讨论，设计探究方案 第107页/共119页第一百零七页，共119页。第108页/共119页第一百零八页，共119页。生态(shngt