新概念一册课程体系

1、第1单元语法一点通（L1-12）Lesson 1一般疑问句的变法1 . Be动词的用法：Be妈妈的三个儿子分别是 am, is, are.2 .用法口诀：我用am,你用are, is跟着他她它，复数全部都用are.eg: I am a teacher. You are a student. He is a boy.She is a girl. It is a cat. We are students.3 . 一般疑问句定义：用yes或no回答的问句；以系动词（助动词，情态动词）开头的问句（近期只学Be动词开头）.译为吗？”的问句。eg: Are you a student? Is he a b

2、oy?4 .由肯定句变一般疑问句：口诀：找到be动词，直接提句首，人称做变化，问号别忘了。（I 一 you, my f your）eg: （1） I am a teacher. Are you a teacher?（2） This is my book. 一 Is this your book?5 .多学一手：He is a yes-man. 一个唯唯诺诺的人。Lesson 3 否定句的变法1 . 1-20的基数词 必须会背写。one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fif

3、teen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty2 .肯定句变否定句：口诀：找到be动词，后面加not.eg: This is a book. This is not a book. I am a teacher. I am not a teacher.缩写：is not=isn't / iznt/ are not=aren't /a:nt/注意： 简约回答的肯定式不能用缩写，如： Yes, I am / he is / they areLesson 51 .询问国籍： He is Chinese.（对画线部分提问）一 What n

4、ationality is he?2 .介绍两个陌生人互相认识，只能用This is +姓名。eg: This is LiMing.3 .选择疑问句：（副课语法）结构：一般疑问句+or+一般疑问句（后句中与前句相同部分常被省 略）+?助动词+主语+ （）+选择项A+选择项B+?语调：前句读升调，后句读降调.回答：不用yes或no,而用完整句子回答，有时为简约，也可直接说出迹择项作为回答。eg: Is she Chinese or Japanese?She is Chinese.4 .何时用a或an?口诀：不见原因（元音音素）不施恩（n）,见了原因就施恩（n）。eg: a book an app

5、leLesson 7 特殊疑问句1 .定义：就句中某部分提问的句子，就叫特殊疑问句。2 .构成：特殊疑问词+一般疑问句+ ?它与一般疑问句的区别：特殊疑问句不能用yes或no回答。3 .练习：（1） He is a worker.（对画线部分提问）一 What's his job?What is he? He is Japanese.（对画线部分提问）一 What nationality is he?Lesson 9 形容词1 .记住下列反义词：fatthin; tall short; dirty clean; hot cold;oldyoung; busylazy2 .形容词的基本用

6、法（1）作"表语"eg:He is fat.That policeman is tall. 作 "定语"eg:He is a fat boy.That is a .tall policeman.3 .多学一手： I m in hot water.有麻烦了。He's a cold fish.冷酷无情的人。Lesson 111 . whose的用法：作“定语”对所有格提问eg: Whose book is this? （whose作 book 的定语）This is my book.（对画线部分提问） Whose book is this?=Whos

7、e is this book?2 .所有格"（某人）的某物”（1） adj.性物主代词表示“的" eg: my book我的书 名词所有格是在名词后+'s表示“的”eg： 直接+ 's eg：玛利的书Mary's book以-s结尾的复数+' eg: TeacherS Day两人共用之物则只在后一个+'seg: Lucy and Lily's room两人不共用时，在两个后均加s eg: Lucy's and Lily's rooms3 .所有物+of+所有者，表示“无生命之物的所/格” 。eg: the do

8、or of the room4 .多学一手： You 100k blue.看起来筋疲力尽。the White House 白宫(3) It's good to tell a white lie 善意的谎言辅音字母+o结 尾有生命的+-es 无生命的+-s黑人(negro)英次6 (hero)爱吃土 豆(potato)西红柿(tomato)辅首字母+y结 尾变y为i加esstory-storiesfly-fliesfamily-families baby-babies名词变复数发首： 口诀：声对-声气-对气声：元音因素、浊辅音气：清辅音1 . / p、k /+ sdesks maps c

9、aps books第2单元语法一点通（L1324）Lesson13对颜色进行提问用 What color : "eg: My coat is greensWhat color is your coat?Lesson15名词变复数（一）"可数名词（C）n.一、不可数名词(uc.) 名词变复数规则：名词分类规M例词一«名词直接+sdeskdesksbookbooks以-s、-x、-ch-sh结尾的直接+esbus busesboxboxesdish-dishes watch-watches只有 stomachstomachs（胃）以f或fe结尾 的变f或fe为ves一

10、个小偷(thief)的妻子(wife)拿 着一把树叶 (leaf)的形的小刀 (knife)结束了一只在书架上(shelf)上偷吃半片(half)面包 (loaf)的狼的生命(life)2 ./ s /、/ z /、/ /、/ /、/ t J/、/ d 3/ +es/ iz / eg: cases3 . / t / + / s / ts / d / + / z / dz /4 .浊辅音、元音 + s/ z / eg: pens rulers dogsLesson17名词变复数（二）1. 变内部元音toothteethfootfeetgoosegeesemanmen womanwomen2. 形

11、式不变：sheep dear fish Chinese Japanese3. “boy、girl ”由这两个词组成的复合名词，只变后者"two boy friends'4. man、woman”由这两个词组成的复合名词，前后都变 eg: a woman doctor two women doctors5. 表人名地名的词后面直接加 一s,如：Mary MarysLesson19 初识 There be 句型 is +不可数n. /单淤n.ThereJ+某物+介词+某地I are +复数n. 译为：“某处有某物”变疑问句：把“be”动词提前变否定句：在“be"动词后加

12、“not”Lesson 21 which""哪一个"的用法Which ”是特殊疑问词，后面加单数名词，也可以加复数名词，还可不加名词作代词使用Lesson 23介词短语作后置定语修饰名词介词短语：介词+名词（代词）1 .在床上的一本书a book on the bed2 .在树后面的男孩儿the boy behind the tree.3 .在盒子里面的杯子the cups in the box第3单元语法一点通（L2536）Lesson 25 There be 句型定义：表示某个地方存在某物，该结构一般与介词短语连用，说明范围或地 点、场所。构成：There b

13、e +某物+介短单数：There is + n.（可数单数名词或不可数名词）+介短（状语）复数：There are + n.（可数复数名词）+介短（状语）否定： There is not . There are not疑问：Is there a .?Are there any .?口诀：变否定：找到be动词,后面加not.变疑问：把be动词提前，注意some 改 any.就近原则：be动词后的名词如果是单数be动词用is,如果是复数be动词用are.there be和have的区别方法：看汉语译句中是否可加“在“，如加后成立， 则用There be.若不成立，用 have”Lesson 271

14、 .复习There be句型2 . a /an/ the的用法 口诀：第一次提到、泛指用 a/an;再次提到、特指 用theLesson 291 . air: （1） in hot air 在说大话； walking on air 洋洋彳导意; put on air 摆架子2 . sweep: A new broom sweeps clean.新官上任三把火very clean and no dust一尘不染3 .祈使句：表示命令建议、要求、请求的句子。特点：（1）省略主语2直接用动词原形开头.Open the door.4 .must用法：特点：铁甲 V.（一号）不能单独做谓语；要做谓语后

15、面必须加v.变否：在情态 V.+not变疑：把情V.直接提前。多学一手Lesson 31 on the tree 口诀：长在树上用"on”1.区别.、in the tree附着在树上用 "in"2 . across, through的区别：across指从物体表面通过；through指从物体内部通过3 .关于cat的谚语：It rains cats and dogs.倾盆大雨。Let the cat out of the bag.泄漏秘密。Like a cat on the bricks.热锅上的 蚂蚁。4 .开关水电气用 Turn on / off.语法：现在进

16、行时。构成：Be +Ving目前正在进行或发动的动作，标志性的时间状语： now、at the moment、也可跟在100k、listen 之后变否：be+ not 找到be动词后面加not”变疑：be提前放句首，句末加问号。C4特殊疑问句： What is +人+doing?回答：人 +be doing sth. Lesson 331.语法：现在分词的构成形式：V.原形+ing方法：一般情况下直接加ing;如do-doing 以不发音的e结尾 的单词，把e去掉加ing如take-taking以一个辅音字母结 尾的重读闭音节单词，双写结尾辅音加ing.如set-setting口决：直，去，双

17、，（改）Lesson 351. between, among 辨析among强调三者或三者以上， between强调在二者之间。2. be in hot water 遇上麻烦语法：A.对地点状语提问用 whereo方法：用where代替地点状语放在句首，句末加问号。B.短语动词分类：动词+介词（介词后跟名词或代词作宾语如:look at sth. look for sth.动词+副词。注：此类短语中，宾语可放于动词 后，也可放在副词后，但当宾语为人称代词时，只 能放中间。如:take（ sth.） off = take off sth.第4单元 语法一点通（L3748）Lesson 371 .

18、同义辨析：work、job理解:我的job是老师，我每天有很多work要做.work泛指工作，是不可数名词；job指具体的工作为可数名词。2 .语法：be going to 结构表示：将来干的事，描述一种计划或打算构成：主+be going to +V.原形标志：将来时间 tomorrow变疑：be提前，句末加句号变否：be+not多学一手：in the pink of health指身体健康。Lesson 391. in front of 和 in the front of 区别in front of在前面（在物体外部）例：I am s让ting in front of him.in the

19、 front of 在物体内部 .例：I am sitting in the front of the classroom. 语法：复习祈使句。双宾语：有些动词可以接双宾语，直接宾语和间接宾语。诀窍：直接宾语是物、间接宾语是人。当直宾是名词时，它既可以放在间宾后，也可以在间宾之前加介词 t。, 并把这个带t。的间宾放在直宾后，但当直宾是人称代词时，就只能采取 后一种形式。如：Give an apple to me =Give me an apple .Give it to me .（正）Give me 比（误）Lesson 411. some, any用法：an建用于疑问句，否定句。用于肯定句

20、.表 任何”如:Which one would you like? Any one is OK.some®用于肯定句用于希望得到肯定回答的疑问句。语法：数量词. 数量词通常用在不可数名词前表数量数词+量词+of+不可数名词 如：a piece ofLesson 43情态动词can初识：（铁甲二号）特点：不随主语变化，不能单独做谓语后跟动词原形变否：can后加not变疑：can提句首。Lesson 45情态动词can的用法：情态动词和其它动词连用，可表示说话人的语气。情态动词可表达 建议，要求可能和意愿等。情态动词特点：虽有一定意义，但通常和其他实义动词一起表达完整 的意思，共同作谓语

21、。无人称与数的变化。变否、疑，其本身变化。Lesson 472. Like to do sth / doing sth 喜欢做某事How do you like？你觉得、怎么样？I'd like +n.想要、想、I'd like + to + v.想要、2. want + n . 想要、want + to + do 想要做、语法：一般现在时。结构：主+系+表（表壮态）/主+谓+宾（表动作）的第一个星期日)妇女节：Women's Day (Mar.8th)劳动节：May Day (May 1 st)教师节：Teachers' Day (Sep.10th) 中秋节：

22、Mid-Autumn Day (Aug.155.听写国名与国人愚人节：April Fool s' Day (April 1 st)儿童节:圣诞节:th)Children's Day (Jun.1st)Christmas Day (Dec.25th)第5单元语法一点通（L4960）Lesson 49一般现在时（三单情况）1.三单概念：he she it （三单人称）Lily Mary（一个姓名）a book（一个物）3. 口诀：主语是三单，谓语+s4. I like English. 一 He likes English.I don't like Chinese. He

23、doesn't like Chinese.Do you like Maths? Does he like Maths?Yes, I do.f Yes, he does.No, I don't. f No, he does! 't.5. 口诀：否定句中的“也”用 either.I like English, too. I don 't like Tom, either.6. 总结：变否定句和疑问句时句中有be/情可在其后直接+ n't或直接提前句中无be/情，千万不可以加，只能加 do/does not.Lesson 51w weather in + 地点

24、1 .句型：What's the- like in+季节（月份）？climatehere/there2 . likev.喜欢，想要 介，像一样3 .频度副词： always - often - sometimes （渐弱） 位置口诀：be之后，行之前，情行与助之间。4 .多学一手（节日）元旦：New Year's Day （Jan.1st）复活节：Easter （每年过春分月圆后Lesson 531 .复习like用法。2 .听写国名与国人.Lesson 55 谓语动词的三单变法1 .直+s eg: cleans listens plays2 . -sh,-ch,-o,-s 结

25、尾的直接 +es eg: washes watches does miss3 .改：（1） 辅+y 把 y 变 i 再力口 es eg: hurries carries元+y 不变 eg: plays stays4 .发音：（1）/z/ cleans playsgoes /s/ makesdrinks（3） /iz/ washes watches /ts/ eatsdusts /dz/ readsLesson 57 学习句子结构1 .前阶段的重点是“主系表”结构，现在开始学习“主谓宾”结构。孩子们 每天 都乘小汽车 上学。The children go to school by carever

26、y day. 汉语的翻译习惯和英语是不一样的，英语要求。1找人找v<3状（方式地点时间）一定要先找到主语（人），第二部找谓语动词（+宾语），然后是其他的，均 为状语（方式X语，地点状语，时间状语）,时间状语可放于句末或句首， 时间由小到大排序，地点由小到大.2 .用参考译文练习句子结构。3 .本课重点是练习一般现在时 （注意三单）与现在进行时（主+be+doing）对 比。Lesson 591 .补充单词：lady 女士，夫人 all全部 else其它的 buy 买2 .购物用语售货员:Can I help you?=What can I do for you? What else do

27、 you want?顾客:I d like a = I want a = I'm looking for a How much is it? = How much does it cost?Can you show me another one? Ill get (take) it第6单元语法一点通（L6172）Lesson 611 .重点词汇 sth / sb记得某事/某人rememberto do sth记得去做某事（未干）I doing sth记得做了某事（已干）2 . have用法：做实义动词时有；患（病）：have3 .情态动词must（必须） m must主观看法必须L h

28、ave to客观需要must（必须），否定形式needn't （不必）而mustn't（表禁止，千万不要）复习情态动词特点：a.本身具有一定意义。b. 一般不能单独使用，需和主要动词共同构成谓语。c.情态动词后跟动词原形。4 .主系表结构：He feels ill. He looks ill.五感动词：look, smell, sound, feel, taste+adj.5 .看病用语：d There is something wrong with my head. 我的头不舒服 .I've got a head ache. 我头疼.I feel terrible.我

29、难受白厉害.I don't feel well.我感到不舒服.I've got a pain here我这儿疼. Take this medicine three times a day 这药一天吃三次 It's nothing serious.不要紧，不严重.You'll be all right(well) soon.很快你就会好的.Lesson 631 . Don't一般的不要做什么事告诫劝告Mustn't不许，坚决制止,语气坚决人称单数复数»人称myselfourselves第二人称yourselfyourselves第三人称h

30、imself/herself/itselfthemselves2.宾补：补充说明宾语，通常由形容词、名词、副词、介词短语担任eg: Keep the room warmdoor前门的钥匙Lesson 651.重点词 汇：the key to the+n.喜欢某物+v.ing+sth喜欢做某事+反身代词 enjo2 .时间的表达：O1顺读法：先时后分逆读法:先分后时整占.r H. 、<30 past+>30（60-分）+ to+下一整点 一刻 a quarter半点half 半点的表达:halfpast +整点3 .日期的表达： Aug.4th 读 Augustthe 4th4th

31、Aug读 the 4th ofAugust4 .反身代词：即人称代词的反身形式。Self/self/（pl.）selves selfish（adj.）的（反）selfless无私的，忘我的（口诀）反身代词有规律，第三人称宾格加（self）,其余开头用物主，复数ves 替 f补：oneself是不定代词one的反身代词（某人自己）。5 .常于反身代词连用的动词有：help yourself to请随便吃 enjoyoneself玩的高兴，过的愉快leave one by oneself把某人单独留下all by oneself独自地，孤独地Lesson 671 .重点词汇.absent be a

32、bsent from 缺席 .spend: spend+n.度过 ；时间、金钱 +on+sth 花费2 .想用人来表地点，前加the后加's如the butcher ' s3语法：一般过去时概念：表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态结构： 主+v.（ 过 去时）一am/iswas（去时） arewere（过去时）3 .日期表达 at用在时刻前on指具体某一天Lesson 691 .重点词汇finish : finish+doing sth 结束做某事；finish+sthhundreds of数以百计的 口诀：具体数字两无，泛指数词两者 有2 .时间表达中的时间运用at用在

33、时刻前，亦与正午，午夜连 ：周月季年长时间，in须放在前面； 泛指一晌或傍晚，也要放在at后面on指特定某一天，日期星期节日前，某天上、下午，夜晚，依然要在on后 面,今明,昨天,前后天，上下这那每之前，at, in, on都不填，此乃习惯记 心间3 .There be过去时用法：There be + 主语+地点状语表示某处有事物there是引导词，无词义,be有人称，数和时态的变化 there be 过去时 iswas are- wereLesson 711 .重点句型 What' s sb like®问人品，性格，。2外表2 .动词过去式（规则变化）后缀-ed的读音清辅音

34、后二（|t|除外）+ed,ed读|t|浊辅音后二（|d|除外）+ed,ed 读|d|;元音+ed,读|d| |t|,|d|+ed, ed 读|id|第7单元语法一点通（L73-84）Lesson73 副词（dav.）1 .adv定义：修饰V./adj.的词，表示动作的特征以及进行的各种情况。构成：一般由 adj + ly eg: loudH ly loudly辅音 + y 的变 y 为 i,加 ly. egrihirstythirstilyadj 本身做 adv eg: hard, fast, late 等adv 短语eg: very well very much例外情况：friendly,

35、lovely等为adj.（为少数）Lesson 75 一般过去时及时间状语般过去时与表示确切的过去时间短语连用常见：last系列；ago系列；in+过去时间；yesterday系列等（1） last week/ year/ night eg: Did you watch TV last night?（2） three days/ ten minutes/ an hour ago eg: I met her three days ago.（3） We first met her in 1990/2005.（4） We swept the floor the day before yesterda

36、y./ yesterdayLesson 77-78否定疑问句1 .表示说话者惊奇的情绪、口吻或赞叹，或表示说话者某种建议、邀请、请求或看法等。eg: Aren ' t you a student?Can ' t you wait a moment?Haven ' t I asked you ?Didn ' t you want to come?肯定回答用yes,否定回答用no2 . not until 与 until 区别（1） not until“直到才”与瞬间性 v.连用，until持续性v.连前者为否定句，后者用于肯定句。Lesson79-80 a lot

37、 of / many / much 区别a lot of用于肯定“许多”、大量”many疑问、否定句。放在可数复数n.前much疑问、否定句。不可数 n.前eg: I don't have many potatoes.We don't have much tea or coffee.Lesson81-82 have 的完全 v.用法定义：have可代替常用v.表示eat、enjoy、drink等意义。表示"从事”、 进行”与动作有关，而不是状态词。用于各种时态。eg: Have a cigarette!抽支烟吧！I'm having a drink. 我在喝酒

38、。Lesson83-84现在完成时一 (1)定义:表示动作发生在过去，但强调对现在有影响.(2)标志词:yet, already, just, still, almost 等.表示持续性经常与 for, since连用(3) 构成：主语+have/has + v过去分词.变否：have/has + not变疑：have/has提前eg: I have already had my breakfast.I haven't eaten dinner yet.Has he eaten dinner yet?二现在完成时与一般过去时区别(1)现在完成时对现在有影响，而后者没有。(2)现在完成时

39、不能与表示过去的时间状语连用，而后者可以。I haven't done my homework.2.现在完成时与一般过去时区别：现在完成时对现在有影响，而一般过去时没有.一般过去时有明显的时间X语而现在完成时没有.现在完成时不能与瞬间性动词连用，必须与持续性动词连用.Lesson 85 Have been to 与 Have gone to1. have/has been to说话人已回来（been为be的过去分词）;2. have/ has gone to主语尚未回来（gone为go的过去分词）eg: I have been to Beijing.（已回来） 我去过北京。He has

40、 gone to Beijing.（还未回来）他已经去北京了。2. I have been there./ I have been in + 地点。Lesson 87现在完成时的疑问句和否定句1 .现在完成时的构成是 have / has +过去分词，因此疑问句式是将have / has提到主语前，否定式则在 have / has后加上not即可。eg:（肯）They have lived here for ten years.（疑）Have they lived here for ten years?（否）They haven't lived here for ten years.2

41、 .现在完成时在由肯定句变为疑问/否定句时，句内时间副词也要发生相应的变化。eg: He has already left the office.（疑）Has he left the office yet ?（否）He hasn't left the office yet.Lesson 89 for 与 since 用法1 . for + 一段时间（要求前面使用延续性动词或1尤杰的现在完成时形式）eg: He has worked here for two years. （work 为延续性动词）His grandpa has been dead for three years. （d

42、i劭短暂动词，止匕处由 have been dead 代替）2 .人+ have done1点时间/段时间+ agosinceIt is +段时间一般过去时句子eg: He has worked here since 2004 / since 2 year ago.It is three yeas since he worked here.第8单元语法一点通(L8596)Lesson 91 一般将来时定义：表示将来的动作或状态 构成： 主+ will + v.原型 I / we + shall + v.原型标志：tomorrow系歹Unext系歹U变疑：will / shall直接提至句首变否

43、：will / shall 后加 not注意："I/ we + shall + v.原型”这一句型的疑问句有两种变法Will you？你干好吗？Shall we?我们干好吗？变法不同则具体意义也不同我们也可以用be going to结构来表示将来eg: It ' s going to rain. 快下雨了。（还可以说）It will rain.Lesson 93 一般将来时的时间状语1. tomorrow 系歹U:eg: tomorrow; the day after tomorrow2. next 系歹U:eg: next week; next month3. in + 一

44、般时间in+（一段时间）'s+ time （或in+一段时间）in two hours'time= in two hours;in a year's time=in a year;in three month's time=in three month in/on+具体时间 I will go shopping on Sunday.Lesson 95 Had better 结构结构：had better（not） + v.原形 最好（不）干说明：had无过去之意，只表劝告，建议可译为“最好干 ”（表示目前、现在、将来的动作或状况）例:（肯）You 'd（

45、I 'd/she'd） better put the meat in the fridge.（否）You'd better not smoke here.（had better 后力口 not 构成否定句） 注意：had better与to是天敌。第9单元 语法一点通（L97108）Lesson 97 形容词性物主代词 vs名词性物主代词形容词性myyourherhisitsourtheir名词性一mineyourshershisitsourstheirs1 .概念：形容词性物主代词具有形容词性质，相当于名词的 's（属格）； 名词性物主代词具有名词性质，能担任

46、名词的各种功能，同时 也能担任名词of属格的功能2 .当前请掌握：形容词性物主代词无独立性，后面必须跟名词。 名词性物主代词相当于形容词性物主代词+名词。3 .举例帮助理解（请按括号中的提示独立填出横线内容） （他的）brother is a doctor （我的）is a teacher, and （她的）is an engineer.答案：His mine hers注释：因为后面有名词" brother所以应选用形容词性物主代词，而他的的形容词性物主代词和名词性物主代词一致，都是 “ his.' 因为横线后没有名词，所以应选用名词性物主代词，我的”的名词性物主代词为 &q

47、uot;mine"（相当于my brother）因为横线后没有名词所以应选用名词性物主代词为" hers相当于 her brother）4.口诀：物主代词有形、名，形名用法各不同；物主代词形变名，my变mine要分明；his、its是本身，其余词尾加s；有名用形容，无名必用名。Lesson 99宾语从句（一）1 .宾语从句（主句中的谓语动词为一般现在时的情况）定义：由一个句子来充当宾语则称为宾语从句，陈述的宾从通常由“tha引导（常省略）常用句型（主语以“He为例）：（主谓 + 宾从）He+ says/ thinks/ believes/ knows/ understand

48、s+（that）+宾从；（主系 + 宾从）He+ is afraid/ is sorry/ is sure +（that） + 宾从注：宾语是一个句子，that后接一个完整句子，在整句话中充当宾语。2 .间接引语 定义：用自己的话转述别人的话，不用引号，中间常用“that” 连接，例：由直接引语（带引号的句子）转换为间接引语 He says,'I will come back in an hour. ' He says （that） he will come back in an hour.口诀：一主二宾三不变结论：间接引语也是宾语从句。Lesson 1011 .直接引语定义：

49、一字不改地引述别人的话语，一般置于引号之内，第一个词的 首字母须大写，句尾的标点符号也要放在引号之内直接引语为陈述句，转换为间接引语时常由从属连词“that引导（口语中可省略），引述动词为“say,"' tell等,同时根据主句的要求，须在人称、 时态及其它方面作相应的变化。2 .反意疑问句（也叫附加疑问句） 结构：一个句子由两部分组成，前一部分为陈述句，逗号后是一 个简略问句。口诀：A.前肯后否，前否后肯B.回答：用事实说话（焦点访谈） 技巧：A.首先判断该用肯定还是否定；B.观察前面的谓语动词（含 系动词，情态动词和助动词可直接引用，若为实义动词则须根据时 态加do, d

50、oes或did. C.根据前面的提示确定代词形式注意：当陈述句部分是否定句时，回答“yes是不，" No为是是的.例:It isn ' t a fday, is it?今天天气不好，是吗？Yes, it is. 不，很好. No. it isn '是的，天气不好.Lesson 103 Very、Too 与 enough 的用法1. very （非常、很），常用于正面肯定态度。eg: These questions are very easy.2. too （表示过分），常用于否定态度句型： too+形容词（太）例：It's too hot.too+形容词+fo

51、r sb. to do sth.（对某人来说太 而不能） 例：This question is too difficult for me to answer.tooto （太 而不能一）例： He is too young to go to school.3. enough:enough+名词 例：We have got enough money.形容词/副 词 +enough 例：This coat is good enough.多学一手： Enough is as good as a feast.知足常乐。以“辅音+y”结尾的词，变 y 为 i,再加-er, -estheavy easyh

52、eaier easierheaviest easiest闭音节单音节词，末尾只有 一个辅音字母，须双写这个 辅首字母，再加-er, -esthot bighotter biggerhottest biggest部分双甘节和多音节词，在 该形谷词前加 more, mostbeautiful difficultmore beautifulmore difficultmost beautifulmost difficultLesson 105 （带To的）动词不定式1 .定义：不定式符号“to”和介词“to”形式相同，但意义和功能不同。不定式符号“to”置于动词之前； 介词“to”置于名词，代词或名

53、词短语之前，构成介词短语。2 .动词不定式（一般式主动语态）肯定句的构成：to+V.（动词）原形eg: He wants to buy a car.（不定式） 比较：Pass the sugar to me, please.（介词）3 .不定式的否定式：notto+动词原形（在不定式前+not即可）例：He wants to buy a car.（动词不定式） Pass the ruler to me.价词）4 .句型:want sb. to do sth. ; tell sb to do sth; ask sb to do sth.例：He told me to open the windo

54、w.The police asked the children not to play in the street.原级比较级最高级Lesson 107clever /'klev ?/cleverer /'klev ?r?/cleverest/'klev?rist/形容 词的near /ni?/nearer /'ni?r?/nearest /'ni?rist/比较AA-A-T7-构成1.定义：大多数形容词有比较等级的变化，用来修饰不同的程度，即原级、比较级和最高级。形容词原来的形式称为原级。在表示“较和“最”这样的概念时，要用的形式分别称为形容词的比较级

55、和最 高级。其构成形式见下表：规则变化构成法原级比较级最高级一般情况词尾加-er,-esttall longtaller longertallest longest单甘节词以e结尾只加-r, -stFine Largefiner largerfinest largest形容词原级加-er, -est后的读法： 在词尾加-er的形容词比较级，er读作/?:/;在词尾加-est后 读作/ist/,常和它前面的首连起来读。,est 如果形容词原级词尾是不发音的字母r,加-er或-est后，发/r/音 如果形容词原级词末发/?/音，力口-er或-est后，/?/音后得加一个/g/音 不规则变化原级比较级最高级good好;well身体好betterbestbad、ill 坏worseworstmany、much 许多moremostlittle 少lessleastfar 远farther furtherfarthest furthestold 旧、老older oldestoldesteldest注：elder、eldest不能用于比较等级 例： My elder/eldest sister is a