



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、信息艺术设计中视觉语言探析用视觉语言来重新设计信息,在有效理解和快速 接受方面具有极大的作用,对于优化信息的传播效率具有现 实意义。如何将信息更好的图形化、符号化是视觉语言要解 决的问题,本文试图研究视觉语言与符号的关系,探讨视觉 语言的认知特性及其符号学意义,提出视觉语言研究的新思 路。视觉是信息艺术设计最主要的表现方式,在信息的视觉 化设计过程中,设计师将繁复多样的信息准确地转译为各种 视觉符号元素,并借助视觉语言把信息有效的传达给受众。视觉语言的多层次性视觉语言的形成是将点、线、面、形状、明暗、色彩、 肌理、体积、空间等视觉基本要素(语构要素)按照视觉设 计的原则进行造型和组织形成语义要
2、素,从而使得全部形式 成为传播信息和意义的视觉符号。从人对视觉语义的认知角度来看,可以从人的心理活动 水平将视觉语言划分为四个层次,它们对应于人的感觉、知 觉、情感、思维等由浅及深的四种水平。1. 感觉层次,涉及视觉生理和视觉心理的反应,如色 彩、肌理等带给人的视觉感受。色彩对心理上有温度感的反 应,比如暖色可产生热烈、前进、引人注意的效果;而冷色 可产生冷峻、后退、内敛低调的效果。色彩的语义也往往与 文化背景相关,使色彩对应的意义具有变化性,例如传统色 彩。肌理和色彩的结合处理可以扩大表现手段和意义指涉, 肌理分为视觉肌理和触觉肌理,视觉肌理可视不可触,而触 觉肌理可视可触。通过肌理的视觉感
3、受可引发人丰富的情绪 和联想,如粗糙的肌理使人感到沧桑、凝重;光滑的肌理使 人感到清洁、细腻。2. 是知觉层次,涉及视觉符号要素的形式及关系,要 求视觉符号要素要可解读、可认知。信息艺术设计的最终目 的是为了传达信息,因而设计时所使用的视觉信息符号一定 要语义明确、有所指向,使受众通过对符号的视觉认知瞬间 便可对信息做出辨认和解析。此外,视觉符号要建立在人的 视觉经验和视觉规律之上,还要考虑文化背景,要使受众能 够理解和接受,避免使用过于生涩含蓄的语言。3. 是情感层次,涉及视觉元素建构的情绪语境。首先 视觉信息要具有审美性,信息艺术设计是有目的的审美创造 活动,只有创作出富有感染力、视觉张力
4、、风格独特的视觉 形象,才能唤起人的审美享受、吸引注视和获得更广泛的传 播;不论是商业性、社会性或学术研究型的信息艺术设计, 都是传播给既定的受众群,应关注受众的诉求,如需求、爱 好、情趣等;再者还要充分考虑受众的年龄身份、文化素质、 生活阅历、理解能力等问题。4. 是修辞层次,涉及借代、隐喻、象征等符号化的手 法。借代是形象上的关联,隐喻是意义上的关联,这些视觉 语言的修辞方法,可以沟通互相的关系,传达有意义的直观 感受;而象征的形式感受需要有共同的视觉经验,建立在约 定俗成的意义之上。视觉传达的信息内容不应仅是表面的浮 浅,须利用视觉语言构建起有层次、定位和内涵的视觉内容, 引导人对信息背
5、后文化、历史等的兴趣和研究。视觉语言的符号学维度信息艺术设计的视觉语言是视觉符号系统,而符号系统 由广度和深度两个维度构成。广度是符号之间的相互关系形成特定的含义,或符号的 能指和能指的关系,在视觉语言中表现为符号与符号之间在 形式上的关系。从符号和语境的关系来理解,语境因符号而 生,一幅视觉作品里所有符号具有的意义汇聚在一起生成了 作品的语境,反过来,这些符号所具有的意义又是由这个语 境来规定,又可以说符号因语境而存在;从符号系统来理解, 同一个客观信息对象,如“小明的一天”,可以用不同的符 号系统来描述。一个符号系统,可以完全或部分的映射翻译 为另一个符号系统。所以,每个符号系统都是可以完
6、全或部 分地被替代的。深度是符号自身的内涵,或能指与所指的关系,在视觉 语言中表现为符号的形式与其内涵的关系,可以理解为语言 符号的修辞功能。视觉符号修辞功能表现在隐喻等所构建的 创造性意义表达上。隐喻最为基本的内涵是通过喻体对本体 隐含相似性的联想与关联实现意义的转换。皮尔斯根据符号 和其指涉对象的关联向度(表义程度)将符号划分为图像符 号(icon)、标识符号(index).象征符号(symbol)。图像 符号是指符号与被表征的对象之间具有形象的相似性;标识 符号是指符号与被表征的对象之间有某种联系(空间、因果 或逻辑),它简略的图式语言具有直观的特性,它是群体视 界约定的结果;象征符号是指符号与被表征的对象之间无直 接联系,它被视作含蓄的表意符号,它将所指转化为意指, 属于约定俗成的某种观念的同一联想,象征是隐喻的一种特 殊形式。结语人类创造了语言,通过语言符号的作用,外界事物被理 解,意义被展开。同样,在信息设计中,视觉语言符号促进 了人们的快速理解、优化了信息的传播,然而它不只是一个 传达符号,它也是思想、文化和意义的载体。在信息爆炸的 今天,视
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 二零二五版货车个人运输合同范例
- 车辆挂靠单位协议书二零二五年
- 二零二五未成年工保护规定
- 二零二五版办公用品采购协议合同
- 二零二五版金融债券抵押合同范例
- 个人转让单位合同样本
- 法律咨询服务协议合同书
- 从化区叉车租赁合同标准文本
- 买路合同样本
- 二零二五版家装公司施工安全免责的协议书
- 医保基金监管培训课件
- 2024高考复习必背英语词汇3500单词
- 3课 《赤壁赋》公开课一等奖创新教学设计【中职专用】高一语文高教版2023-2024-基础模块下册
- 第5章 层次分析法课件
- 情感纠纷案件调解协议书
- 咯血护理疑难病例讨论
- 《车间主任培训》课件
- 感染性休克急救流程及应急预案
- 《保障农民工工资支付条例》宣传册
- 加强疾病预防控制体系信息化建设的实施方案
- 幼儿园优质公开课:小班语言《小兔乖乖》课件
评论
0/150
提交评论