幼儿园大班社会活动详案《我的运动装》含反思

1、幼儿园大班社会活动详案我的运动装含反思大班社会活动详案我的运动装含反思这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会活动详案我的运动装含反思！活动目标：知道运动时要穿着合适的服装和鞋袜。体验合适的服装在运动中带来的方便和快乐。3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：物质准备：四类体育运动项目-走木桩、钻拱门、跳圈、击剑。服饰准备：小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干，幼儿人手一套运动装。相关视频。经验准备：幼儿对日常服饰及日常运动有基本的了解。活动过程：体验导入，引发思考。出示日常服

2、装（小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干），请幼儿自由选择服装。出示四类运动器械，请幼儿自由选择运动项目。幼儿穿戴服饰后进行运动。主动探索，建构经验。提出讨论话题：穿着你选择的服装，在运动的时候有什么感觉？出现了什么问题？幼儿与同伴间相互自由讨论。教师请个别幼儿回答。教师结合幼儿回答小结：不合适的服装在运动时阻碍我们身体的活动，运动时会觉得不方便。开拓视野，提升经验。教师提问：不合适的服装在运动时除了不方便以外，还会有什么样的问题？出示因为服装不合适在运动中出现伤害的视频。讨论：你有没有遇到或听说过因为服装不合适，而在运动中出现不安全的事情？幼儿

3、与同伴自由讨论。教师巡回参与幼儿的讨论。请个别幼儿介绍自己的经验或听到、看到的事例。教师结合幼儿的谈话进行小结：只有穿着合适的服装才可以让我们更安全、更快乐地参与运动。内化经验，再次尝试。教师提问：那我们运动时到底穿什么服装才是合适的呢？出示运动装，幼儿换上运动服和球鞋再次参加原先选择的运动项目进行比较。集体讨论：你穿上运动装和球鞋再参加同样的运动时，有什么不一样的感觉呢？教师结合幼儿回答总结：运动不是去表演节目，运动时并不是什么服饰都能穿戴，有的服饰会防碍我们运动。我们要穿戴方便自己运动的服饰，这样才不容易发生危险的事情。运动服和球鞋是运动时最好的服饰。5.扩散经验，问题结束。教师提出问题：

4、特殊的运动需要特殊的服装，例如我们每周进行的滑冰运动，为什么要穿戴轮滑鞋和头盔、护肘护膝呢？还有什么特殊的运动需要不一样的着装呢？我们一起回去看一看，想一想。活动延伸：幼儿可根据班级日常晨间活动，设计相应的着装安排计划表格，并将表格布置在班级健康角，既帮助其巩固知识经验，又利于以后区分其他服饰是否方便运动，逐步增添内容和不断完善。活动建议：在活动中选择日常服装要先充分了解幼儿，教师要观察幼儿在日常运动中会选择什么样的服装，或从与家长的交谈中了解幼儿对运动服装的认知偏失。当活动中幼儿看到自己喜欢、熟悉的服饰时，他们会更积极地投入活动进行尝试，从而更有针对性、更有效地解决幼儿实际的问题。运动项目的

5、选择也要选择幼儿日常熟悉的运动内容，以免出现运动技能的限制，影响幼儿的感知判断。另外，在选择运动项目和在运动进行中，教师要注意保护幼儿的安全，避免因为服饰不当而引起伤害事故。教学反思：成功之处：1、能够依据幼儿生成的有价值的教育内容，创设情境激起幼儿新旧知识经验之间的冲突2、活动设计清晰，能按预设的活动环节展开教学活动，活动中各环节的过渡自然。3、努力领悟纲要精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。4、教师适时的提问、引导，鼓励幼儿大胆地进行讲述，在整个活动环节中，幼儿的积极性和主动性都得到很好的发挥，他们

6、想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。5、能够突出重点，突破难点。不足之处：幼儿的语言表述能力不是很好，部分孩子不能说完整话；在最后一个环节中，教师干预的有些多，（即给予的命题有些多），孩子们的想象力和创造力没有充分的发挥出来。总之，通过活动的教学，既有成功的收获，也有不足。不过，我将不懈努力。让孩子们放飞快乐，尽情的回味着分享快乐的愉悦。通过反思把教学实践中的得与失加以总结，变成自己的教学经验，这是十分珍贵的财富。在不断总结经验教训的基础上，不断提高自身的整体素质。大班社会活动详案我的运动装含反思这篇文章共5309字。相关文章大班教案时间：大班教案时间适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿初步感受时间是流逝的，是一去不复返的，懂得遵守时间的重要性，体会一分钟的长短，知道时间的价值，初步树立时间概念，快来看看幼儿园大班时间教案吧。大班教案好吃的客家美食含反思：大班教案好吃的客家美食含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过多媒体