中小学教科研工作汇报材料

1、中小学教科研工作汇报材料1) “教育科研先进单位”申报材料我校是一所在教育科研方面具有优良传统的学校，学 校的教育科研工作一直是我们的工作重点，我们一直认为: 教育科研是学校发展的生命线，抓住了教育科研的今天就 抓住了学校发展的明天。为此我们非常重视科教室的建设, 重视对教育科研的管理，保证了教师进行教育科研的经费。 科教室是专门负责学校教育科研的组织机构，其主要职能 是搞好教育科学研究课题的论证、立项、申报和实施研 究、结题、成果推广等工作，进行教育科学研究指导，开 展教育科学研究活动，协助和辅导全校教育科学研究工作。 先后制定了教育科研工作管理条例、教育科研工作条 例、教育科研课题申报、管

2、理条例、教育科研考核与 评估办法等制度，并按要求落到了实处。教科室以解决 教育发展与改革中的实际问题、架设教育理论与教育实践 之间的桥梁为工作原则。在实践中，教科室力求将工作体 现在“三个服务”上：1、为学校制订前瞻性的发展规划服 务，提供理论依据和可资借鉴的实践经验。2、为推进素质 教育服务，规范实施素质教育的操作点。3、为教师提高自 身素质服务，加固教育发展的“支撑点”。遵循这样的原则, 教科室做了大量工作，也取得了很好的业绩。近几年来，教科室以课题研究为抓手开展教科研活动, 同时抓好课题组自身的建设与管理，较好地发挥了学校教 科研的整体实力和整体优势。教科室加强了对课题的过程 管理，力求

3、使课题研究对教育教学工作有良好的指导作用。 教科室注意引导课题组将研究成果与课堂教学紧密结合起 来，使教科研工作真正为教育教学服务，为提高教育教学 质量服务。通过努力，许多课题研究取得了良好成绩。新课程改革伊始，我们就认为：教育科研也要与时俱 进，当前教育科研的方向就是探索研究课题与课程改革的 结合点与磨合区。新的课程改革已经进行了一轮，立身其 中，我们欣喜的发现：我们所研究、实验的教育科研课题 的许多内涵与理念和“新课标”是不谋而合的。有鉴与此, 科教处提出了教育思想的人文性、教学方式的开放性、教 学手段的先进性、教学过程的真实性的教学总体思路，将 教育科研纳入了学校的工作考核。要求从课程的

4、设置、教 学环节的设计，都要面向全体学生、有利于学生的发展， 注意培养学生良好的意志品质，形成健康的情感、态度、 价值观。彻底改变教学中教师独霸课堂的旧习，从关注老 师的“教”变为关注学生的"学”，提倡师生互动、生生互 动，师生角色的互换等。为了从源头上保证了 “双主”教 学模式的研究和开展，我们对教师的备、教、批、辅、考 各个环节都进行审查、筛选，对教学过程进行适时监控, 为教师构建了便于实验的良好氛围，为学生营造了自主学 习的空间。为此，我校积极组织教师开展教研活动，集体 备课，教学竞赛等活动，先后组织了"人人争上课改合格 课”、“林楼初中首届名师、教坛新星”的评选、毕业班复 习研讨课等，学校还组织全体教师到山东杜郎口中学去考 察学习，购买了杜郎口全套课堂风暴教学光盘，并组织教 师进行学习研讨，大大提升了我校教师的水平和能力。同时，鼓励广大教师积极撰写论文，将课改的经验上 升为理论。三年来，有多位教师的论文在各级各类评比中 获奖。其中获宿州市论文评审一等奖二篇，市二等奖六篇; 获萧县优秀论文评选一等奖五篇，县二等奖十二篇；县三 等奖二十八篇。张良老师的教学设计人民代表人民选 获萧县2017年首届优秀教学设计评