中职院校汽车运用与维修技术专业校企合作模式探究

1、    中职院校汽车运用与维修技术专业校企合作模式探究    孙亚楠赵永强摘 要：我国现阶段职业教育以就业为导向，注重产学结合，以培养应用型专业技术人才来满足市场经济发展为基本要求。因此，在教学过程中不断强化校企合作，更有效培养学生专业技术的实践操作能力是目前高职院校教育工作的重中之重。校企合作是课程改革后出现的一种全新的教学模式，利用学校和企业之间的合作培养专业人才。对于汽车运用与维修技术专业的教学来说，这种模式可以实现教学和行业内技术的统一，有利于学生和企业的共同发展，值得各中职院校在教学中推广并完善。关键词：汽车运用与维修技术专业 校企合作 优势

2、模式一、前言随着经济社会的发展，我国汽车的数量大幅度增加，汽车行业也随之不断发展。目前汽车可以说是高科技产物，将机、电、液三者融为一体，汽车维修行业中，已经由过去的“七分修理，三分诊断”变为“三分修理，七分诊断”。因此，在汽车维修行业内已经产生了大量的人才缺口。中职汽车汽车运用与维修技术专业担任着培养汽修人才的重要责任，可以说，其教育水平已经影响到了汽车工业的发展。因此，中职院校必须明确目前行业内对人才的需求，有针对性地提升学生的专业素养，也就是必须进行校企合作。二、校企合作的优势校企合作的模式主要是以目前行业内的需求为导向，培养学生的实际操作能力和行业竞争力。这种教学方式对于学校来说，可以增

3、强教学的活力，结合社会需求培养可用人才。对于企业来说，满足了自身对人才的需求，能够促进企业的发展。具体来说，主要包含了以下几点：（一）实现教学内容和企业技术的统一目前汽车维修行业发展迅速，教材中的很多内容已经严重滞后于行业的发展。如果学校和企业之间没有任何的交流，就会导致学生所学的内容与企业的要求差距越来越大。因此，校企合作也可让学校了解更多的行业信息，及时调整自己的教学内容，将行业内的新发展、新技术融入教学中，实现教学内容和技术的统一。（二）有利于学生与企业的共同发展校企合作中，学生能够利用在企业内的实习机会掌握更多的实际操作内容，巩固基础知识。比如，在实习期间，学生必然会接触到一些教学中没

4、有涉及的新车型，还会掌握一些工作中新的检验技术，帮助他们提高自身的技能。对于企业来说，校企合作的模式可以为其培养所需要的人才，还可以让学生在校期间就能达到技术方面的熟练要求。另外，校企合作模式还为企业省去了社会中招工的麻烦，有效解决了招工难的问题。（三）有利于社会资源的整合汽车运用与维修技术专业注重学生实际操作能力的培养，想要达到这一教学目标，学校除了教学场地之外还要投入大量先进的教学设备。但是，很多学校为了节省资金，设备更新换代慢，很多實训内容无法实现，学生不能进行实际操作。在校企合作模式中，可以有效地整合社会资源，学校可以将企业作为学生的实训场地，从而解决场地和设备两方面的问题。三、汽车运

5、用与维修技术专业校企合作的模式（一）订单式培养模式中职汽车运用与维修技术专业的教学目标本就是为了培养更多实用性人才，而校企合作是达到这一目标的有效途径。因此，学校不妨利用校企合作的模式，与企业签订协议，实行订单式培养模式，也就是根据各企业之间对人才能力的需求不同，制定不同的专业人才培养方案。例如，学校可以和国内知名的汽车生产企业进行合作，专门对学生进行该品牌维修技术的训练。这种方式能够更高效地培养企业中需要的专业汽修人才，提高教学质量。（二）三方共同培养这里的三方指的是学校、企业和行业。为了培养出更多能够满足企业要求和行业发展现状的人才，必须三方共同努力。中职院校在教学前，要亲自对目前汽修行业

6、的现状进行调研，分析行业内对人才需求的方向，并以此确定正确的人才培养目标。企业内先进的技术手段和人才管理措施也应该融合到教学内容中，让学生在学习过程中了解行业的现状。对于学生的考查来说，学校考查的是学生的操作能力，而学生职业能力还是应该由国家行业技术鉴定部门进行考核。（三）共建核心课程校企合作的过程中，学校要与企业共同创建汽车运用与维修技术专业的核心课程。学校要结合企业内的实际情况，找到汽车维修过程中的重点内容，例如，汽车常见的故障判断与检修，并以此作为主要的教学目标。可以说，校企合作中，共同创建核心课程是目前汽修专业培养人才的关键这种方式让企业为学校提供了更多的参考资料，有利于汽车运用与维修

7、技术专业教学的顺利开展。（四）完善教师队伍中职学校的教师普遍都是在毕业之后直接展开教学工作的，他们缺乏企业中的实际操作经验，不了解汽修行业内的实际情况，因此，自然就在学生实际操作方面缺乏了说服力。在校企合作中，学校不妨尝试让企业内的优秀员工为学生进行操作课程的教学，他们可以弥补专业教师在实际操作方面的不足，也可以结合实际经验提升学生的实际操作能力。这种方式对于学校来说，可以有效提高教学效率，也有利于教学课程的开发。除此之外，学校还可以让企业内的员工对教师进行定期培训，让教师掌握行业内的情况，提高专业水平，提升教学质量。四、结论加强校企合作是实践教学工作的重点，校企合作不仅是一种资源共享、优势互补的教学模式，对保证学校教学质量、推动企业发展有着重大作用，更是满足社会发展下对复合型实用高技能人才储备需求的重要途径。校企合作无论对企业、学校、学生三方面都有积极作用，在汽车运用与维修技术专业的教学中，学校一定要加强校企合作，不断提高教学的效率，为汽修行业人才培养做出贡献。参考文献1 王晓平.校企合作视角下的汽车维修专业教育模式研究j.课程教育研究，2018（37）：249-250.2 李盛福，陶权，李秋琴.现代学徒制模式下校企合作共育专业人才的研究与实践以汽车检测与维修技术专业为例j.中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2018（08）：43-44.3 陈静雅.校企合