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文档简介

1、xx学年第十二册小学语文教学计划班级情况简析： 班级人数：60人 上学期合格率：100% 上学期优秀率：本学期合格率指标：100% 本学期优秀率指标 上期差生率 本期转化率本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学 习普通话识字2277个。能辨别常见的同音字和形近字，能 认读学过的多音字。会读写学过的词语，懂得意思，一部 分会口头或书面运用。能继续学写钢笔字，写得正确、端 正、整洁。毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成 认真写字的习惯。能正确、流利、有感情地读课文，会背 诵指定的课文。能理解含义深刻的句子，借助课题概括课 文的主要内容，正确领会课文的中心思想，认识过渡句和 过渡段，分辨

2、的详略。会读新闻报道，了解新闻报道的一 般特点。记一件事能围绕中心写具体。能根据中心思想选 择材料，反映人物某一方面的思想品质，能写好人物的语 言和行动。能抓住特点写景物，能运用过渡句。会写板报 稿。听清录音，复述要点。能围绕中心说一段话。能向全 班同学说一则新闻，条理清楚，语句通顺。了解革命战士 为了人同的革命事业英勇顽强、不怕牺牲、严格遵守纪律 的崇高品质。感受人民的好干部热爱人民、艰苦朴素、无 私奉献的高尚情操。培养勇敢诚实、勤奋好学的良好的行 为习惯。初步了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制 度0通过语言文字的训练，本班学生的思想品德也不同层 度地受到了教育，有了一定的进步。本班中还

3、有五、六个学生由于智力因素和非智力因素 的影响，学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生 行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习 惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。另外， 充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。全册教材简析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编 写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定 的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些 训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联 系，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册 教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向 看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点; 从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、 习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目 标明确。在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标 编选课文和练习。本册教材听说读写能力训练的序列如下表：单元阅读训练习作训练听说训练借助中心句，领会中心思想有中心有详有略地记事养成积累词语的习惯先概括后举例写一个人听广播说感想懂得科普的阅读方法把自己的作文改具体四 分辨中的事实与联想确

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