aoeiuü单韵母教学

1、aoe 单韵母教学第一课时一、激发动机，导入新课小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书， 还能帮助我们说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。现在我们就一起来认识一下汉语拼音家族里的三个成员。二、观图感悟，学习单韵母：1、看图引出单韵母、 o、 e（认形）：（1）图上画了谁，它们在干什么？（引导学生把话说完整，鼓励有个性的发言。）（2）你们认识它们吗，能不能叫一叫他们？（借此了解学生是否能读准单韵母的音。）2、指导正确发音（1）要领：发“”的音，嘴张大，发音过程中口形不能变动。发“ o”音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，口形舌位不变。发“ e”音时口

2、形要变扁，半开半闭，嘴角往两边咧开，露出牙齿。（2）多种形式练习。3、跟着老师读儿歌。圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴 。太阳出来红通通，公鸡一叫。清清池塘一只鹅，水中倒影。4、指导正确书写（1）认识四线格：认识四线（从上到下）三格（上、中、下）。四线格就是由四条线组成的，分上格，中格，下格。我们可以称它为四层楼房。我们的a就住在中格里也就是第二层，好，我们比一比，看谁先把a 送回家。（教师巡回，纠正）学生在语文书上找到拼音格的中格，临摹写一个a。（2）教师范写a：要两笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，接着再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。（3）用同样的方法写oe （4）教

3、学生书写。 （教师范写一个，学生练写一个。）第二教时一、复习引入复习巩固、 o、e 三个字母的读音，读书，读卡片，自读，指名读，同桌互相读。二、对比想象，练读四声：1、认识声调（1）指导观图（四幅汽车图）：你们看，这图多有趣，你发现了什么？（说话）（2）编儿歌认识四声：我们把这些叫做声调。“-”是第一声， “/”是第二声，“”是第三声， “ ” 是第四声。一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。（配上手势）（3）它们还有更有趣的儿歌呢！一声高高平又平；二声好像上山坡；三声下坡又上坡；四声好像下山坡。2、指导读准四声：(1)如果要和、o、e成为好朋友，还得认识戴上小帽的它们，给戴上小帽你会读吗？ 看图

4、上小汽车的走势， “汽车平走 ，汽车上坡 ， 汽车下坡又上坡，汽车下坡 。”(2)给 o e 也戴上小帽，怎么读？3、练习读、 o、e 的四声。(1)顺序读，变序读(2)二、三声对比读。 ? ? t(3)联系日常生活，教师引导用带调的、o、e组词。阿姨好! 啊 !你说什么 ? 啊 ?这是怎么回事 ? 啊，伟大的祖国 ! 噢，我懂了。?哦，是这样吗? ?哦 !我明白了。?飞蛾额头t 恶心a饿了三、巩固练习。1用拼音卡片复习三个单韵母读音及带调韵母读音。2读书，教师范读后，让学生练习读，可先带领学生找到书上的字母位置，明确读书顺序，自读，再指名读。四、作业回家做字母卡片，然后读给爸爸妈妈听。 ?

5、?y ? taiu?单韵母教学第 一 课 时教学过程：（一）复习检查，导入新课。1、卡片复习单韵母a o e及其它们的四声。2、教师揭题：今天，我们继续学习汉语拼音。这节课，我们要学习三个单韵母i u ?，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。（二）教学单韵母i。1、观察说话。看图说话：图上画着什么？（图上画了一件衣服。） （要求：说一句完整的话，用准量词。）2、讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i 的发音相同。3、听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样？（上下牙齿对齐。）顺口溜：牙齿对齐i i i 。 （齐读开火车）4、记忆字形：i 像什么呢

6、？在书上这件衣服只也藏着一个i，谁已经找到了？5、教学 i 的四声。（1）i 和 a o e一样， 可以戴上四顶帽子。仔细看， i 戴上帽子后和原来有什么不同？（出示：? ） i 上的圆点不写。是啊，戴上帽子把小圆点遮住了，所以i 上标调去掉点。（2）分组练习四声。教师范读：?这件衣服真好看！咦！我的铅笔在哪儿？拿把椅子您请坐。 你的意思我明白。6、练习 i 的书写。教师范写i，要求学生观察i 的书写笔顺。 （先写“ 1” ，再在“ 1”上加点，两笔写成。 ）以及其在四线三格的位置。照着样子，临写三个。（三）教学单韵母u。1、看插图说话引出u：可以说：“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是u

7、。2、示范发音，让学生听音，看口形。发u 音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。顺口溜：嘴巴突出u u u（领读，集体读，指名学生读。）3、记字形：图上哪个地方像u 字？（这只鸟窝像u 形。 ）还像什么？（像只茶杯u u u）4、教学 u的四声。出示：第一顶帽子平平的，谁会念？火车呜呜叫。第二顶帽子上山坡，谁会念？没有就是“无” 。第三顶帽子转个弯，谁会念？一二三四五。第四顶帽子下山坡，谁会念？我们爱公物。5、练习 u的书写， u 一笔写成，住在二楼。（四）教学单韵母 ?。1、看图说话引出?：一条大鱼在水里吹泡泡。出示：?2、示范发音，学生看口形。? 的发音，舌位和i 相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。口形像在吹笛子。3、记字形： u 和 ?的字形有点相同，比一比，又有点不同，谁来说说有什么不一样？教顺口溜：u 上加点? ?，小鱼吐泡? ?4、练习 ?的四声。?也戴上了帽子， （出示声调卡）谁愿意来当小老师？他姓於， 。我吃鱼， 。天下雨， 。一块玉， 。?