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1、人教版小学数学三年级上册 能圈一圈，找到两个量之间的关系；能圈一圈，找到两个量之间的关系； 会说一说，表达会说一说，表达“一个数是另一个一个数是另一个数的几倍数的几倍”； 要想一想，正确认识要想一想，正确认识“倍倍”的含义。的含义。1 12 23 3 请同学们静静地，独立看请同学们静静地，独立看课本课本5050页的例页的例1 1，思考：，思考： ； 2 2 3 34 4； ； 。 用用5 5分钟分钟时间自学，比比谁看得最认真！时间自学，比比谁看得最认真！2 2根根6 6根根1010根根3 3个个2 2根根2 2根根6 6根根圈一圈圈一圈，有（有（ ）个个2 根，根， 的根数的根数是是 的（的（

2、 ）倍。）倍。555 5根根2 2个个5 5根根白萝卜根数是红萝卜的白萝卜根数是红萝卜的（ ）倍）倍2 26 6根根2 2个个6 6根根白萝卜根数是红萝卜的白萝卜根数是红萝卜的（ ）倍）倍2 25 5根根2 2个个5 5根根6 6根根2 2个个6 6根根白萝卜根数是红萝卜的（白萝卜根数是红萝卜的（ ）倍倍2 2白萝卜根数是红萝卜的白萝卜根数是红萝卜的（ ）倍）倍2 2白萝卜根数是红萝卜的（白萝卜根数是红萝卜的（ 3 3 ）倍倍2 2第一行摆：第一行摆：第二行摆：第二行摆：420当堂检测当堂检测 能圈一圈，找到两个量之间的关系；能圈一圈，找到两个量之间的关系； 会说一说，表达会说一说，表达“一个数是另一个一个数是另一个数的几倍数的几倍”； 要想一想，正

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