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文档简介

1、小学语文备课用笺(二)教学随笔教学过程：第一课时一、复习检查1、抽读字母卡片。2、看卡片，说说哪些是单韵母，哪些是声母。二、揭示新课内容1、引导看情境图。学生说说图意。2、小结图意，听语境歌。3、引导学语境歌。三、教学声母d和t1、教学d(1)看座钟笔筒，引出d 。(2)教师范读三遍，讲述发音方法。(3)领读、齐读、指名读。(4)教学d的写法。把b和d进行比较。编顺口 溜记字形。指导笔顺。(5)学生在书上描红。2、教学t(1)看模特儿图，引出t 。(2)教师范读三遍，讲述发音方法。(3)领读、齐读、指名读。(4)教学t的写法。编顺口溜记字形。指导笔顺(5)教师范写，学生在书上描红四、教学d t

2、和a e i u 相拼的音节1、出不:aaeed it iuu指名拼读，教师注意纠正读错的音。2、出示：da de di duta te ti tu学生自由试读，标出感到困难的音节。按顺序读，点名读。五、巩固练习1、指读d t 。2、做找字游戏。3、 指名逮首|J。第二课时一、复习检查1、抽读字句卡。2、接读顺口溜。二、教学声母n l教学声母n1、X。(1)出示哪吒出关图，说说图上画的是谁在干什么？(2)出示n ,告诉学生，这个字母和哪吒的“哪”读音有些相似。(3)教师范读。(4)讲述发白方法。(5)教师再次范读，学生体会。(6)领读、齐读、指名读。2、字形及书写(1)谁来说说，你用什么办法来

3、记住n。顺口溜：一个门洞 n n n。(2)自学书写方法。(3)点名书写，学生评价。(4)学生在书上描红。教学声母l1、读音。方法与教学步骤与 n相似。顺口溜：一跟小棒 lll 。2、字形及书写。方法同上。三、教学n l和a e i相拼的音节1、出示：(略)2、学生自由拼读。指名逐个拼读。3、要求学生用支架法练习拼读。4、出小：na ne nila le li自由练习拼读，指名按顺序拼读，打乱顺序拼读。四、巩固练习1、练读课文中的声母。2、点读方框内的音节。3、比较声母的异同b d ft m n五、作业抄写n l 。第三课时一、复习检查1、抽读字句卡片。d t n l i a u e2、复习声调符号。3、指名说说拼音方法。二、新授1、看图拼读带调音中。(1)出示吹笛子图。说说图上画了谁？他在干什么？ 指名拼读。出示四声，学生轻声练读，指名读。引导用di的四声组词。(2)依次出示其他图，教法同前。2、将图和带调音邛对应起来。(1)提问：闹钟走动时，会发出什么样的声音？小朋友赶猪时，口里会发出什么声音？ 小

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