小学一年级上册数学第二单元自测卷(北师大版)

1、小学一年级上册数学第二单元自测卷 ( 2019年北师大版)如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活，如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢？查字典数学网精心准备了小学一年级上册数学第二单元自测卷，希望对大家有所帮助！小学一年级上册数学第二单元自测卷( 2019 年北师大版)一. 口算题 (每道小题 0.5 分 共 10 分 )13+2= 14 + 5= 14-5= 17-7=14-5= 11 + 9= 6 + 7= 14-8=15-7= 9 + 3= 16-8= 12-3=14-6= 5 + 9= 6 + 7= 16-4=17-8= 3+4-1= 5+0+3= 2+7-1=二、填数 (3

2、8 分 )1、填空小能手。 (14 分 )(1) 最大的一位数是( ) ，最小的一位数是( ) 。(2) 最小的两位数是( ) 。(3) 一个十和八个一组成的数是 ( )。 14里面有 ( )十和几个一。(4)23 里面有 ( ) 个十和( )个一。(5) 和 15 相邻的数是( )和( )。(6) 数位表从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位。(7)2、 12、 3、 15、 6、 9、 10、 17、 5、 7、从右数第8个数是( ) ，第 6 个数是 ( ) ，从左数第 9 个数是 ( )。2、在 里填上合适的数。(10 分)15= +6 口5=4 10+ 口=10 16=8+ 1

3、5 口 =2语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道 “书读百遍，其义自见 ” ，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想

4、内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中， 就会在写作中自觉不自觉地加以运用、 创造和发展。 +8=13 4+ =8 + D=14 口+口=9 + 6=17要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。 对说得好的幼儿，