沪教版物理八年级上第一章-声-课课练及单元测试卷和参考答案

1、- - 八年级 (上)第一章 声11 声波的产生和传播声波的产生和传播姓名一 填空题1 、 声 音 是 由的 。 一 切 发 声 的 物 体 都 在。 物 理 学 中 , 把叫声源。2、在介质中的传播叫做声波。因此形成声波的两个要素分别为和。、在声波传播过程中,振动的介质随着声波向前移动，只不过是在振动。、声波是一种波,可以传递和。5、声波无法在中传播 ,这是由于中没有可以传播振动的物质，不能形成状的声波。6、声波不但能在空气中传播,而且也能在和中传播。 声波在不同中的传播速度是不同的 ,在_中传播最快，在中传播最慢。7. 空气中的声速还与温度有关,温度越，声速越。在 15c 的空气中，声速为

2、米/秒8、物体发声时都在，通常把发出声音的物体叫做。、一切正在发声的物体都在振动,振动停止，也停止；声波传播需要介质，介质常分为，和三类。0、声音的传播需要,真空中因没有粒子而11 、 看 家 的 狗 睡 眠 时 把 耳 朵 贴 在 地 上 ， 是 为 了 能 听 到 远 处 来 人 的 脚 步 声 , 这 是 由 于的原因。1 、 漫 步 花 丛 中 , 我 们 能 听 到 蜜 蜂 的 嗡 嗡 声 , 这 是 由 于 蜜 蜂 翅 膀 的产生的。13、在月球上 ,宇航员不能直接交谈,是因为。14、闹钟放在玻璃罩内，当抽气机开动时，将听见, 这是因为。15. 歌中唱道 :“风在吼 ,马在叫 ,黄

3、河在咆哮” ，这里面涉及到的发声体分别是、。6. 将击响的音叉插入水中,便会溅起水花,这一现象表明。17. 用手将敲响的小铃紧握时，响声马上消失，这时因为小铃了。1.发声的物体在振动 ,振动的物体发声。19. 乐器在演奏时都有相应的部位在振动,笛子、锁呐是管子里的振动发出声音的;古筝、二胡是由振动发出声音的；鼓是由振动发出声音的。20. 将下面动物与它们相应的发声器官连线猫翅翼蝉声带响尾蛇尾部角质环蟋蟀肚子上的音盖二选择题21、正在发声的物体叫声源,关于声源 ,下列说法中正确的是() - - a、声源只能是固体b、声源只能是固体和液体c、声源只能是固体和气体d、固体、液体和气体都能成为声源22

4、、 登上月球的宇航员们即使距离很近，也听不到对方的说话，这是因为( ）a、月球上的噪音很大b、月球上的空气中不含氧气c、月球上没有空气,真空不能传声d、月球上温度太低23、甲在铁水管的一端敲一下,乙把耳朵贴在另一端先后听到三下响声,这三下响声传播的介质依次是:（) a、铁、空气、水b、铁、水、空气?、水、空气、铁?d、空气、水、铁4、下列四种环境不能传声的是:（）a、有浓雾的早晨?b、冰天雪地的北极c、宇航员走出飞船进入太空、潜水员潜入海水中、停止敲锣后，仍能听到一段余音，这是因为:（? ）a、虽然锣面振动停止了,但仍能发声b、锣面继续振动了一段时间、声音传到人耳需要一段时间d、人的听觉发生“

5、延长”26、三位同学在铁路边议论,用哪种方法尽早听到远在视野外的火车开过来的声音( ) 、在路基上,全神贯注 ,侧耳细听b、趴在路基上，把耳朵紧贴在枕木上听、趴在铁轨上,把耳朵紧贴在铁轨上听d、三种办法都不行。三、计算题27、站在百米赛跑终点的计时员，在听到发令员的枪声后才按表计时,测得运动员的成绩为13.9s，求运动员的真实成绩是多少？(设当时气温为5,无风）28、第一次测定声音在水中传播的速度是1827 年，两只船相距1千米，在一只船上实验员向水里放一口钟，当他敲钟的时候 , 船上的火药同时发光; 另一只船上的实验员向水里放一个听音器, 用来听取水里传来的声音, 他看到火药发光后 10 秒

6、听到了水下的钟声. 计算一下水中的声速是多大?( 光的传播时间忽略不计) 四、实验题29、找一根长木棍， 一位同学用针尖轻轻地刮木棍的一头(图 1.1） ，刮木棍的沙沙声连他自己都听不清。另一位同学在木棍的另一头，把耳朵紧贴木棍,却能听到他拍来的“电报”。想想声音是通过什么途径传播的? 。0、如下图，把振动的音叉移近一个用细绳吊着的很轻的塑料球, 音叉并没有碰到球，球发生了运动, 发生这种现象的原因是：音叉的通过传给。在这个实验过程中,可以听到由音叉发出来的声音。当把音叉放在真空的瓶子中，音叉仍然振动，但音叉所发出的声音却听不到了，原因是。- - 31、设计一个方案来证明发声体正在振动。(所选

7、器材最少为最佳)八年级 (上）第一章声. 声波的产生和传播回声 声波的接收 耳姓名一 填空题1、声波在传播过程中遇到时会发生以下现象：一部分声波被回来 ,这就是回声 ;而另一部分声波会穿入或绕过。2、不同的障碍物表面对声波的和能力不同。通常坚硬光滑的表面声波的能力强，松软多孔的表面声波的能力强。、不同形状的反射表面对声波的反射也不同。4、正常人的耳朵若能区分原声和回声，两次声音的时间间隔在秒以上，那么人距离反射物体至少米。5、 如果原声和回声两种声波先后到达人耳的时间间隔小于秒,人耳就无法区分它们，听到的声音或。6、 利用回声测量距离的仪器，叫做。 利用回声测定海水中目标物位置的装置，叫做。7

8、. 如何和声波在建筑物内反射的科学,称为建筑声学。8、人耳是由外耳、耳道、听小骨、耳蜗、听觉神经等部分组成,由外耳收集的声波进入耳道，引起引起耳道底部振动，再通过三块听小骨,使耳蜗中的振动，耳蜗中的听觉神经受到刺激, 然后将振动信息传至大脑皮层听觉区，于是产生了听觉, 因此人耳是接收声波的器官。9、我们讲话时，声带的往往经过压床、上下颌骨等骨头，传入内耳 , 引起听觉。 但这跟接收从空气传来的声波的感觉一样（选填“并非完全” 、 “完全” ), 我们听到录音机播放自己的录音时 , 总感觉不像自己的声音就是这个原因。10 、 声 音 记 录 技 术 的 发 展 大 致 经 历 了、和三个阶段。1

9、、某人对着高山大喊，6 秒后听到回声，他离高山大约米。2、闪电后 8 秒听到雷声，闪电处距听者约米。3、声波在传播中遇到障碍物,会发生、和。通常，坚硬光滑的表面声波的能力强，松软多孔的表面声波的能力强,不同形状的发射表面对声波的效果不同。北京天坛回音壁的光滑圆形墙壁使声波发生多次,这样能听到另一端人的说话声。(均选填“反射” 、“吸收”或“透过”)二选择题、下列关于声音传播的说法中，不正确的是（) a.声音在固体、液体中比在真空里传播的慢b.学生听到老师讲课的声音是靠空气传播的- - .真空不能传声d.打锣时，要使锣停止发声,只须用手按住锣面就可以了15、不能传播声音的是( ) a真空. 木头

10、c 空气d.水6、比较声音在海水、铁管和空气中的传播速度,按从大到小的顺序排列,正确的是（）a海水、铁管、空气b. 铁管、海水、空气c空气、铁管、海水d 空气、海水、铁管17、百米赛跑时 ,终点的计时裁判员正确的计时方法是（)。a听到发令员的枪声开始计时. 看到发令员的发令枪冒烟开始计时c.听到发令员的最后一声口令开始计时d. 看到最先起跑的运动员开始计时18、雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断,这时由于( ) a.声波多次反射. 多次打雷c.人耳的错觉. 一次打雷持续的时间较长19、某人面对山崖大喊一声,1.后听到自己的回声,则此人与山崖之间的距离为（）、 204m b、 0c、3

11、 m d、17020、下列说法中正确的是（) a、地板、天花板和墙壁都能传播声音、潜入水底时,你就一定听不到岸上人的讲话声了、听不到抽去空气的玻璃罩里的电铃声音，是因为铃声被玻璃罩挡住了,传不出来d、进入太空的宇航员可以像在地球上一样,随意交谈2、桌子上的鱼缸中有若干条金鱼，敲击桌子,鱼立即受惊，此时鱼接收到声波的过程主要是（) a、空气 水 -鱼b、桌子 -空气 水 -鱼c、桌子 -鱼缸 水鱼d、空气 -鱼缸水-鱼22、在 1的气温下 ,人对高墙喊话，能听清回声,人与墙之间的距离至少是( ）a340 米b.34 米c 7米d17 米23、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在

12、地面上听，下面解释中错误的是（） .马蹄踏在地面时,使大地振动而发声b马蹄声可以沿大地传播c马蹄声不能从空气传入人耳.大地传播声音的速度比空气快三、计算题2、观察者在看到闪电后5.5 秒钟听到雷声，问打雷处与观察者之间的距离是多少？5、拍手后0.秒听到对面墙壁反射回来的回声,问人与墙壁间距离是多少? 6、把恰好设在海面下的钟敲响,钟声传到海底再反射回海面，共经过4.0 秒,已知声音在海水中的速度是150 米 /秒，问海水的深度？四、实验题、把一盆清水摆放在桌上，用两石块在水中互相撞击,将耳朵贴近盆边，听到水里石块相击的声音了吗？想想声音是通过什么途径传播的?。2、拿一面锣来，将它敲响。用力按住

13、锣面，锣声消失了。怎样解释这个现象? 29、北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着, 行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上, 能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声。沈括的这段记载有何科学道理? - - 30、在探究声音的产生和传播的条件时, 同学们做了以下实验，请根据要求回答问题。( ）小华同学将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内, 如图所示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,会发现声音的响度逐渐减小，如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现_ _, 此实验说明了_ _。（2) 小丽等同学利用如图所示的实验装置进行探究, 将系在细线上的乒乓球靠近音叉。a. 当小丽同学用小锤敲击音叉的时

14、候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到_ _, 通过实验现象得到的结论是_。b. 乒乓球在实验中起到什么作用? _ _ _。c若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度，听到和看到的现象会有什么样的变化 ?_ _。 根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论 ? _ _。d. 在实验操作中过程中, 小丽同学采用： 先将音叉离开乒乓球一定距离敲击音叉,然后再靠近乒乓球, 观察现象；小刚同学采用：先将音叉贴近乒乓球, 然后再敲击音叉 ,观察现象 , 你认为哪个同学的操作合理?_ _ 。 说明理由_ _。物理八年级 (上)第一章声1 声音的特征响度 音调姓名一填空题1、物理学中把人耳感觉到的声音叫做响度

15、 ( 也叫音量） , 它和、构成声音的三个特征。、发声体振动的幅度叫做。实验证明 ,响度跟发声体的有关，越大,响度就越大。、如右图所示,将甲、乙两音叉发出的声音信号通过拾音器输入到示波器上，得到甲、乙两种波形,经比较 , 的振幅较大，示波器上显示波形的幅度较大。（选填“甲”或“乙”)甲乙4、响度还跟离发声体的有关 ,声源的的能量以一个的形式向四面八方传播,若不计传播过程中的能量损耗, 不同的上分布的总能量是相同的。5、离发声体,单位面积上得到声音的就越少 ,听到的声音就越轻。若使声音集中向某一方向传播，可以减少声音的分散，增大响度。、用力拨动琴弦和敲击鼓面，琴弦和鼓面的大，它们发出声音的响度就

16、大，此外响度跟发声体的有关，离发声体越，声音的能量越集中，听到的声音就越,喊话器、听诊器的构造特点是为了使集中向某个方向传播,可以声音的分散 , 响度。7、声音的强弱通常以来表示 ,越小，表示声音越弱，单位的符号是。8、人耳是敏感的声音,但声音达到，就有可能伤害到自己的耳朵。、声音的叫做音调。0、在物理学中,把物体叫做频率，用符号表示，单位- - 是,单位的符号是。 1、 音 调 是 由 发 声 体频 率 决 定 的 ， 频 率 越 大 , 就越高。12、物体振动频率可以用示波器来显示：振动频率高，示波器上显示的波形就；振动频率低,示波器上显示的波形就。3、发声体振动的快慢通常与其结构有关。弦

17、越、越、张得越,它振动时发出的声音的音调就越。、成年男子的声带长而厚，儿童和妇女的声带短而薄，所以成年男子的比儿童和妇女的低。男低音频率约为赫,女高音频率约为赫。5、人耳听觉频率范围是，频率超过的声波叫做超声波，频率低于的声波叫做次声波。16、人们在挑选西瓜时,往往用手指在西瓜上弹几下,如果声音较清脆,音调,就知道是生瓜；声音较沉闷,音调，就是熟瓜17、男人说话的声音多数比女人低沉, 这个“低”字反映了男人的_低； “引吭高歌”中的“高”反映了声音的 _ _大。18、2010 年 12 月 2日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命,后来人们在清理现场时很少发现

18、有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的_声波，动物可以听到,而人听不到。二选择题19、将鼓轻敲一下, 然后再重重地敲一下，两次敲击声音相比发生了变化的是 ( ）a音调 b. 响度 c. 音色 d三项均未改变20、 “女高音”、 “男低音”中的“高”和“低”指的是 ( ）. 音调. 音色. 响度. 速度1、 “引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是（）. 音调高低响度大小 c.音色好坏 d. 以上均有可能2、要提高击鼓声音的响度，可以采用的方法是（ ) 改用发声频率高一些的鼓b. 用手按住鼓面后, 再敲击鼓面. 用更大的力击鼓，使鼓面振动的幅度增大 d以上方法都不行23

19、、某发声体在振动，但我们却没有听到声音, 这是因为 ( ) a. 发声体和我们之间没有介质 b. 发声体的振幅太小c发声体离我们太远 d. 以上原因都有可能24、距离声源较远, 那么 ( ）a. 音调变得低b. 响度变得小 c.音色发生变化 d频率变得低、旋转固定在同一根轴上的齿数不同的三个齿轮。已知齿轮a 为 24, 齿轮 b 为 48 齿, 齿轮为7齿。拿一张薄铁皮依次去接触以同一转速运转的三个齿轮, 发出声音最尖的是（）a齿轮 a b 齿轮 b c 齿轮 c d .齿轮 a、b、c 都一样6、发声频率为6赫的声源，每分钟振动的次数是（）a. 60 次 b . 18 0 次. 60 次d.

20、 缺少条件，无法计算7、跟青蛙的叫声相比，蟋蟀的叫声（ ) a响度大 ,音调高 b .响度小，音调高. 响度大，音调低.响度小 , 音调低2、医生用听诊器给病人诊断病情,其原理是( ) a. 减少声音分散，增强响度 b. 改变音色. 提高音调d增大发声体的振幅29、男低音独唱时由女高音轻声伴唱, 下列对两人声音的描述正确的是（）a. 男低音比女高音音调高,响度小b. 男低音比女高音音调低，响度小- - c.男低音比女高音音调高,响度大 d. 男低音比女高音音调低, 响度大30、在使用二胡之前, 乐师常旋动琴弦轴以“定弦”，这是为了改变声音的（）a. 音调 b . 响度c音色 d. 音调、响度、

21、音色都改变三、实验题、拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋,观察到粗橡皮筋比细橡皮筋振动得_，它们发出的声音的_不同，这说明_；如果用大小不同的力分别去拨动已张紧的同一根橡皮筋，观察到力大时橡皮筋振动的振幅比力小时的振幅_ _，两次发出的声音的_ _不同 ,这说明 _ _。2、在学习吉他演奏的过程中, 小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论, 小华提出了以下猜想: 猜想一：琴弦发出的声音的音调高低, 可能与琴弦的横截面积有关。猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。猜想三 :琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。为了验证上

22、述猜想是否正确，小华找到了下表所列九种规格的琴弦。因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度 ( m) 横截面积 (mm2) a 铜6 .76 b 铜0.89 c 铜6102 d 铜80 . e 铜f 铜10.76 g 钢80 2 h 尼龙80 1 2 i 尼龙101.02 ( ) 为了验证猜想一，应选用编号为_、 _、 _的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为_、_ _、_的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三, 必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。( ) 随着实验的进行, 小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦

23、的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是_ _。- - 33、某同学用只粗细相同而高矮不同的瓶子做实验, 如图（1) ，用嘴分别对着只瓶口吹气，发现瓶子越高, 发出的音调越低。(1) 用嘴对着5 只瓶口吹气 ,5 只瓶子均发出声音的原因是什么? （2）5 只瓶子产生不同音调的原因是什么? (3) 应用上述实验结论, 说明吹笛子时如图(2 ） ，用手指堵住笛孔能产生不同音调的道理。八年级 (上）第一章声12声音的特征音色 乐音 噪音姓名一 填空题、通常一切乐器或发声体发出的声音都是由的声波组成的。2、音色指 , 研究表明 , 情况不同，声音的音色就不同。3、用示波器显示吉他和萨克斯管发

24、同一个音符的振动情况, 观察到它们的波形是的，这说明它们的音色也是的。4、叫做乐音，乐音的振动波形是的。5、噪音指或者，它的波形一般是的。因此，物理学中把发声体做时发出的声音叫做噪音。6、如图所示，为两种声音在示波器上所示的波形图，图为噪音的波形图, 图为乐音的波形图。- - 、噪音只能控制，不能完全消除，可以分别从、以及这三个环节进行控制。8、如图所示 , 是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形其中声音音调相同的是_图和 _图，响度相同的是_图和_图?第 6 题图第 8 题图9、日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”, 这是指声音的_很大 ; 我们能够辨别不同乐器发出的声音, 是由于它

25、们的 _不同。1、分别用吉他和二胡演奏同一首乐曲,听起来感觉不同,这主要是因为二者发出的声音的不同。11、老虎的吼叫跟老鼠的吱吱声相比，音调较高的是,响度较大的是。2、女同学说话的声音 “尖细”,是指女同学声音的高，这是因为女同学说话时声带振动比较，即大。1、甲音叉每分钟振动200 次,乙音叉半分钟振动80 次，则甲音叉的频率(选填“大于”或“小于”)乙音叉的频率，甲音叉发声时的音调（选填“高于”或“低于”)乙音叉的音调。1、用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的不同 ,原因是；用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的不同,原因是；用大小相同的 力 在 不 同 的 乐 器 上 弹 奏 同 一 个

26、 音 , 发 出 声 音 的不 同 ， 原 因是。二选择题15、分别用双簧管、 长笛、小提琴演奏音符 “1”，示波器测得的波形 如 图 所 示 ， 其 波 形 说 明 三 种 乐 器 具 有 不 同 的（）a.音调b.音色c.响度d.振幅6、不带花蜜的蜜蜂, 飞行时翅膀每秒振动44次 , 带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动30 次，不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声( ) a.音调高 b.音调低响度大 d.响度小1、用大小不同的力敲同一个音叉，发出声音的不同之处是 ( ）. 声速音调 c响度 d音色1用钢琴和提琴同时演奏一首乐曲, 常能明显区别出钢琴声与提琴声,因为钢琴与提琴的（

27、 ) . 音调不同b响度不同 c音色不同 d.音调响度都不同- - 1. 我们听不到蝴蝶飞行发出的声音, 而能听到蜜蜂飞行发出的声音，因为它们发出声音的 ( ) . 频率不同 b 振幅不同 c.音色不同 d.响度不同20第一次轻轻敲锣，第二次用力敲锣，对站在同一地点的人感到两次声音的响度是( ) a. 第一次响度大 b.第二次响度大 c. 两次响度相同 d 缺少条件 , 无法比较21往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低,因为: ( ) ? a随着水位升高, 音调升高 b.随着水位升高 , 音调逐渐降低灌水过程中音调保持不变，响度增大d.灌水过程中音调保持不变，响度减小22、 昆虫飞

28、行时， 翅膀要振动 , 如蝴蝶每秒2- 次 ,蜜蜂每秒 00-400 次, 当它们都从你身后飞过时, 凭听觉 :( ) ?a.能感到蝴蝶飞过b.能感到蜜蜂飞过. 都能感到它们飞过 d 都不能感到它们飞过、闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是 : ( )?a不同的人，声音的音调不同 b.不同的人 , 声音的频率不同?. 不同的人，声音的音色不同d不同的人 , 声音的响度不同2、男同学的声音音调一般比女同学的低,其原因是( ) a、男同学声带振动的频率比女同学的高、男同学声带振动的频率比女同学的低c、男同学声带振动的振幅比女同学的大 d、男同学声带振动的振幅比女同学的小2、如图所示 ,

29、将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形, 从波形上可以得出 ( ） a、甲、乙两声音的音调相同 b 、甲、乙两声音的响度相同c、乙声音的音调高于甲声音的音调、甲声音的响度大于乙声音的响度6、铁路工人检查车轮时, 常常轻轻敲打车轮，通过声音判断车轮有无损伤，这是根据（）音调. 响度 c音色声音是否刺耳27听音乐时 , 要判断是什么乐器在演奏, 依据的是 ( ) a声音的响度 b. 声音的音调声音的音色 d 声音的节奏28、老师用同样的力吹一根吸管, 并将它不断剪短，这是在研究声音的（）响度与吸管长短的关系 b. 音调与吸管材料的关系c. 音调与吸管长短的关系. 音色与吸管

30、材料的关系29、在上海市高架路的一些路段可以看到两侧设有透明塑料板墙，安装这些板墙的目的是() a. 减少强光对驾驶员的干扰 b. 减少车辆排放的废气外泄 保持车辆安全行驶减少车辆的噪声污染三、实验探究题30、对于弦乐器而言, 振动弦的粗细、长短和松紧程度不同，弦所发出的声音也不同, 请根据要求完成下表研究内容应保持不变的量弦的粗细对音调的影响- - 弦的长短对音调的影响弦的松紧程度对音调的影响31、如右图所示, 四支相同的试管内装有不同深度的水。用嘴贴着管口吹气, 则发出的声音有低到高的顺序是：_ _ _。用棒敲击试管，则发出的声音低到高的顺序是：_ _。32、往保温瓶里灌开水的时候，如图注

31、意听能听到“嗡嗡”的声音，随着水位的不断升高整个灌水过程中声音的变。原因是。33、小明自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。这哨声是由振动产生的。上下推拉活塞, 可以改变声音的_（选填“音调”, “响度” , 或“音色” ) 3、如图所示，伍浩同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度 .他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声 实验中 , 他进行了两次实验, 第一次锯条发出的声音响， 第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图所示，则他得出的实验结论是_ _ _。

32、3、将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度, 钢尺振动发出声音的音调会逐渐变_。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_。6、用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时, 纸片发出声音的音调高低是不相同的, 这一实验表明, 音调的高低与声源振动的有关。八年级 (上）第一章声 单元测试卷一姓名一 填空题(毎空分 ,共 38 分) 1、 遇到大风天气，路傍架设的电线会发出嗡嗡的响声，这种响声是由于电线而产生的。2、 声音是由于物体_ _而产生的，正在发声的物体叫做_ _。- - 3、

33、 声音不能在 _中传播，即声音的传播需要_ _。4、声音在 15c空气中每秒传播的距离大约是_米，我在看到闪电后10 秒钟听到雷声 , 则打雷处离我的距离是_ _。5、声音的三要素是_、_ _ _、 _。6、人耳听到的声音的叫做响度 ,通常以为单位，符号7、“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”这是黄河大合唱中的一句歌词，这其中的声源分别是_、 _、 _ _。8、 人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于0. 秒。为了听到回声，人离障碍物的距离至少要_米。9、 物理学中 , 把声音的高低叫做_ _, 它由声源振动的_ _决定。把人耳感觉到的声音的强弱叫做_，它由声源振动的_ _ _决定。10、弦乐器的音

34、调高低跟弦的_ _、 _ _、_都有关系。拉二胡时，手指在琴弦上来回移动,是通过改变 _ _来调节音调的高低。11、 在一根较长的有水的自来水管的一端敲击一下, 在另一端可以听到_ _次声音，第一次是由_传来的。12、 女高音和男低音中的“高”与“低”是指声音的_ _不一样；引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的_ _ _不一样。13、 减 弱 噪 声 的 途 径 有 三 条 :(1 ） _ _ _ _;(2 ） _ _ _ _;(3)_ _。14、 我们只要听讲话声，就能判断出讲话者是哪位熟人，这是根据作出判断的；养蜂人能判断蜜蜂是出去采蜜, 还是采了蜜回来, 这是根据作出判断的。1

35、5、 用声呐探测海底深度时, 当发出声波信号48 秒后 , 声呐接收器就收到反射回来的信号, 若声波在海水中的传播速度为150米 / 秒，则该海底的深度大约是米, 合千米。16、 发声体在秒内振动了18次，则该声音的频率为赫, 物体的振动频率可以用示波器来观察，振动频率高，示波器显示的波形就。( 选填“密”或“疏” ）二选择题(毎题 2 分,共 32 分 )17甲同学比乙同学发言的声音要洪亮一些，这是因为( ) a、甲的声带振动快; b、甲的声带振动慢；c、甲的声带振幅大； d 、乙的声带振幅大; 8下面正在振动着的物体：（甲）蝴蝶每秒振翅56 次； （乙）蝙蝠的嘴发出频率为00000 赫的振

36、动；（丙）被小锤敲击的音叉发出频率为5赫的声音。 对以上物体的一些说法，正确的是 ( ）a、甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们的声音； b 、丙是声源，甲、乙不是声源；c、 甲、乙、丙都是声源, 人耳只能听到丙的声音。d、乙、丙是声源, 甲不是声源 ; 19要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法是( ） a、拉紧弦线 ; b 、增加发声部分弦的长度; c、缩短发声部分弦的长度；d、用更大的力弹拨弦线。 0. 用二胡和笛子同时弹奏一支乐曲，一听声音就能区分是二胡还是笛子声，这是因为二胡声和笛子声的( ） a、音色不同 ; b、音调不同 ; c 、响度不同 d、响度、音调和音色都不同。1

37、下面关于乐音和噪声的说法中错误的是( ）a、乐音悦耳动听, 给人以享受 , 噪声使人烦躁不安, 有害于人的健康; b、乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音; - - c、乐音的振动遵循一定的规律, 噪声的振动杂乱无章。d、乐音悠扬、悦耳, 令人心旷神怡；噪音刺耳、难听，令人心烦意乱。22. 某人对着高山大喊一声, 经过秒听到回声, 则人离高山距离是（）、 130 米； b、 220 米；c、4米 ; d、2400 米。23声音从声源发出，在空中传播过程中( ）、声波波速不断减小; 、声波频率不断减小； c、声波振幅不断减小； d、声波的波速、频率、振幅均不变。2. 调节电视机的音量旋钮，

38、改变的是声音的 ( ） a 、响度；、音调 ; c、音色 d 、响度、音调和音色。 5. 挑选瓷器时，常常要轻轻敲击它, 根据发出的声音来判断它的好坏，这是根据了声音的哪一个特征判断的（） a、响度；、音调； c 、音色 d、响度、音调和音色。26在空自来水管的一端敲击一下, 在另一端可听到的响声次数是（）a、一次 ; 、两次 ; c、三次 d 、四次 音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面说法正确的是( ) a.“男声”音调高,响度大 ;“女声”音调低,响度小.“男声”音调低,响度小；“女声”音调高，响度大c.“男声”音调高,响度小 ;“女声”音调低,响度大d.“男声”音调低,响度大 ;

39、“女声”音调高,响度小28 下列各物品不能用来增大声音响度的是（ )a 喊话器. 听诊器 c. 随身听 d.扬声器29. 在 雷 电 交 加 的 夜 晚 ， 闪 电 一 闪 即 逝 ， 而 雷 声 却 响 个 不 停 ， 这 是 因 为（) a.人的耳朵产生的错觉; b闪电的速度比雷声的速度快.雷一个接一个打个不停; d经过地面、云层及山岳的多次反射30.若声音在空气中传播的速度为1,在钢轨中的传播速度为v2,有人用锤子敲了一下钢轨的一端,另一人在 另 一 端 听 到 两 次 声 音 的 时 间 间 隔 为 他t ， 下 列 说 法 中 正 确 的 是 （ 已 知 2 ) （) 钢轨的长度为v

40、2t（ v-1) b 钢轨的长度为（ v2-1)t 声音沿钢轨从一端传到另一端所用的时间为1t/(v2v1）d.声音沿钢轨从一端传到另一端所用的时间为t 31. 下列关于回声的说法中，正确的是( ）a 被山崖、高墙反射回来的声音才叫做回声b.回声比原声晚0.1s以上c. 在较小的房间内说话没有回声d. 只要有障碍物存在就有回声3用纸片划梳子上的齿,结果是() a.画得越快音调越高b 画得越慢音调越高c. 画得快与慢不影响音调d. 以上说法都不对三、计算题(毎题 4 分，共 1分 ) 3工人在检测钢制的天然气输送管道时, 甲在一端用锤子敲击一下,1 秒钟后 , 乙在另一端听到第一声, 再经过多长

41、时间听到第二声?（已知钢材料传声速度为000 米秒 )- - 34一辆汽车以6 千米 / 小时的速度均匀向一座大山开去, 在某处汽车鸣笛, 经过 2 秒钟后司机听到回声, 求汽车鸣笛处跟大山之间的距离、某同学站在铁路旁, 看见远处铁道工人用榔头向铁轨敲了一下，过了一会，他听到了两次敲击声, 两声间隔0. 秒 , 求该同学离工人有多远？（声音在铁轨中每秒传播500 米) 四、实验探究题(毎空 1 分,共 18 分)6阅读短文并回答下列问题。超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20hz到 20000h。低于 20 hz的声音叫次声波, 高于 0000hz的声音叫超声波。超声波具有许多奇异特性：

42、空化效应超声波能在水中产生气泡, 气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面,使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。（ 1）超声波的频率范围是。(2 ）超声波能够清洗物件是因为声波具有。( ) 宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离, 是由于。（ 4）若声音在海水中的传播速度为100m s, 利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接受回声所用时间为 s，那么该处海洋的深度为m 。37为了探究声音产生的原因, 小明和小华一起做了

43、下面的实验: 小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了; 小华 把 正 在 发 声 的 音 叉 放 在 水 中 ， 水 面 激 起 了 水 花 。 通 过 对 这 两 个 实 验 现 象 的 分 析 , 你 能 得 出 的 结 论是: 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响, 但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是: 。- - 38为了研究吸管中空气的发声原理, 先将吸管的一端压扁后,剪去两角，再将这端放入口中, 吹出声音如图（a）所示，用剪刀将吸管的另一端剪短后吹出声音如图（) 所示 , 再剪短后吹出声音如图（c）所示。( ）逐渐剪短吸管 , 吹出的音调

44、将（选填“变高” / “变低） , 其原因是（ 2）观察图 (a) 、（ b）或 ( ）可初步得出；（ 3）观察比较图（a)、（ b）和 (c) 可初步得出。将一根吸管的一端压扁后，按图所示方法剪去两角，再将这端放入口中,吹出声音来 , 39在高架道路两旁装上隔离挡板, 在马路两旁种植树木都具有40. 小明同学在利用一些泡沫塑料小颗粒和一只鼓研究振幅与响度之间的关系时,设计了下面一个表格,请你根据所学的知识完成下表,并写出结论。敲击鼓面的力度鼓面的振动幅度泡沫塑料小颗粒跳跃的高度声音的响度结论：- - 八年级 (上)第一章声1.1 声波的产生和传播声波的产生和传播参考答案 : 1、物体的振动产

45、生振动正在发声的物体2、发声体的振动声源介质3、没有原处4、疏密波信息能量、真空真空疏密6、液体固体介质固体气体7、低小30 、振动发声体、发声固体液体气体、介质物质无法 (或不能 ) 1、大地能够传声。12、振动。、月球上空气非常稀薄，接近真空状态，所以声音无法传播。14、声音逐渐减弱 ,当玻璃罩内成真空时，声音会消失。玻璃罩内的空气越来越稀薄,最后真空，真空无法传播声音。、空气马水1、发声体在振动7、振动停止8、一定不一定19、空气弦鼓面20、- - 21、c 23、b 24、25、6、7、声音传播 0m 所用的时间 ,0.29s340m/s100m1声vst. 运动员跑百米的真空成绩为1

46、3.98s13.69ss29.021ttt. 28、光速远大于声速，可以认为声音在水中传播时间为1s，在水中传播速度vsmts1014000= 00/29、固体30、振动、空气、小球。真空不能传播声波。3、器材：碎纸片、鼓。步骤 :用手将鼓敲响 ,然后将碎纸片撒在鼓面上,可以看到碎纸片振动。八年级 (上)第一章声1.声波的产生和传播回声 声波的接收 耳参考答案1、障碍物反射障碍物2、反射吸收反射吸收、效果4、 .117 5、 .1 加强延长6、超声定位器声呐7 利用减弱8、鼓膜鼓膜液体9、振动并非完全1、机械时代电磁时代光电数字时代、 1020 2、270 13、反射吸收透过反射吸收反射反射1、 a 15、16、b 1、 b 18、a 9、20、a 21、c 、 d - - 23、2、 s=v=34 米秒 .5 秒 187米5、声波单程所用的时间t=.5 秒 2=0.2 秒 ,= =米 /秒 0.25 秒=5 米26、声波单程所用的时间t4.秒 2=2 0 秒， =vt=100 米/秒 2.0 秒=3 0 米27、能听到。从液体传到固体，再到空气中28、用力