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文档简介

1、独山县第二小学教师集体备课记录表 （20142015学年度第二学期）年级一年级科目数学课型新授主备人王玉娟执教时间课题十几减9备课合作者刘才芬 王玉娟 何文丹 杨昌慧 康伟 韦顺平 韦广乔 吴娅梅教学目标知识与技能使学生初步掌握十几减9的计算方法,能够正确计算十几减9。培养学生的观察能力,计算能力及提出问题和解决问题的能力。过程与方法经历十几减9计算方法的形成过程,体验归纳、概括的思想方法以及用数学的方法解决问题的策略。情感态度价与值观激发学生的学习兴趣,并在合作探究计算方法的过程中让学生感受学习数学的乐趣,增强其学好数学的信心。教学重点初步掌握十几减9的计算方法,能够正确计算十几减9。教学难

2、点培养学生算法多样化和解决问题的能力。主要教法引导探究法。学法指导自主探究与合作交流。课前准备口算题卡、主题图、小棒、课件。课时安排1课时教 学 过 程教后调整及建议一、复习（出示口算题卡）9+4 8+8 9+6 9+2 9+9 9+5 9+3 9+7二、学习新知（一）情境导入1.同学们你们喜欢到游乐场玩吗？有一些小朋友也喜欢到游乐场来玩，我们看看他们在干什么？（课件出示游乐场情境图，突出气球部分）2.请同学们观察画面，说说从图中你看到了什么?知道了那些数学信息？（抽人回答）3.请你根据例1的图提出数学问题。（还剩多少个？）4.根据气球图列式：15-9=（板书）5.揭题：这节课我们就来学习“十

3、几减9”。（板书课题）（二）探究“”的计算方法1.计算“159” ，用手中的小棒摆一摆，说说你怎样计算。2.还有没有其他方法？小组交流自己的想法。3.学生汇报，教师把各种想法写在黑板上，引导学生仔细观察这些方法，选出自己最喜欢的，在小组内说一说。（板书如下）想：9+6=15 109=1 1510=5159=6 5+1=6 5+1=6 159=6 159=6 4.小朋友们都选出了自己最喜欢的计算方法，请你用自己喜欢的方法计算黑板上的这几个算式，并说说自己的想法。5.你还知道那些十几减的算式吗？学生口说，教师板书算式，并让学生说说你是怎样口算的。6.小结：刚才小朋友们用自己喜欢的方法计算了十几减的

4、算式，下面我们来做一些游戏。三、练习1.“做一做”的第题。先组织学生独立摆一摆，再算一算，最后再组织学生汇报交流。2.“做一做”的第题。投影出示第题。组织学生独立完成。组织学生汇报交流。3.“做一做”的第题。投影出示第题。组织学生用自己喜欢的方法独立计算。组织学生汇报交流。4.游戏。（练习二第题）请各组组长拿出“鸽子窝”图片，并把“小鸽子”（带鸽子的卡片题）分给本组的同学。组织学生游戏。请同学们以小组为单位，帮助这些“鸽子”找到自己的家。四、课堂小结这节课你学了什么内容？你最喜欢哪一种计算方法?五、作业布置1.计算。9+（）=13 9+（）=12 9+（）=162.分别用卡片上的数去减9，将得数填在下面的方框里。17 14 11 13 16 19 15 129 板 书

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