《会变的颜色》

1、中班科学会变的颜色广州市民政局（童乐）分园 麦羽兵老师设计意图：会变的颜色出自广州柠檬树教育软件幼儿园主题活动系列中班下册的“色彩世界”单元，在这一单元里不单让幼儿认识到颜色的产生和作用，也让幼儿知道颜色对我们生活的重要。小蓝和小黄是一本有趣的绘本故事，我将通过讲述本故事的前半部分引出课题会变的颜色让幼儿对颜色产生兴趣，充分调动他们的好奇心，让他们能在轻松好奇的状态下，产生探索欲望，感受颜色的变化。在本活动中，我主要采用操作探究法，因为根据中班幼儿的年龄特点，操作活动以及探索活动是一种比较适宜的活动、学习方式。活动目标：1、了解三原色，能发现颜色混合产生的变化。2、愿意动手操作实验，并会做相应

2、的记录。3、体验玩色的乐趣，产生探索的欲塑。活动准备：1、红色、黄色、蓝色颜料水。2、透明盒子若干个，颜色标记。3、幼儿用书色彩世界第18、19页会变的颜色活动重点难点：1、活动重点：认识三原色，能发现颜色混合产生的变化。2、活动难点：会做相应的记录。活动过程：一、 讲述故事，引起幼儿对颜色产生兴趣。师：今天，老师给小朋友讲一个有趣的故事。（绘本故事小蓝和小黄前半部分）师：小朋友猜一猜小蓝和小黄抱在一起后会发生什么事情呢？师：我把小蓝和小黄也请到了这里。（同步出示黄色、蓝色颜料水）师：请小朋友看看老师让它们抱在一起后发生了什么事情呢？二、 教师做实验，充分调动幼儿的好奇心。1、介绍实验用品，了

3、解这些用品的作用。2、教师做实验，调动幼儿动手操作的情绪。师：这是小蓝，我把它送到透明盒子里。师：这是小黄，我把它也送到透明盒子里。师：越抱越紧，越抱越紧（摇晃透明盒子）师：你们看，发生了什么事情？（变绿色了）三、 幼儿做实验，共同发现颜色混合产生的变化。1、请现在请小朋友坐到实验桌旁一起来做实验。2、教师巡回指导。四、 讨论与交流。1、请幼儿分享自己的实验结果。2、教师小结，并在黑板上做相应的记录。师：我们发现蓝色和黄色抱在一起会变成绿色。（同步出示颜色标志，并在黑板上做记录）3、教师提出新发现，认识同一种颜色有深浅之分。师：我还发现小朋友的绿色都有所不同。4、教师出示四种不同的绿色标志，请

4、幼儿找找自己的绿色和哪个绿色标志相似。5、教师小结：当小蓝和小黄抱在一起的时候，如果小蓝比较多的时候，最后的绿色就会比较深。反之，就会比较浅。6、请一个幼儿到黑板上按由浅到深的顺序给四种不同的绿色标志排队。五、 共同做记录。1、请小朋友翻开幼儿用书色彩世界第18、19页会变的颜色，教师讲解记录要求。2、请幼儿把刚发现的实验结果进行记录。六、 继续实验，发现更多的颜色混合产生的变化。1、介绍小蓝的另一个朋友小红，请幼儿再次实验并分享实验结果。2、教师出示四种不同的结果标志，请幼儿按由浅到深的顺序给四种不同的标志排队。3、请幼儿把实验结果做相应的记录。4、请幼儿为小黄和小红也来做次实验，并分享实验结果。5、教师出示四种不同的结果标志，请幼儿按由浅到深的顺序给四种不同的标志排队。6、请幼儿把实验结果做相应的记录。七、 教师小结，认识三原色。活动延伸：1、把实验结果摆放