履行教育职责自评报告

1、履行教育职责自评报告 履行教育职责自评报告 根据*省人民政府教育督导委员会办公室关于开展对市县级人民政府20员19年度履行教育职责评价的通知 （*政教督办函202x30 号）要求，*区人民政府依据评价指标进行了客观的自查自评。现报告如下。 一、根本情况 *区位于*省黄金海岸线中部，是*市主城区之一。面积 988平方公里，现辖 5 镇 6 乡 8 街道，常住人口 66 万。20xx 年，全区生产总值 545.91 亿元，市对区经济社会开展目标责任制考核位居全市第一，全国综合实力百强区排名第 64 位。 至 20xx 年底,我区共有中小学 64 所（其中初中 26 所、小学 36所、职高 2 所）

2、，在校生 68654 人；幼儿园 115 所（其中公办园 27所、民办园 88 所），在园幼儿 21076 人；特殊教育学校 1 所。在编教职工 3977 人。 二、指标自评得分情况 （一）政府重视局部，自评 15 分； （二）立德树人局部，自评 10 分； （三）保障到位局部，自评 43.5 分。其中第 11 项幼儿教师编制缺乏扣 1 分；第 15 项实验小学规模超标，扣 0.5 分； （四）管理标准局部，自评 20 分； 以上四项总分 90 分，自评得 88.5 分。 三、主要措施及工作成效 （一）政府重视，教育优先。 加强全面领导，健全党建管理工作体制。区委成立*区委教育工作领导小组，负

3、责落实对教育工作的集中统一领导，负责全区教育重大工作的谋划设计、统筹布局、协调落实。坚持应建必建原那么，实现公民办学校党的组织和工作全覆盖。指导学校完善党建制度建设，开展党组织活动。加强经费保障，完善学校党支部活动室各项配置。 落实主体责任，推进清廉教育建设。组织召开全区教育系统警示教育大会和领导班子民主生活会，扎实开展主题教育；印发推进*区清廉学校建设实施方案，切实履行清廉教育建设主体责任。 落实“三个优先”，强化顶层设计。区委、区政府制定*区根底教育提升方案（xx-20xx 年），以“大投入、大建设、大开展”，补齐根底教育、学前教育开展短板。落实教育“三个优先”开展战略，执行*市区中小学校

4、网布局规划（xx-202x 年），制定*区幼儿园布局总体规划（xx-2030 年）实施意见，启动 202x2030 年农村义务教育专项布局规划，各类教育专项规划齐全、科学，教育布局结构合理。 建立教育决策机制，形成教育开展合力。建立“常委议教”制度、区领导定点联系学校制度，四套班子专题调研教育开展工作，明确职能部门教育职责，加强政府相关职能部门履职考核。 完善督导机制，发挥督导职能。成立*区人民政府教育督导委员会，建立督导工作保障机制，聘任足额专兼职督学，做到全区中小 学幼儿园责任督学全方位覆盖。开展多轮专项督导，充分发挥“督政、督学、评估监测”职能。 （二）立德树人，全面开展。 我区出台中共

5、*区委教育领导小组关于进一步加强中小学德育工作的意见，坚持教育为本、德育为先，坚持立德树人、全面开展。 完善评价机制，坚持“五育”并举。我区制订*区中小学幼儿园开展性评价实施方案，建立以促进学校自主、持续、内涵、特色开展为目标的开展性教育督导评估与鼓励机制。发布*区义务教育阶段学生综合素质评价指导意见，建立完善以促进学生全面开展为目标的学生综合素质评价体系。启动中小学特色学校创立方案，开展“一校一品、一品一策”校园德育品牌创立活动。举办丰富多彩的文体活动，创成 4 所国家级篮球特色学校和 6 所全国足球特色学校。 深化课程改革，减轻学生负担。重视德育、社团、社会实践活动课程化和国家课程、地方课

6、程校本化实施的研究。进一步加强拓展性课程的开发开设，推动学科教学与综合实践活动互融互通。推进学教方式转变，深化“一支红笔进课堂”的小班化教学模式研究；开展大数据背景下的精准教学研究；实施初中根底性课程分层走班教学，做到分层备课、分层教学、分层作业；试点开展“弹性上学”改革，为小学教育减负增效。 利用多种渠道，营造良好气氛。我区重视形成有利于素质教育的正确舆论导向和舆论监督，充分利用“一网双微”宣传渠道，统筹 全区教育宣传，树立先进典型，弘扬正难量，助力教育开展。通过多种媒体渠道，发布教育动态、学校特色、师生风采等系列内容，加大教育宣传力度，营造良好的育人气氛。 关注学生健康，重视近视防控工作。

7、制订*区教育局关于进一步加强中小学校卫生健康工作的通知，进行“防近”调查摸底，对全区 22 所中小学校和幼儿园，1.8 万名学生进行了抽测。组织开展“科学用眼 晴彩校园”讲座活动，加强“防近”工作经费、人员保障。 采取多种形式，加强师风师德教育。健全师德教育、宣传、考核、鼓励、惩办、检查、保障等八项机制。强化师德学习，提高师德认识；开展各种活动，增强师德修养；运用多项检查，推动师德自觉。健全联合惩戒制度，建设师德负面清单，完善个人道德诚信记录，严格实行一票否决制，师风建设成效显著。 （三）群策群力，保障到位。 优化投入，落实经费保障。健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，持续加大教育投

8、入。 xx20xx 年,公共财政预算教育拨款分别为 13.31 亿元、15.36 亿元、15.39 亿元，保持连续增长。20xx 年各类学校的生均一般公共财政预算教育事业费、生均公共财政预算公用经费和教师工资收入均有不同程度的提高。 统筹规划，提升办学条件。近年来，我区把教育作为民生“一号工程”，以“大投入、大建设、大开展”来缓解根底缺乏 现状，努力提升教育现代化水平。根据我区教育实际，制定*区根底教育提升方案（xx 年20xx 年），启动补短提升工程。在“十三五”期间，方案投入 30.12 亿元，启动 20 个义务教育建设工程和19 个幼儿园建设工程，解决“东中部挤”的问题，补齐薄弱学校办学

9、条件短板。至xx年底，已有17个工程完工并投入使用。目前我区义务教育标准化学校比例为 95.2%。 科学配置，落实教师编制。20xx 年，根据区控总量、教育局统筹的原那么，中小学幼儿园核编数为 3995 人，加上幼儿教师报备员额编制 69 人，区机关事务管理中心所属机关幼儿园编制 40 个，共计4104 人。全区中小学教职工编制标准到达省定编制标准。不存在有编不补长期使用代课教师情况，不存在挤占、挪用、截留教职工编制现象。 同步提升，落实教师待遇。20xx 年，我区严格按照省市要求落实教师工资待遇政策。不折不扣实现与当地公务员同标准、同幅度、同时间发放考核奖。根本工资、绩效工资、农村任教津贴、

10、山区补贴、特殊岗位津贴等全部兑现。20xx 年我区教师人均考核奖*元，公务员人均*元；教师平均工资收入为*元，公务员为*元。 同时，我区印发关于*区开展学前教育第三轮三年行动方案（20xx-202x 年）的通知、*区学前教育公办非编专任教师工资标准实施方法(试行)等文件，落实非编幼儿园教师待遇，所有幼儿园都依法落实了社会保险，做到应保尽保。 多措并举，优化留才引才环境。通过实施“柔性引才”、“开窗引才”、“智慧引才”三大行动，拓宽引才渠道；通过构建“管理型人才培养”、“技能型人才开展”、“教师梯级培养”三大体系，提高育才水平。同时，我区出台*区教育人才培育和引进实施细那么，建立完善一系列鼓励机

11、制，加强教育人才的归属感和荣誉感，优化留才、引才环境。 协调开展，共享优质。加快推进智慧校园建设，在西部 7 所学校建设智慧教育系统，形成“智课、智学、智慧英语、智研、智展”五位一体的智慧校园体系。区内外 12 所学校两两结对，开展“互联网+义务教育”，建立教研员联系“互联网+义务教育”结对帮扶学校制度，组织培训研讨活动和专题调研活动，促进优质共建共享，我区优质均衡校际 7 项差异系数均到达国家要求，普教职教协调开展。 扩容提质，推进学前教育普及普惠建设。以 202x 年创成普及普惠县为抓手，深入实施学前教育扩容提质工程，构建覆盖城乡、公益普惠的学前教育公共效劳体系。制订*区人民政府办公室关于

12、城镇住宅小区配套幼儿园整治工作实施方案，落实新建住宅小区配套建设幼儿园制度。建立幼儿园退出机制，停办低小散民办幼儿园 18 所。20xx 年，建成和启动建设普惠性幼儿园 13 所。公办幼儿园覆盖面达29.15%，完成年度设定的 29%目标。 加强管理，健全校园平安防控体系。加强责任落实，实行平安网格三级管理。学校三防落实到位，实现重点部位高清监控覆盖。全 面推进“百万学生饮食放心工程”建设、全面推进“学生交通平安保障工程”实施，多部门联合，开展消防平安、食品卫生平安、校园周边环境整治行动，建立“横向到边，纵向到底”的隐患排查机制，制定有效的突发事件应急处置预案和应急联开工作实施方案，积极开展平

13、安教育活动。一年来，全区校园平安形势稳定。 （四）依法行政，标准管理。 依法治教，落实教育法律法规。我区积极开展教育教学改革，保障教研工作有效开展；制定*区教育内部审计工作联席会议议事规那么，实现全区公办学校审计全覆盖；出台关于*区人民政府重大行政决策工作规定的通知，建立重大行政决策机制，20xx 年对教育 17 项政策性工程和 20 项根本建设工程开展绩效评价，对 21 项根本建设工程开展绩效目标申报。 严格把关，标准各类活动进校园。印发*区教育局关于进一步抓好全区中小学进校园活动标准管理工作的通知，严格标准管理中小学进校园活动。严格把关进校园活动清单，开展各类进校园活动集中整治，建立健全进

14、校园活动监督机制，设立进校园活动监督举报 ，接受社会的监督。 管扶相济，促进民办教育健康开展。我区相继出台*区促进民办教育健康开展实施意见、*区促进民办教育持续健康开展的实施意见，鼓励扶持民办学校标准开展。制定*区义务教育质量提升行动方案、关于组建*区教育开展共同体，促进城乡教育和公民办教育均衡开展的通知等文件，实施公民办学校“共进”行动， 实现民办学校均衡开展。目前我区有四所优质民办学校和六所民办随迁子女学校，学校设立及规模符合当地教育需求，不存在“假民办”、违规给民办学校核编、公办教师带编到民办学校工作情况。 多方协作，建立培训机构管理体制。我区出台*区开展中小学生校外培训机构专项治理工作

15、方案的通知，落实多部门联合执法，开展培训机构专项治理，构建长效工作机制。将校外教育培训机构监管纳入政府常规工作，制订教育培训机构黑白公示制度，开展由多部门组成的联合专项督查，及时处理违规行为。 阳光招生，保障教育公平。我区出台20xx 年*区义务教育阶段学校招生工作实施意见，进一步标准我区义务教育学校招生、入学行为，严格落实“阳光招生”。各学校根据招生政策于 6 月 19 日后分批次进行招生，无未经批准跨区域招生、省内“挖墙脚”招生等违规行为。 四、存在主要问题 （一）东西部教育开展不均衡。 由于我区东西部存在地域差异、经济开展差异，导致东西部教育开展不均衡。一是生源不均衡，因人口向城区集聚，

16、西部学校生源减少，城区学校教学资源相对紧张；二是教师队伍结构不均衡，城区学校人才相对集中，西部学校师资有待加强。 （二）局部学校办学条件有待改善。 近几年我区教育投入较大，学校办学条件有明显改善，但因起步迟，底子薄，局部学校办学条件不理想，与省教育现代化学校的要 求尚有一定差距。生均教育经费、生均公用经费、生均教学仪器设备值等各项指标属于低水平达标，有待进一步提高。 （三）学前教育有待加强。 我区 115 所幼儿园中，公办园仅 29 所（含 4 个教学点），占比24.79，公办园占比拟低；现有一级园 3 所，占比 2.6%；二级园 40所，占比 34.78%，优质幼儿园资源缺乏。个别省三级幼儿

17、园办学条件简陋。 五、下一步举措。 （一）促进东西部教育均衡开展。 进一步完善教师调配交流制度，加大区域内城镇与乡村教师双向交流、定期轮岗力度，鼓励城区优秀教师到农村学校支教；采取定向委培方式，培养更多小学全科教师，为偏远农村学校注入新鲜血液。推进教育开展共同体方案，深入实施“互联网+义务教育”方案，加强西部学校信息化设施建设，提升教师信息化水平，努力用新技术缩小区域教育鸿沟。 （二）提高全区学校办学条件。 逐年提高生均日常公用经费，202x 年将生均日常公用经费分别提高至小学 750 元/年、初中 1000 元/年、幼儿园 600 元/年，并逐年增加，争取到 2023 年到达全省中上水平。 继续加大投入，通过新建、改建，提