小学（幼儿园）开学复课前疫情防控演练工作方案及教学工作总结

1、小学（幼儿园）开学复课前疫情防控演练工作方案及教学工作总结 小学（幼儿园）开学复课前疫情防控 演练工作方案及教学衔接方案 为认真做好全市教育体育系统新冠肺炎疫情防控工作， 保障学校师生生命平安和身体健康，切实做好开学前各项准 备工作和开学后各项防控工作，认真落实*市教育局关于 做好 202x 年学校春季开学有关准备工作的通知*市 202x 年学校春季开学准备情况督查细那么文件精神。根据文件精 神制定疫情防控方案，*学校将于 202x 年*月*日组织开 展疫情防控应急演练活动，演练方案如下： 一 、 演练目的 为了有效控制新冠肺炎在学校的传播，保护广阔师幼的 身体健康，切实提高全员防控能力，保障

2、学校教育教学工作 有序开展。 二、 演练前期准备 1. 加强领导 分工明确成立*学校开学疫情防控演练领导小组 组 长：* 副组长：*、* 成 员：*、*、*、全体班主任 具体分工，总指挥、疫情上报员（*)，现场消毒员、 体温测量员（*)，疫情观测员（*)，维持秩序员（*) 1 1 2. 演练发动培训 演 练 前 ， 学 校 新 冠 肺 炎 疫 情 工 作 领 导 小 组 多 次 召 开 会 议，制定讨论学校疫情防控工作的各种预案。 预案制定依据政策：国务院联防联控机制【202x】28 号 文 件 关 于 依 法 科 学 精 准 做 好 新 冠 肺 炎 疫 情 防 控 工 作 的 通 知附件 9

3、*新冠肺炎疫情防控技术方案，*卫生健康委 妇幼健康处下发*新冠肺炎疫情防控工作手册，其他相 关的上级文件。强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、 并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、 有报告。 本次演练做出了精密安排和部署，对参加演练的教职工 介绍了整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细 说明，明确到责任人，确保演练平安有效。 3. 物资准备 测温仪、防护服、口罩、医用手套、护目镜、消毒液、 喷雾器等。 三、具体演练过程 为了使演练贴近学校实际更具操作性，学校对开学复课 过程进行了细化和分解，根据学校实际设置了不同的场景。 1. 所有参与演练人员到位。 2. 复学后师

4、生到校入校。 校门口消毒，师生入校，有序通过测温通道测温，并检 2 查询问登记学生健康状况。入校后学生间距 1 米排队，按照 各班教学楼位置在指定线路行进到各个班级。 预设场景：有 1 学生测温询问发现有发热咳嗽病症，值 班领导、志愿者医护人员迅速带到隔离室，进行紧急临时隔 离、测温、询问病史、接触史、外出旅行史等，同时上报疾 病控制中心，有家长接送的有家长带到发热门诊就医，无家 长接送的立即联系家长，等候专业人员处置，申请安排急救 车辆送学生至*县人民医院发热门诊。 3. 班主任晨午检。（检查健康卡，填写晨检单，因病追 踪登记册等，晨检信息上报政教处）。预设场景：发现有 1 学生测温询问发现

5、有发热咳嗽病症，班主任上报学校，并联 系医护人员迅速带到隔离室，进行紧急临时隔离、测温、询 冋病史、接触史、外出旅行史等，同时上报疾病控制中心， 有立即联系家长，等候专业人员处置，申请安排急救车辆送 学生至*县人民医院发热门诊。 4. 教师正常上课。（师生全程带好口罩） 5. 课间休息、上厕所。当堂课教师催促并安排学生分批 错时有序上厕所，值岗教师到位监管，注意间距，便后洗手 液洗手。 6. 当堂课教师课前巡视班级，观察询问学生健康状况， 一 切正常就上课，发现学生出现异常，立即启动突发性公共 卫生应急预案，告知班主任，上报校长，再由校长上报教体 3 局主管领导，并给防疫部门打 ，联系家长，安

6、排医护人 员紧急临时隔离、测温、询问病史、接触史、外出旅行史等， 同时上报疾病控制中心，安排该班学生在本班待定，等候专 业人员处置，申请安排急救车辆送学生至*县人民医院，学 校对发生疑似疫情班级警戒线隔离封闭。 7. 放学离校。各负责人、值班教师、家长志愿者到执勤 点值班做好错峰放学。班主任再次巡查询问学生健康状况， 并做防控温馨提示，按照规定时间段、规定线路、规定顺序 有序错峰放学，保持 1 米距离。 四、其他应注意的内容。 1. 教室复查，定时检测，保持距离，科学防控。 2. 学生进入校园后，在老师疏导下进入教室，班主任对 进入教室的学生逐一进行第二次体温检测，并填写晨记录 表。 3. 对

7、体温超标者，任课教师立即向疫情防控办公室主任 汇报，由防护人员带离并对其采取隔离措施。班主任做好学 生病情追踪工作，留观室负责人对病人所在的教室、活动过 的场所进行空气消毒。 4. 健康保障，大课间错时跑操，积极进行户外运动，强 身健体。 5. 防控疫情，采取各年级上下午错时跑操，学校、各级 部、各班级举行其他体育工程及活动，列队单人前后左右保 4 持间隔不少于一米。 五、演练效果反响 演练结束后，学校对演练效果进行了反响。*校长针 对演练过程中的细节和缺乏，针对性地进行了讲解和说明； *主任对教师的应变能力提出了新要求；*校长对模拟演 练的效果予以肯定，对广阔教师积极参与表示感谢，他强调 对

8、演练过程中出现的问题要进行再研究、再部署，对学校开 学准备方案进行完善。 此次模拟演练根据既定标准和流程，有条不紊地开展处 置，进一步扎实细化学校疫情防控工作，全面提高了师生应 对新冠疫情反响能力。面对防控新冠疫情，*学校将会做到 领导高度重视，防控举措扎实有效，责任明确，措施到位， 经费充足，防护物资安排合理。 5 木木木木木木 202x 年 4 月*曰 疫情期间线上教学工作总结 一、学院线上教学工作组织 按照学校关于新冠肺炎防控总体要求，围绕学校“停课不停教，停课不停学” 的教学工作总体目标，学院成立了线上教学工作组，开展在线教学促进工作，全面摸排开课任务、统计教学方式、调整教学方案，开课

9、前对每位主讲教师进行在线教学课程测评，确保每一位老师都能正常进行线上教学，同时明确学院线上授课要求与管理方式。 二、在线开课情况 （1）开课第四周，我院目前共开出本科课程 34 门次（其中专业课 17 门、专业根底课 5 门、通识类核心课 1 门），涉及任课教师 31 人，专业根底课选课学生 1420 人次，专业课选课学生 635 人次。 （2）主要教学形式：采用智慧课堂教学工具和直播平台，进行在线交互授课。教师主要使用的第三方直播平台：雨课堂、腾讯会议、腾讯课堂授课、教室直播授课。同时主讲教师通过建立班级 qq 群、微信群、课程二维码，采用多渠道与学生进行沟通，充分发挥在线互动优势。 三、线

10、上教学方法案例 （1）采取思源学堂+qq 群+雨课堂（腾讯会议）多个线上平台综合使用的方式，取得良好的效果。教师在课堂设置习题，增加课堂练习和线上讨论环节，利用 qq 群和腾讯会议语音、视频沟通功能，强化课堂交互；增加随时演练过程、动画、小视频并采用腾讯会议“共享屏幕”功能分享给学生；布置作业题并设置自我评分环节，通过自评分数，判断学生对课程的理解与掌握程度。 （2）老师在“雨课堂”由于网络拥堵而无法正常直播的情况下，采用“腾讯会议”进行直播，并同步地进行 ppt 讲解现场录屏，在课后发给学生以便回看复习，取得较好的应用效果。 （3）由于无法确认学生是否在线收看课程直播，并为了调动学生积极性，学生交流采用小范围讨论或点名式讨论，同时在课程开始时，让每个学生有 5 分钟时间用来讲解自己作业局部。 （4）网络授课前先将 ppt 提前发给学生，让学生提前预习，课中注意和学生互动，随时提问，抓住学生注意力。 （5）授课过程中遇到要推导的内容，以前都是板书，比拟容易引导学生思考，目前都是加在 ppt 中，感觉效果不好。课前将 ppt 中不好描述的问题，提前准备一些简单的板书，在授课期间，用手写板在准备的板书中进一步发散性地讲一些延伸知识。 （6）上课前认真准备一些问题，课间、课后让学生完成，方便了解学生听课效